資源簡介

9.1 壓強
知識點梳理
一、壓力
（1）壓力：在物理學中，把__________作用在物體表面的力叫做壓力。
（2）壓力的方向：從定義可知壓力的方向總是__________于被壓物體的表面；
（3）壓力的作用點：壓力的作用點在__________________上；
（4）壓力的大小：壓力的大小這個要素則比較復雜，如果一個物體放在水平桌面（或水平地面）上時，這時物體受到的壓力就等于______________。
二、壓強
（1）定義：在物理學中，物體_______________________________________叫做壓強。
（2）通過上面壓強的定義我們會發現：壓強等于壓力除以受力面積。也就是。
（3）物理量符號及公式：物理上用p表示___________，用_______表示壓力，用_______表示受力面積。壓強公式：p＝F/S
（4）壓強的單位：在國際單位制中，力的單位是“牛頓”，面積的單位是“米2”，壓強的單位是“牛／米2”。它有一個專門名稱叫做____________，簡稱帕，用字母“Pa”來表示。1帕=1牛／米2。
（5）1帕的物理意義：表示每平方米面積上受到的壓力是1牛頓。
（6）感受壓強：1 Pa的壓強很小，相當于把3粒芝麻壓成粉，均勻地分布在1 cm2的面積上產生的壓強。
三、增大和減小壓強的途徑與方法
（1）任何物體能夠承受的壓強都有一定的限度，超過這個限度物體將會被壓壞。
（2）要增大壓強，一方面可以增大壓力，另一方面可以減小受力面積。
（3）要減小壓強，一方面可以減小壓力，另一方面可以增大受力面積。
練習題
一、選擇題
1．如圖所示，書包的肩帶設計得比較寬大，主要是為了（　　）
A．減小壓力 B．減小壓強 C．增大壓力 D．增大壓強
2．如圖水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質量為，沒有陷入雪地；而穿著運動鞋的小明總質量為，卻深陷雪地。下列說法正確的是（　　）
A．芳芳對雪地的壓力比小明的小
B．芳芳對雪地的壓力和小明的一樣
C．芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小
D．受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強大
3．如圖所示，水平桌面上有一長為L ，質量分布均勻的木板M ，右端與桌邊相齊，在水平力F 的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊，在此過程中，說法正確的是（　　）
A．M對桌面的壓強變小，壓力不變 B．M對桌面的壓強不變，壓力不變
C．M對桌面的壓強變大，摩擦力不變 D．M對桌面的壓強變大，摩擦力變小
4．圖示的四種措施中，為了增大壓強的是（　　）
A．鐵軌鋪在枕木上 B．切蛋器裝有細鋼絲
C．滑雪板的面積較大 D．挖掘機有寬大履帶
5． 在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，某同學做了如圖所示的三次實驗，下面說法中錯誤的是（　　）
A．本實驗主要采用了控制變量法
B．圖中小桌的重力和海綿對小桌的支持力不是一對平衡力
C．比較、兩圖的現象說明壓力的作用效果與壓力大小有關
D．比較、兩圖的現象說明壓力的作用效果與受力面積有關D. 比較、兩圖的現象說明壓力的作用效果與受力面積有關
6．如圖所示，用水平方向上的力將圖釘按在墻壁上，下列說法正確的是（　　）
A．手指對釘帽的壓力小于墻壁對釘尖的壓力 B．手指對釘帽的壓力大于釘尖對墻壁的壓力
C．手指對釘帽的壓強大于釘尖對墻壁的壓強 D．手指對釘帽的壓強小于釘尖對墻壁的壓強
7．一塊磚平放在水平地面上時，對地面的壓強為p，如果把相同的8塊磚按如圖所示放在水平地面上，對地面的壓強為（　　）

A．p B．2p C．4p D．8p
8． 如圖所示，、是兩個同樣材料制成的實心正方體，邊長之比為2：1，將疊放在上后再放在水平桌面中央，則對的壓強與對桌面的壓強之比為（　　）
A．1：2 B．8：9 C．2：9 D．1：8
二、填空題
9．一塊磚塊平放在水面地面上，其對地面壓強為帕，表示磚塊對地面每平方米上的　 　。當磚塊由平放變成豎放時，水平地面受到磚塊的壓力　 　，壓強　 　選填“變小”、“不變”或“變大”。
10．一款電動汽車滿載時對地面的總壓力為9000N，輪胎與地面的總接觸面積為0.03m2。當它靜止在水平馬路上時，路面受到壓強為　 　Pa；若該車不慎陷入路邊松軟的水平草坪，此時電動汽車對地面的壓強　 　。（選填“變大”、“變小”或“不變”）
11． 小川同學學習了“壓強”的知識后，想要計算他雙腳站立時對水平地面的壓強。先用電子秤測得他的體重是，可以得到他站立時對水平地面的壓力是　 　，再用方格紙測出一只鞋底與地面接觸面積共，根據以上信息，小川雙腳站立時對地面的壓強為　 　。
12．珠海市三灶剪紙非遺傳承人陳潔榮為航展制作了多幅剪紙作品。如圖所示是剪紙用的剪刀，刀刃很鋒利，是為了減小受力面積，從而增大　 　；把手處的膠套是為了增大　 　，從而增大摩擦力；用圖釘將剪紙作品固定在墻上，若圖釘尖的面積是3×10﹣7m2，圖釘尖對作品的壓強為5×107Pa，則需要用　 　N的水平壓力按壓圖釘。
13．如圖（a）所示，放在水平面上的實心圓柱體甲、乙由同種材料制成，其密度為，甲、乙的高度均為0.1m，甲的質量為10kg，乙的質量為20kg，則甲對水平面的壓強為　 　Pa；若在甲、乙上沿水平方向截去某一相同的厚度h，并將截去的部分分別疊放至對方剩余部分上表面的中央，如圖（b）所示，此時恰能使疊放后的物體丙、丁對地面的壓力相等，則物體丙對地面的壓強與物體丁對面的壓強之比為　 　。
三、實驗探究題
14．利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲、乙、丙所示。
（1）圖甲、乙、丙三次實驗中壓力的作用效果是通過海綿發生的　 　選填“形變”或“運動狀態改變”來體現的，這種研究問題的方法叫　 　選填“轉換法”或“控制變量法”。
（2）通過比較　 　 兩圖，可以知道：壓力一定時，受力面積越　 　選填“大”或“小”，壓力的作用效果越明顯。
（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強和圖丁中木板受到的壓強的大小關系為　 　選填“”、“”或“”。
15．小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示．
（1）實驗中小宇是通過觀察 來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是 ．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖 所示實驗，此時實驗中要控制： 不變；得到的結論是
（4）小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是 ．
四、計算題
16．質量的大象四只腳站在水平地面上，大象腳掌與水平地面的接觸總面積是，求：
（1）大象受到的重力；
（2）大象對地面的壓強。
17．為了倡導綠色出行，我市投放了大量的共享自行車。小明的質量為50kg，車的重力為100N，小明在水平路面上騎車時兩個輪胎與地面的接觸面積共100cm2，輪胎允許承受的最大壓強為7×104Pa，求：
（1）圖中，停在路邊的自行車對地面的壓強大小；
（2）小明騎行時自行車車籃內能攜帶物體的最大質量。
參考答案
1．B
2．C
3．C
4．B
5．D
6．D
7．B
8．B
9．壓力為2000牛；不變；變大
10．3×105；變小
11．500；
12．壓強；接觸面的粗糙程度；15
13．2000；2︰1
14．（1）形變；轉換法
（2）乙、丙；小
（3）=
15．泡沫的凹陷程度；受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；甲、丙；壓力；壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；沒有控制壓力不變
16．（1）解： 大象對地面的壓力：；
答：大象對地面的壓力是；
（2）解： 大象四只腳站在水平地面上與地面的接觸面積：，
對地面的壓強：。
答：大象對地面的壓強是。
17．（1）解：由得，對地面的壓強為
答：對地面的壓強為1×104 Pa；
（2）解：根據題意可知，小明的重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N
設能攜帶最大物體質量為m物。則物體加入加車使得輪胎的壓強應該小于7×104 Pa，可得
解得m物=10kg，所以能攜帶物體的最大質量為10kg。
答：小明騎行時自行車車籃內能攜帶物體的最大質量為10kg。

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