資源簡介

課堂導學案 科目：政治 年級：高一
課題 運動的規律性 第 1 課時
班級 姓名 小組
學習目標
1.了解運動的含義，理解物質與運動的關系。
2.了解規律的含義，理解規律的客觀性與普遍性。
3.了解主觀能動性的表現，理解尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提條件。
4.理解一切從實際出發，實事求是的含義與要求。
二、學習重難點：
重點：理解一切從實際出發，實事求是的含義與要求。
難點：：了解主觀能動性的表現，理解尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提條件。。
三、自主學習
了解感知
規律是客觀的
1、物質是運動的
（1）哲學的運動概念：哲學上所講的運動，是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。
（2）物質和運動的關系：
①物質是運動的物質。運動是物質固有的 和 。世界上不存在脫離運動的 。（強調物質離不開運動。離開運動談物質是形而上學唯物主義觀點。）
②運動是物質的運動。物質是運動的載體，脫離物質的 是根本不存在的。（強調運動離不開物質，離開物質談運動是唯心主義觀點。）
（3）具體物質形態的運動及物質載體————由低級到高級
運動是有規律的
（1）規律的含義：規律是事物運動過程中固有的 、 、 聯系。
正確發揮主觀能動性
人能夠能動的認識世界——意識能夠能動的 、意識能夠指導人們能
動的認識世界
（1）意識活動的特點：目的性、自覺選擇性和 .
（2）人的意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握深藏于事物
內部的 和 。
（3）世界上只有 之物，沒有不可認識之物。
2、人能夠能動的改造世界——意識能動的反作用于物質
（1）意識能動的指導人們改造世界。
A即通過實踐把觀念的東西變成現實的東西，創造出符合人的目的的 。
B正確的意識指導人們的實踐活動，對客觀事物的發展起推動作用；
C錯誤的意識指導人們的實踐活動,對客觀事物的發展起阻礙作用
一切從實際出發，實事求是
1、什么是一切從實際出發，實事求是？
一切從實際出發，實事求是，就是我們做事情要尊重物質運動的 ，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身的 而不是臆造的規律性，作為我們行動的依據。
2、如何做到一切從實際出發，實事求是？
①要求我們充分發揮 ，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐。
②要求我們把發揮主觀能動性和 結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹的科學態度結合起來。
③既要反對夸大意識能動作用的 ，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀，因循守舊，無所作為的思想。
四．深入學習
1.規律客觀性和普遍性原理及方法論：
（1）原理內容
①規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，既不能被創造，也不能被消滅。
②規律具有普遍性，自然界、人類社會和人的思維，其運動、變化和發展過程都有其固有的規律。
（2）方法論：我們做事情要尊重物質運動的客觀規律，按照客觀規律辦事。把事物本身固有的規律作為我們行動的依據。
總結：世界是物質的、物質是運動的、運動是有規律的、規律是客觀的。
3、尊重客觀規律和發揮主觀能動性的辯證關系原理
（1）【原理內容】
①尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提條件。
②意識的能動性受客觀規律的制約。
A只有符合客觀規律的正確意識，才能有效發揮能動作用，正確指導人們的實踐，實現改造世界的預期目的；
B違背客觀規律的錯誤意識，會導致實踐的失敗，會對事物的發展產生阻礙作用。
（2）【方法論】
①要求我們充分發揮主觀能動性，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐。
②片面地強調發揮主觀能動性，無視客觀規律和客觀條件的制約，屬于唯心主義；只強調尊重客觀規律和客觀條件，否認人的主觀能動性，是機械唯物主義。
三、物質與意識的辯證關系原理及方法論（重點）
1、【原理內容】
（1）物質是本原，意識是物質的派生物，物質決定意識，意識是人腦對客觀存在的反映；
（2）意識具有能動作用。
①意識不僅能夠能動地認識世界，而且可以能動地指導人們改造世界。
②符合客觀規律的正確意識，能正確指導人們的實踐，實現改造世界的預期目標；違背規律的錯誤意識對事物發展產生阻礙作用。
2、【方法論】物質和意識辯證關系的原理，要求我們在實際工作中:
（1）要堅持一切從實際出發，實事求是。使主觀和客觀相符合。
（2）要充分重視和發揮意識的能動作用，重視精神的力量。自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
四．遷移運用
某汽車企業開發的“刀片電池”于2021年3月首次量產,并應用在新車型上。新型電池體積比能量密度提升50%左右,成本下降20%—30%,將促進公司進一步發展。這啟示我們(　　)
①物質是運動的物質?、谌四軌蚰軇拥馗脑焓澜纭、凼挛锇l展有其規律性?、芤l揮主觀能動性以認識和利用規律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
課堂小結

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