資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設的探索（第4—6課）
1、2022年課標要求：
〖導論〗從1953年開始，中國共產黨有計劃地推進社會主義工業化，并對個體農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造。1956年，社會主義基本制度得到確立，中國進入社會主義初級階段。在探索社會主義建設道路的過程中，取得了經濟文化建設等重大成就，豐富和發展了毛澤東思想。但是，也發生了“大躍進”運動等錯誤和“文化大革命”的內亂。
〖內容要求〗
通過《中華人民共和國憲法》的制定，以及人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的確立，認識當代中國政治制度的內涵及意義;了解“一五”計劃、“三大改造”，理解建立社會主義制度的重要意義。
知道中共八大;了解“大躍進”運動、人民公社化運動等錯誤與調整國民經濟的“八字方針”;認識這一時期取得的政治、經濟、外交、國防、科技等成就及其所具有的開創性、奠基性意義;了解毛澤東對中國社會主義革命和社會主義建設的貢獻，認識毛澤東思想的重要指導意義；了解以王進喜、雷鋒、錢學森、鄧稼先、焦裕祿等為代表的廣大干部群眾艱苦奮斗的事跡;了解“文化大革命”的嚴重危害及主要教訓。
2、2022年課標解讀：
1）了解“一五”計劃、“三大改造”、人民代表大會制度、中共八大、“大躍進”運動、人民公社化運動、“文化大革命”等重要事件、人物、現象等，知道這些史事發生的基本線索，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)
2）運用史料分析一五計劃、三大改造的原因以及意義;認識中國走社會主義道路的歷史必然性；認識社會主義探索時期經濟、外交、國防、科技等成就及其具有的開創性、奠基性意義；認識毛澤東思想的重要指導意義。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋)
3）了解以王進喜、雷鋒、錢學森、鄧稼先、焦裕祿等為代表的廣大干部群眾艱苦奮斗的事跡，學習他們熱愛祖國、自力更生、全心全意為人民服務精神。(歷史解釋、家國情懷)
1.本單元教材主要內容：
1）社會主義制度的建立
學習要點：全國人民代表大會和《中華人民共和國憲法》的制定；社會主義工業化；“三大改造”。
學習提示：了解第一個五年計劃的完成為國家的社會主義工業化和建設社會主義基本制度奠定了初步的堅實基礎。
2）在探索中曲折發展
學習要點：中共八大；“大躍進”和人民公社化運動；八字方針。
學習提示：了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。
學習延伸：初步分析在經濟建設方面急于求成的原因。
3）建設成就和奮斗精神
學習要點：獨立的工業體系和國民經濟體系的建立；艱苦創業的先進人物；為人民服務的社會風尚。
學習提示：了解20世紀五六十年代全社會自力更生、艱苦奮斗的精神。
4）“文化大革命”
學習要點：全國動亂；粉碎“四人幫”。
學習提示：了解“文化大革命”是一場在“以階級斗爭為綱”錯誤指導下造成的嚴重災難。
2、單元大概念架構
單元時空背景：
1）國際：美蘇冷戰，以美國為首的資本主義陣營對新中國實行經濟封鎖、外交孤立。
2）國內：中國共產黨領導中國人民進行一五計劃、三大改造步入社會主義初級階段，隨后進行社會主義建設取得成就，也出現“大躍進”、“文化大革命”失誤。
本單元的核心內容：
工業化的起步、三大改造和社會主義建設道路的探索,本單元的各課內容圍繞核心內容展開，中華人民共和國的成立后，經過三年努力，我國的經濟得到恢復和發展。1957年第一個五年計劃目標超額完成后，我國開始改變工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進；1956年社會主義改造的完成，實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變，社會主義制度在我國基本確立，我國進入社會主義初級階段。接下來我國開始全面探索建設社會主義的道路，在探索中既有成就也有失誤和挫折。成就主要有1956年召開的中共八大，這次大會指出了黨和人民的主要任務是集中力量把我國盡快從落后的農業國變成先進工業國；1961年初到1965年的調整經濟的八字方針；在工業、交通、電子工業和國防尖端技術等領域取得許多建設成就，并涌現出一批英雄模范人物。失誤主要有1958年召開的中共八大二次會議；“大躍進”和人民公社化運動；1966到1976年的“文化大革命”。探索中的成就值得我們肯定和發揚，同時我們也應該從失誤中吸取教訓。在此要強調的是，不能全盤否定1966年到1976年的歷史，要把“文革”與經濟建設取得的成就區分開來。
3、整體教學流程透視
1）. 課堂導入環節以科學性、趣味性、靈活性和啟發性原則，通過視頻、圖片等方式，采用設疑、懸念導入法、直觀導入法、開門見山法、直接破題法、溫故知新等方法導學激趣。
2）.導入新課后，出示本節課的學習目標，學科核心素養，明確學習的重難點和要求，明晰地讓學生知道通過本節課的學習應該掌握哪些知識點，形成何種能力，從而進入自主學習環節。
3).自主學習，讓學生整體感知教材，對基本史實有一定了解，再對重難點進行精細預習，標畫重點內容，逐步培養學生大單元、大概念、大主題的歷史學科素養，提高整合歷史知識的能力。
4）.小組合作，問題探究要圍繞教材的重點、難點內容展開，教師要把教學的重點、難點問題交給學生去小組討論、合作探究。教師可先提出問題引導學生探究。
5）. 課堂總結，以時空觀念為指引，梳理知識點，構建知識體系；明確該知識點在單元、教材乃至整個中國歷史中的地位。
6）. 當堂檢測，著重在于以各種形式檢測學生學習的效果，可以通過口答、自背、做題等方式完成。根據課堂情況，靈活掌控教學環節，每節課至少留出2至4分鐘進行測驗訓練，發現問題，及時解決，進行反思，以便于后期調整教學策略。
4.本單元教材體例
以“社會主義制度的建立與社會主義建設的探索”這一大概念統領內容，強調歷史發展的時序性，理解歷史事件之間的聯系。本單元的教學，一方面,要讓學生認識新中國初期的經濟建設對我國此后經濟社會發展產生的重大意義。另一方面，也要讓學生感悟中華民族艱苦創業的奮斗精神，繼而繼承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神。
（1）設計導語激發興趣，引出重點;
（2）設計插圖增強感染力;
（3）設計正文宋體內容明確基本知識;
（4）設計正文楷體內容補充說明;
（5）設計相關史事教會學生提煉有效信息;
（6）設計“問題思考”欄目，引起探究興趣，激發學生思考;
（7）設計“材料研讀”培養學生研讀材料的能力，活學活用;
（8）設計“課后活動”培養學生運用知識的能力;
（9）設計“知識拓展”，擴大學生知識面。
一、學習目標：
1.培養學生繪制歷史時間軸的習慣，學會構建課與單元知識結構，梳理歷史史實的內在聯系，從而形成歷史學科知識體系。
2.通過大單元教學、中外聯系、單元概述等環節，在大單元主題下整合教學內容，加強歷史的橫向聯系，落實時空觀念的核心素養；
3.通過重難點知識的梳理和突破，達到以點帶面的效果；
4.通過政治協商制度與人民代表大會制度的比較，理解社會主義民主政治建設；
5.加深社會主義制度優越性的認識；體會堅持中國共產黨領導的重要性，堅定社會主義信念。體會中國共產黨對社會主義改造的探索和創造精神，認識中國共產黨領導人民建立社會主義制度的貢獻；激發為社會主義現代化建設貢獻力量的熱情，樹立為實現中華民族偉大復興而努力學習的志向和信心。感悟社會主義建設是曲折而漫長的過程，是艱苦探索的過程；嘗試反思歷史，汲取歷史的經驗教訓；感受20世紀五六十年代中國人民自力更生、艱苦奮斗、為人民服務的良好社會風貌。
二．學習重難點：
重點：第一個五年計劃的成就，人民代表大會制度的確立，農業、資本主義工商業的改造，“文化大革命”的嚴重危害，建設成就；
難點：人民代表大會制度的確立，農業、資本主義工商業的改造，“大躍進”和人民公社化運動、“文化大革命”的危害。
（第1課時）第4課 《新中國工業化的起步和人民代表大會制度的確立》教學設計
課程標準 了解“一五”計劃；通過《中華人民共和國憲法》的制定，以及人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的確立，認識當代中國政治制度的內涵及意義。
素養目標 1）史料實證、時空觀念：了解“一五”計劃、人民代表大會制度等重要事件、人物、現象等，知道這些史事發生的基本線索，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。2）歷史解釋：運用史料分析一五計劃的原因、意義;理解人民代表大會制度是我國根本政治制度；認識中國走社會主義道路的歷史必然性。3）唯物史觀：認識第一個五年計劃的完成為國家的社會主義工業化建設與社會主義基本制度的確立奠定了基礎。4）家國情懷：通過學習新中國經濟和制度建設成就，增強對黨和國家的熱愛之情。
教學重點 第一個五年計劃的主要成就；人民代表大會制度的確立。
教學難點 “一五”計劃實行的必要性；1954年憲法的性質。
教材分析 中華人民共和國的成立和鞏固為工業化建設準備了條件，為進一步鞏固政權，加快經濟發展步伐，我國開始了五年計劃經濟建設，一五計劃集中主要力量進行工業化建設，而經濟發展又為我國民主法制的建設奠定基礎，同時也為下一步的三大改造奠定了物質基礎，所以本節課起到了承上啟下的重要作用。本課涉及的是新中國的經濟建設和民主政治建設，主要講述了第一個五年計劃的背景、基本任務、主要成就、第一屆全國人民代表大會、共和國第一部憲法的頒布等問題。 為了便于教學，依據大單元教學理念和學生的認知規律，我將本課整合為二部分：第一部分--一一工業起步奠基礎：第一個五年計劃；第二部分———民主法治夢終成：人民代表大會制度的確立。
學情分析 本單元的教學對象是八年級學生,他們已經具備一定的歷史知識,并初步掌握了一些分析問題的能力。鑒于本單元的內容較為抽象,可以借助虛擬情境、圖片等教學工具,以便學生更直觀地感受、認識和理解問題。
教學方法 觀看視頻、材料分析法、小組討論法、圖史結合法，自主學習法等
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導入 展示材料：截至2020年，中國工業規模，中國工業產值大概占全世界30%，是美國、日本和德國之和。當仁不讓的世界第一工業強國，未來的世界工廠。美國17%，日本7%，德國6%。提問：新中國建立時的工業水平呢？材料展示：毛澤東感慨地說：“現在我們能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。” 學生思考，結合所學回答：當時的國情，中國的工業基礎太薄弱。 以設問的形式，創設歷史情境，進行對比，引發學生的興趣和思考。
一、工業起步奠基礎：第一個五年計劃 目標導學一：工業起步奠基礎：第一個五年計劃（一）.第一個五年計劃的背景：材料一：下表為國民黨逃亡臺灣時掠走的金銀數量。種類數量黃金277萬兩白銀1 520萬兩美鈔1 537萬元　材料二：項目鋼煤棉布食糖發電量原油1949年產量15.8萬噸3 243萬噸18.9億米19.9萬噸43.1億度12.1萬噸1952年產量134.8萬噸6 649萬噸38.3億米45.1萬噸72.6億度43.6萬噸材料三：1949年中國國民經濟基本情況。項目全國總產量人均占有量國民收入358億元66元糧食1.1億噸209公斤鋼15.8萬噸0.29公斤　　材料四：新中國成立的時候，第三次工業革命已在世界范圍內拉開了序幕，而中國還沒有獨立完整的工業體系，不僅飛機、汽車、拖拉機不能制造，就連一塊手表也制造不了，歷史留給中華民族的時間不多了。材料五：比較項中國(1952年)印度(1950年)美國(1950年)人均鋼產量2.37公斤4公斤538.3公斤人均發電量2.76度10.9度2 949度　材料六：斯大林論述蘇聯工業化時說：“在資本主義國家，工業化通常是從輕工業開始的……共產黨當然不能走這條路，黨知道戰爭日益逼近，沒有重工業，就無法保衛國家，所以必須趕快發展重工業，如果這事做遲了，就要失敗?！睂W生回答后教師總結：國民經濟得到根本好轉，工業生產超過歷史最高水平，但我國的工業水平仍很低，遠遠低于發達國家?！窘虒W過渡】為了改變落后的工業面貌，我國決定向蘇聯學習國家建設經驗，特別制定了發展工業的計劃——第一個五年計劃，即“一五”計劃。(二)第一個五年計劃的實施1．【自主學習】梳理“一五”計劃以下知識點。時間(始末)：目的：基本任務：2．知識補充：重工業中國的重工業包括能源、鋼鐵、機械、化工等行業。重工業按生產性質和產品用途 可以分為三類：采掘工業(對自然資源的開采，如石油、天然氣、煤炭、金屬礦等)；原材料工業(向國民經濟各部門提供基本材料、動力和燃料)；加工工業(對工業原材料進行再加工制造，產品大部分用于生產，少部分用于生活消費，如電力、生活用煤、小轎車等)。優先發展重工業【合作探究】為什么要優先發展重工業？展示材料：材料1：舊中國經濟結構畸形，1949年輕工業產值占整個工業的70%以上，而重工業所占比重不到30%,則因為我國沒有重工業，許多輕工業的機器不能制造！因為沒有重工業，過去在我國農業中就幾乎完全不使用機器，也很少使用化學肥料。材料2：周恩來在全國政協第四十九次擴大會議總結發言時明確指出: 既然我們還不能制造一輛坦克、一架飛機、一門高級大炮和一輛汽車, 那我們的國防力量怎么能算強大呢？我們要自己生產這些東西, 就要搞重工業！材料3：蘇聯只用了十多年的時間就跑完了歐美資本主義國家一個世紀才走完的路程,使蘇聯從一個落后的農業國變成了一個強大的社會主義工業國。1954年3月,《人民日報》的一篇社論強調: 蘇聯過去所走的路, 正是我們今天要學習的榜樣！我國實現國家的社會主義工業化正是依據蘇聯經驗從建立重工業開始。 (四)第一個五年計劃的成果和意義1．展示圖片：第一個五年計劃期間工業交通建設主要成就分布示意圖。教師提問：結合教材，說說中華人民共和國實施的第一個五年計劃取得了哪些成就？指出這些成就集中在哪一部門哪些地區？（地圖上標明）學生閱讀教材，回答問題。2．知識補充：第一個五年計劃的成就：(1)鞍山鋼鐵公司是我國最大的黑色冶金工業基地。1953年底，鞍山鋼鐵公司三大重點工程——新型大型軋鋼廠、無縫鋼管廠和七號煉鐵爐建成投產。以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業基地形成了，這是我國重工業發展中的重要事件。(2)1956年，全國重點建設工程之一——沈陽第一機床廠生產車間建成投產。(3)1956年7月13日，中國第一輛解放牌汽車在長春第一汽車制造廠下線。(4)三條通往“世界屋脊”青藏高原的公路相繼通車，密切了祖國內地與邊疆地區的聯系，也便利了經濟文化的交流。(5)武漢長江大橋。1957年10月，武漢長江大橋建成通車，這是長江上第一座鐵路、公路兩用大橋，它的建成通車，連接了長江南北的交通。3．“一五”計劃的結果及意義展示材料：材料：下圖為1952年與1957年我國工農業主要產品的產量。教師提問：根據圖表，結合課本說說我國實施第一個五年計劃的結果，并談談實施第一個五年計劃有何歷史意義。（五）第一個五年計劃取得成就的原因：展示材料：材料一：蘇聯專家在中國。材料二：中共采取正確的方針政策，確定了“一五”計劃的目標，并且不斷選派優秀干部到工業戰線上去，培養他們成為工業建設的領導骨干。材料三：20世紀50年代的激情歲月給定居北京的波蘭裔作家愛潑斯坦夫婦留下了這樣的印象：“我們被一種同樣的精神所感召，這是一種不為名、不為利，只為一個共同目標而奮斗的行動。沒有真心實意地參加過這種集體勞作的人是很難體會這種感情的?！苯處熖釂枺焊鶕牧戏治觥耙晃濉庇媱澣〉镁薮蟪删偷脑蛴心男W生在小組內充分討論，教師進行指導，得出結論。【單元整合】中國近現代工業化發展歷程與啟示：【教學過渡】在經濟建設取得巨大成就的同時，我國的民主政治建設也在不斷完善。 學生結合教材，歸納：①國民黨統治區經濟瀕臨崩潰?！、趪窠洕玫礁竞棉D。③我國仍是一個落后的農業國，工業水平很低，基礎薄弱，門類不全?！、茉S多重要工業品的人均擁有量遠遠低于發達國家。⑤國防建設的需要；蘇聯的經驗借鑒。學生結合教材，梳理：時間(始末)：1953—1957年。目的：有計劃地進行社會主義建設?；救蝿眨杭兄饕α堪l展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業；相應地培養建設人才；等等。提示：我國重工業基礎薄弱；加強國防力量；受蘇聯建設經驗的影響。主要成就：(1)工業成就：①1953年底，鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程建成投產；②1956年，長春第一汽車制造廠生產出第一輛汽車；③1956年，試制成功第一架噴氣式殲擊機；④1956年，沈陽第一機床廠建成投產；⑤形成了東北工業基地。(2)交通成就：①1957年，武漢長江大橋建成；②川藏、青藏、新藏公路相繼通車；③新建寶成、鷹廈等鐵路30余條。結果與意義：(1)結果：到1957年底，第一個五年計劃絕大部分指標大幅度超額完成。(2)意義：我國開始改變工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。成就取得原因：蘇聯的幫助；中共的正確領導；全國人民的熱情參與。 結合材料，聯系課內外知識，學會提取材料信息，概括及分析問題能力。小組合作，分析史料，思考為什么一五計劃集中在重工業。在地圖上標出一五計劃的成就，培養學生時空觀念。結合材料分析一五計劃完成的意義，家國情懷的培養。結合圖片的歷史鏡頭分析一五計劃取得巨大成就的原因，培養學生歷史解釋核心素養。
民主法治夢終成：人民代表大會制度的確立 目標導學二、民主法治夢終成：人民代表大會制度的確立材料展示：第一屆全國人大召開前，全國5.7億人參加了基層選舉。最終選出全國人大代表1226人,其中女性代表 147人,少數民族代表178人,華僑30人他們的年齡從18歲到90多歲都有。以上數據說明了什么？1.第一屆全國人民代表大會概況【播放視頻】觀看視頻，結合教材，梳理以下知識點。（1）時間：（2）地點：（3）與會人員產生辦法：（4）內容：（5）意義：2.《中華人民共和國憲法》(1954年)的性質：為什么說這是一部社會主義類型的憲法？出示材料?！〉诙l　中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！　〉谒臈l　中華人民共和國依靠國家機關和社會力量,通過社會主義工業化和社會主義改造,保證逐步消滅剝削制度,建立社會主義社會?！　〉诙粭l　中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。——《中華人民共和國憲法》(1954年)教師提問:上述材料內容說明了什么 3.人民代表大會制度地位與作用4.第一屆全國人民代表大會的意義展示材料：60年的實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度?！暯皆趹c祝全國人民代表大會成立60周年大會上的講話教師提問：根據材料，結合課本說說第一屆全國人大召開有何歷史意義。知識拓展：全國人大會議與政治協商會議的區別比較項全國人大會議政治協商會議性質最高國家權力機關多黨合作和政治協商機構職能行使國家立法權等，決定國家大事政治協商、民主監督、參政議政成立成立于1954年，全國人民代表大會每屆任期五年成立于1949年，新中國成立時代行全國人大職權【難點突破】如何區分《中華民國臨時約法》、《中國人民政治協商會議共同綱領》、《中華人民共和國憲法》？提示：1912年孫中山代表中華民國頒布的《中華民國臨時約法》，是資產階級性質的法律；1949年中國人民政治協商會議頒布的《中國人民政治協商會議共同綱領》，是具有臨時憲法性質的文件；1954年第一屆全國人民代表大會頒布的《中華人民共和國憲法》，是我國第一部社會主義類型(性質)的憲法?！倦y點突破】工業化道路與人民代表大會制度之間關系 提示：人大代表具有廣泛性一屆人大概況：(1)時間：1954年。(2)地點：北京。(3)與會人員產生辦法：全國普選。(4)內容：①通過了《中華人民共和國憲法》；②選舉國家領導人。（5）意義:全國人民代表大會的召開,標志著人民代表大會制度的確立。人民代表大會制度是我國的根本政治制度,為社會主義民主政治建設奠定了基礎。學生歸納:從材料中抓關鍵詞“一切權力屬于人民”“全國人民代表大會是最高國家權力機關”,依據教材內容可以看出,這是我國第一部社會主義類型的憲法,也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。地位：我國根本政治制度；作用：為社會主義民主政治建設奠定了基礎。提示：第一屆全國人民代表大會的召開，標志著人民代表大會制度的確立。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，為社會主義民主政治建設奠定了基礎。1959年開始，全國人民代表大會和中國人民政治協商會議開始同步舉行，“兩會”概念應運而生。 初中生注重形象思維，視頻能提升學生學習興趣。知識拓展，開闊學生知識面。通過對比，突破難點，化難為易。
課堂小結 請同學們結合思維導圖，完成本課的知識點梳理。 總結課堂內容，梳理知識線索。 運用大單元主題教學模式，強化學生對社會主義制度建立從經濟與政治等方面的理解。
課堂反思 本節課的設計，遵循大單元設計理念，能夠按照學生認知規律，思路清晰；依據課標，培養核心素養。1.目標達成情況：基本達成；2.未達成目標的補充措施：單元復習中呈現。3.學生參與情況：不夠充分；4.教學環節不足之處：未能充分提升拓展。 教中學、學中教。
附1：板書設計
讀
解
標
課
元
單
壹
析
分
材
教
元
單
貳
標
目
習
學
元
單
叁
計
設
學
教
元
單
肆
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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