資源簡介

第三課“中古時期的歐洲”教案設計
一、教學目標：
1. 了解中古時期歐洲的歷史背景和重要概念。
2. 掌握西歐封建社會的基本特征。
3. 認識中古西歐的王權、城市與教會的發展。
4. 了解拜占庭帝國和俄羅斯的歷史特點。
二、教學重難點：
1. 重點：
- 西歐封建社會的等級制度、莊園經濟和基督教的影響。
- 中古西歐王權的發展及其與教會的關系。
- 城市的興起和發展對西歐社會的影響。
- 拜占庭帝國的政治、文化和軍事特點。
- 俄羅斯的政治發展和文化傳統。
2. 難點：
- 理解封建社會的復雜結構和權力關系。
- 分析王權、教會和城市之間的相互作用。
- 比較拜占庭帝國和俄羅斯的歷史差異和獨特之處。
三、教學方法：
1. 講授法：通過講解和闡述，傳遞歷史知識和概念。
2. 討論法：組織學生進行小組或全班討論，促進思維碰撞和觀點交流。
3. 圖片和史料展示：利用圖像和歷史文獻，增強學生的直觀感受和對歷史的理解。
4. 案例分析：通過具體案例，深入探討歷史事件和現象。
四、教學過程：
1. 導入（5 分鐘）
- 展示中古時期歐洲的地圖或圖片，引發學生對該時期的興趣。
- 提問學生對中古時期歐洲的了解程度，激發思考。
2. 西歐封建社會的基本特征（15 分鐘）
- 講解封建等級制度，包括領主、農奴和騎士等角色。
- 介紹莊園經濟的特點和運作方式。
- 探討基督教在封建社會中的地位和影響。
2.1、西歐封建社會的基本特征
2.1.1政治：封君封臣制度
背景 社會動蕩和自然經濟的產物；8世紀后逐漸與封土聯系在一起。
內容 封君為封臣提供土地與保護；封臣必須效忠封君，主要義務是服兵役。由于土地被層層分封，各級封建主都是土地實際上的占有者，享有土地上的司法、行政和經濟等各種權力。
特點 ①以土地為紐帶；②層層分封，嚴格等級制，不能越級管理；③契約意識；④雙向權利義務；⑤地方領主相對獨立；
影響 積極：國王或皇帝成為名義上最高統治者，通過封君封臣制度與與各級封建主聯系起來，成為西歐社會的統治階級，使王權強化建立中央集權具備可能性，給王權加強提供了合法性，孕育統一的力量。 消極：封建主在各自的領地內獨立行使權力，政治上出現了不同程度的分裂割據局面。
比較西歐的封君封臣制與西周的封建制
比較項 封君封臣制度 西周分封制
不同點 社會形態 封建社會 奴隸社會
紐帶 以土地為紐帶，靠效忠來維系 ；不可越級統治。 以血緣為紐帶，宗法制來維系； 天下共主
統治 不可越級統治（我的附庸的附庸，不是我的附庸。） 天子是最高統治者（普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣）
相同點 維護統治；權力和義務相互交織；層層分封，等級森嚴具有相對獨立性
2.1.2.經濟：莊園與農奴制度
地位 中古西歐基本的農業經濟組織
土地組成 領主自營地 農民份地
勞動人群 農奴，在法律上是非自由人，被固著于土地上 自由農，法律上自由，為領主服一定時間的勞役
經營方式 由領主直接經營，由農奴自備工具耕種，收入歸領主所有 農民從領主處領有的土地，自耕自收
領主管理 領主提供農民土地；直接經營領主自營地；主持莊園法庭，審理莊園案件；維護莊園秩序
特點 經濟上：領主所有；自給自足，相對封閉；剝削農奴。 政治上：領主擁有法庭，統治管理。 相對獨立的自給自足的經濟、政治單位。
評價 本質上屬于農業為主的封建自然經濟； 封建莊園帶有相對獨立性； 是封君封臣制度形成的經濟基礎； 很大程度上導致中古西歐的割據狀態，阻礙王權的強化和民族國家統一。
3. 中古西歐的王權、城市與教會（20 分鐘）
- 講述王權的發展軌跡，以及與教會的權力斗爭和合作。
- 分析城市的興起原因和市民階層的崛起。
- 探討教會的權力和宗教改革的影響。
3.1、中古西歐的王權、城市與教會
3.1.1.政治：中古西歐的王權加強
王權的強化 原因 封君封臣制度造成了王權的衰弱，也孕育著統一的力量。作為國家名義上的最高統治者，國王被視為最高的領主，法理上擁有高于一般封臣的權力，使王權強化建立中央集權制度具備可能性；城市工商業經濟的發展和自治的推動；
表現 法國 從11世紀開始，法國國王逐步擴大王室領地，15世紀晚期擊敗各地封建主，完成國家統一，王權得到強化。
英國 自11世紀中后期逐步王權強大，到15世紀都鐸王朝建立，逐漸形成強大的王權。
西班牙和葡萄牙 15世紀末，經過“收復失地運動”民族國家西班牙和葡萄牙在伊比利亞半島形成。為新航路的開辟提供重要的條件
影響 結束政治混亂和割據狀態，國家逐步走向統一。 王權集中國家的出現，在一定程度上削弱了基督教會對西歐國家的控制，促進歐洲民族國家的逐步形成，有利于資本主義的興起與發展。 加強王權的斗爭中，法國和英國出現等級代表制，成為西方近代議會制度的起源 葡葡萄牙、西班牙王權的加強，為新航路的開辟提供了重要支持力量。
3.1.2、經濟：城市興起和自治
興起的時間 10—11世紀
條件 隨著歐洲社會走向穩定；封建經濟獲得一定發展，耕地面積增加；工商業逐漸復興和繁榮。
地點 交通要道、渡口或寺院、城堡附近
主要中心城市 巴黎、倫敦、馬賽、威尼斯、佛羅倫薩等
基本特征 經濟形態：城市位于封建主的土地上，主要居民是手工業者和商人，以工商業作為謀生手段
政治斗爭——爭取城市自治權
爭取自治原因 封建主用對待農奴的方式對待城市居民，對市民的生產和經營活動造成影響。
爭取自治方式 一些城市通過與封建主談判，或以金錢贖買，或武裝暴動，贏得一定程度的自治權。
影響 經濟：推動工商業經濟發展與莊園農奴制經濟的衰敗，市民階層形成（富有的商人們成為早期資產階級，推動資本主義產生發展 政治：沖擊封建主的力量，促使城市與王權結盟，王權強化，促進國家統一與憲政制度的形成。 思想：促使大學興起，理性世俗文化發展；打破教會的束縛，為文藝復興和宗教改革創造條件。 總之，對社會制度和近現代文明：對瓦解西歐封建制度和孕育近現代西方文明起重要作用
3.1.3.思想：基督教會的神權統治——神主宰一切
地位 基督教會在中古西歐占有據舉足輕重的地位
表現 經濟 教會是西歐最大封建主，擁有大量莊園和土地，并向教徒征收十一稅。
政治 教權高于王權，羅馬教皇有權廢立國王，是最大的有組織的力量，形成了從教皇到各級神職人員的教階等級制度。
思想 壟斷教育，禁絕“異端”思想，控制著人們精神生活，束縛人性。整個西歐社會的居民幾乎都是基督教徒，他們從出生到死亡都要接受教會的指導。
西歐封建社會是二元社會，以國王為代表的王權和與以基督教會為代表的教權互相依存，共同維護封建秩序。王權與教權既依存又斗爭。
★歸納總結中古歐洲的社會特點：
政治上：封君封臣制度，封建國家長期處在割據狀態（未真正建立起中央集權的統一性）；教權高于王權，王權與教權相互結合鞏固著封建統治，又有矛盾和斗爭。
經濟上：封建莊園經濟相對封閉獨立；城市工商業經濟繁榮，追求自治
思想文化上：基督教成為歐洲的統治思想，控制歐洲文化教育和科學思想的傳播。
4. 拜占庭與俄羅斯（15 分鐘）
- 介紹拜占庭帝國的政治、經濟和文化特色。
- 講解俄羅斯的政治發展和伊凡雷帝的改革。
- 比較拜占庭與俄羅斯的歷史差異和聯系。
拜占庭與俄羅斯
拜占庭帝國
4.1、社會狀況
⑴經濟：帝國境內工商業發達，都城君士坦丁堡是當時歐洲最大最重要的城市，成為溝通東西方的橋梁。
⑵法律：查士丁尼在位期間編訂《查士丁尼法典》，使羅馬法成為系統、完整的法律體系；與《法學匯篡》《法理概要》《新法典》合稱《羅馬民法大全》。
⑶擴張：6 世紀查士丁尼在位時，拜占庭一度擴張，先后占領北非和意大利等地。
4.2、滅亡
⑴原因：帝國的征服消耗了資源；游牧民族沖擊和內部矛盾使帝國陷入混亂；奧斯曼土耳其人的軍事占領
⑵時間：1453 年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝國滅亡。
俄羅斯
4.3、9世紀：發端于基輔羅斯，深受拜占庭帝國影響，一度成為東歐最強大的國家。
4.4、13世紀：被蒙古征服，成為金帳汗國的臣屬。
4.5、16世紀初：建立起以莫斯科為中心的統一國家。
4.6、1547年：伊凡四世正式加冕為沙皇。
⑴對內：頒布新法典，改組中央機關，鎮壓大貴族，鞏固和強化了中央集權。⑵對外繼續擴張。
4.7、17世紀末：俄羅斯已經將疆界推進到太平洋，成為地跨歐亞兩洲的龐大帝國。
5. 小組討論（10 分鐘）
- 分組討論以下問題：西歐封建社會對現代歐洲的影響？王權、城市與教會在中古西歐的相對重要性？拜占庭帝國和俄羅斯對世界歷史的貢獻？
6. 總結與拓展（5 分鐘）
- 概括本節課的重點內容，強調西歐封建社會的基本特征和相關歷史發展。
- 鼓勵學生進一步研究感興趣的話題，如特定的封建王朝、城市起義或宗教運動。
7. 作業布置（2 分鐘）
- 要求學生撰寫一篇短文，比較中古時期西歐與拜占庭或俄羅斯的某一方面，如政治制度、文化成就等。
五、教學反思：
在教學過程中，要關注學生的參與度和理解程度，及時調整教學節奏和方法。通過多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，培養他們的歷史思維能力。同時，鼓勵學生自主學習和探究，拓寬歷史視野。

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