資源簡(jiǎn)介

課題 活動(dòng)一 故事里的端午節(jié) 總課時(shí) 1
本節(jié)課時(shí) 1
本節(jié)課教材分析 通過(guò)反饋材料收 集情況，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力
本節(jié)課學(xué)情分析 學(xué)生通過(guò)分工合作，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)課前收集有關(guān)端午節(jié)由來(lái)和習(xí)俗的資料，了解和端午節(jié)有關(guān)的歷史人物及相關(guān)故事或傳說(shuō)，從而激發(fā)民族情感和愛(ài)國(guó)熱情。2. 通過(guò)表演故事，盡可能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，大膽地向他人展示自己的才藝與技能。3. 通過(guò)一系列活動(dòng)，培養(yǎng)分工與合作的意識(shí)及團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)課前收集有關(guān)端午節(jié)由來(lái)和習(xí)俗的資料，了解和端午節(jié)有關(guān)的歷史人物及相關(guān)故事或傳說(shuō)，從而激發(fā)民族情感和愛(ài)國(guó)熱情。 備課時(shí)間 2023-6-7
教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)分工與合作的意識(shí)及團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的精神。 授課時(shí)間 2023-6-12
教學(xué)方法及設(shè)計(jì)意圖 本節(jié)課主要采用小組合作，大家交流的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
教學(xué)手段 多媒體
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師及學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)
導(dǎo)入新課拓展練習(xí)板書(shū) （一）情景導(dǎo)入，確立主題。1、中國(guó)有五千年悠久的歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的古代文明，頁(yè)也形成了獨(dú)具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書(shū)課題）2、你對(duì)這些傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢？出示大屏看來(lái)你們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還是比較了解的，現(xiàn)在老師按時(shí)間順序把中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了排列。首先是正月初一的春節(jié)、正月十五的元宵節(jié)、二月二的龍?zhí)ь^、今年四月五日的清明、五月初五的端午、七月七的七夕，八月十五的中秋、九月初九的重陽(yáng)、還有今年十二月二十二日的冬至、十二月初八的臘八、十二月三十日的除夕，看來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日真不少。今天，我們就以端午節(jié)為例和同學(xué)們一起探究充滿(mǎn)魅力的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。（二）確定子課題。1、同學(xué)們，你們對(duì)端午文化有多少了解呢？學(xué)生：答2、其實(shí)，在端午節(jié)中包括民間的傳說(shuō)、端午節(jié)的習(xí)俗、相關(guān)制作、節(jié)日由來(lái)等幾個(gè)方面。3、同學(xué)們，你們想了解關(guān)于端午節(jié)的哪些問(wèn)題呢？生說(shuō)師寫(xiě)。4、教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的歸納。（三）小組合作確定方案1、通過(guò)大家對(duì)問(wèn)題的歸納，我們剩下了這些問(wèn)題可進(jìn)行調(diào)查研究，今天我給大家一個(gè)特權(quán)，想研究同一個(gè)問(wèn)題的同學(xué)可以坐在一組，老師把問(wèn)題分類(lèi)的桌牌放好，給大家倒數(shù)10秒，選擇想研究的問(wèn)題小組并做好座位。2、現(xiàn)在大家坐在一起是想研究同一個(gè)問(wèn)題。古語(yǔ)說(shuō)的好：預(yù)則立不預(yù)則廢我們要做個(gè)有計(jì)劃的人。請(qǐng)看大屏，（出示小組活動(dòng)方案表）。大家認(rèn)真的看看這張活動(dòng)方案表，哪個(gè)地方不知道該怎樣填寫(xiě)的請(qǐng)舉手提問(wèn)。3、請(qǐng)選定一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行活動(dòng)方案的填寫(xiě)。學(xué)生填表完成后，以小組為例進(jìn)行詳解、糾正、復(fù)查表格。（四）課堂小結(jié)師：同學(xué)們，制定完成活動(dòng)方案會(huì)讓我們的活動(dòng)更加順利，接下來(lái)我們就要正式進(jìn)入研究過(guò)程了，老師想提醒大家注意幾點(diǎn)活動(dòng)要求：（出示大屏）師：孩子們，我們傳統(tǒng)節(jié)日研究活動(dòng)就要展開(kāi)了，我愿大家接下來(lái)的活動(dòng)能獲取更多的知識(shí)、在活動(dòng)中有更多的快樂(lè)。（五）板書(shū)設(shè)計(jì) 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 ——端午 傳說(shuō)故事 民間習(xí)俗 相關(guān)制作 節(jié)日由來(lái) ·通過(guò)直觀的圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。·通過(guò)交流收集的 資料，培養(yǎng)整理信息的能力。·學(xué)習(xí)有關(guān)端午節(jié) 的知識(shí)，總結(jié)端午節(jié)的由來(lái)及各地習(xí)俗，為下面的環(huán)節(jié)作知識(shí)鋪墊。·通過(guò)反饋材料收 集情況，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
課后記
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