資源簡介

課堂導學案 科目：政治 年級：高一 課題 唯物辯證法的實質與核心 第 1 課時 班級 姓名 小組 學習目標 1. 理解哲學上的矛盾概念。 2. 掌握矛盾的同一性和斗爭性的區別和聯系。 3. 掌握主次矛盾的辯證關系原理和方法論要求。 二、學習重難點 重點： 矛盾的同一性和斗爭性的區別和聯系。 難點： 主次矛盾的辯證關系原理和方法論要求。 三、自主學習 了解感知 一、事物發展的源泉和動力 1.事物發展的源泉和動力是： 。（事物的內部矛盾是事物發展的根本原因） 2.矛盾是反映事物內部的對立和統一關系，矛盾就是： 。 3.矛盾的基本屬性： 性和 性（矛盾所固有的） 4.矛盾的同一性是指矛盾雙方 、相互聯結的屬性和趨勢。矛盾同一性體現在：矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統一體中；矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉化。 5.矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。 6.矛盾的同一性是 .的，有條件的；矛盾的斗爭性則是絕對的，無條件的。 7.矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一；（同一性以斗爭性為前提）； 寓于 之中，并為同一性所制約。 8.哲學上的斗爭不能等同于日常生活中特別是政治用語中的“斗爭”，兩者是共性與個性的關系。 二、矛盾問題的精髓 1.承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的 。 2.矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空間維度、橫向角度）；矛盾貫穿每一事物發展過程的始終，即時時有矛盾（時間維度、縱向角度）。 3.矛盾的 是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。 4.矛盾特殊性表現在： ①不同的事物具有不同的矛盾。（矛盾的特殊性規定了一事物區別于他事物的特殊本質） ②同一事物在發展的不同過程和階段上有不同的矛盾（區別事物發展的不同過程和階段） ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。 5.矛盾問題的精髓是：矛盾的普遍性和特殊性的關系。（共性和個性的關系、絕對和相對的關系） 6.普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來。任何事物都是普遍性與特殊性的 ，世界上的事物無論怎樣特殊，它總是在特殊性中包含著普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合下可以相互轉化。在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則是特殊性。反之亦然。 （二）深入學習 用對立統一的觀點看問題 （一）主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原理和方法論 四、遷移運用 1、中共中央、國務院發布了《關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區的意見》，支持深圳抓住粵港澳大灣區建設重要機遇，增強核心引擎功能，朝著先行示范區的方向前行，努力創建社會主義現代化強國的城市范例。其中（ ） ①矛盾普遍性和特殊性相互聯結，要堅持共性與個性的具體的歷史的統一 ②具體問題具體分析是堅持唯物辯證法的前提，要準確把握一事物的特殊本質 ③主要矛盾在事物發展過程中起決定作用，要集中主要力量解決主要矛盾 ④矛盾主次方面相互依賴，一定條件下相互轉化，要分清主流與支流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2、習近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻關工作時指出，防控新冠肺炎疫情斗爭有兩條戰線，一條是疫情防控第一線，另一條就是科研和物資生產，兩條戰線要相互配合、并肩作戰。人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，提高治愈率、降低病亡率，最終戰勝疫情，關鍵要靠科技。這一論述體現的方法論是（ ） ①具體問題具體分析 ②抓住主要矛盾，把握事物發展的方向 ③個性寓于共性之中 ④把握矛盾的主要方面可以順利解決問題 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 五、課堂小結

展開更多......

收起↑