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浙教版(2023)小學信息技術五年級上冊第8課 雙分支結構 課件(共19張PPT)

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浙教版(2023)小學信息技術五年級上冊第8課 雙分支結構 課件(共19張PPT)

資源簡介

(共19張PPT)
第8課 雙分支結構
請同學們設計出自己心目中的車牌號,并書寫在紙上。



省份簡稱
市代號
由5位數字或者字母組合,至多2個字母
項目背景
五一假期,晶晶爸爸帶著一家人自駕來到淄博市游玩,因為淄博市具有漂亮的景點和最美味的美食,由于當地游客非常的多,為了保障道路的順暢,淄博市根據車牌尾號數字實施了交通管制,聰明的晶晶利用信息課所學的編程知識設計出了一個程序,程序可以自動判斷車輛是否被限行。
你知道晶晶是怎樣設計的嗎。
你能否也能設計出這樣的一個程序來自動判斷
車輛是否被限行呢?
淄博市限行提醒
5.1周一 限行尾號1和6
5.2周二 限行尾號3和5
5.3周三 限行尾號2和4
5.4周四 限行尾號8和9
5.5周五 限行尾號0和7
活動一
5月1日為周一,淄博市周一的限行規則為車輛尾號數字為1或6的車輛限行。編寫程序,任意輸入一個車牌號(末位是數字),輸出是否被限行,如果限行,輸出“限行”,否則,輸出“不被限行”。
1.分析問題
第一步:輸入一個車牌號存儲到變量number中
第二步:找出車牌號的尾號t
第三步:如果t==“1” or t==“6”,輸出“限行”,否則,輸出“不被限行”
淄博市限行提醒
5.1周一 限行尾號1和6
一、復習分支結構 if-else
1.流程圖
2.程序實現
if <條件>:
<語句塊1>
else:
<語句塊2>
解釋:條件是一個表達式,它的值可以是真(True)或假(False)。
當條件為真時,執行語句塊1中的語句,否則(條件為假)執行語句塊2中的語句。
這是雙分支if語句。
注:else語句塊2
可以省略,此時就
變成了單分支if語句
活動一
5月1日為周一,淄博市周一的限行規則為車輛尾號數字為1或6的車輛限行。編寫程序,任意輸入一個車牌號(末位是數字),輸出是否被限行,如果限行,輸出“限行”,否則,輸出“不被限行”。
2.算法設計(補充流程圖)
活動一
5月1日為周一,淄博市周一的限行規則為車輛尾號數字為1或6的車輛限行。編寫程序,任意輸入一個車牌號(末位是數字),輸出是否被限行,如果限行,輸出“限行”,否則,輸出“不被限行”。
3.編寫程序
程序 測試結果
number=input("請輸入車牌號:") t=number[-1] if : . else : print("不被限行") 輸入:
贛D80889
輸出:
限行
程序寫完后,去python平臺提交程序看看你的結果吧。
活動一
5月1日為周一,周一的限行規則為車輛尾號數字為1或6的車輛限行。編寫程序,任意輸入一個車牌號(末位是數字),輸出是否被限行,如果限行,輸出“限行”,否則,輸出“不被限行”。
2.算法設計(補充流程圖)
t==”6”
輸出“限行”
活動一
5月1日為周一,周一的限行規則為車輛尾號數字為1或6的車輛限行。編寫程序,任意輸入一個車牌號(末位是數字),輸出是否被限行,如果限行,輸出“限行”,否則,輸出“不被限行”。
3.編寫程序
程序 測試結果
number=input("請輸入車牌號:") t=number[-1] if : . else : print("不被限行") 輸入:
贛D80889
輸出:
限行
程序寫完后,去python平臺提交程序看看你的結果吧。
t==”1” or t==”6”
print(“限行”)
車牌尾號數字一定出現在車牌的最后一位嗎??
得出規律:尾號數字可能會出現后三個位置的任何一個位置。
車牌號的尾號數字可能出現在哪個位置?



省份簡稱
市代號
由5位數字或者字母組合,至多2個字母
活動二
編寫程序,任意輸入一個車牌號(末位可能是字母),找出車牌的尾號數字是多少?
并根據尾號數字判斷車輛是否被限行。
1.分析問題(抽象與建模)
第一步:輸入一個車牌號存儲到變量number中
第二步:依次找出車牌號的最后三個字符,假設為t1(倒數第一個),t2(倒數第二個),t3(倒數第三個)
第三步:如果t1>=“0” and t1<=“9”,輸出t1,
否則如果t2>=“0” and t2<=“9”,輸出t2,
否則如果t3>=“0” and t2<=“9”,輸出t3
淄博市限行提醒
5.1周一 限行尾號1和6
第四步:根據尾號數字t判斷車輛是否被限行
二、多分支結構 if-elif
1.流程圖
2.程序實現
if <條件1>:
<語句塊1>
elif <條件2>:
<語句塊2>
elif <條件3>:
<語句塊3>
else:
<語句塊4>
解釋:一個語句可以
包含多個elif字句,
最后一個else子句是可選的。
elif子句僅當其if語句中的條件為假時才執行。如果if語句和elif子句中的條件都不為真時,末尾的else子句的語句塊就會被執行。
if-elif多分支語句只會執行一個分支的語句塊。每個語句塊的執行是互斥的。
活動二
編寫程序,任意輸入一個車牌號(末位可能是字母),找出車牌的尾號數字是多少?
并根據尾號數字判斷車輛是否被限行。
2.算法設計(以下為判斷車牌尾號數字的流程圖,請補充流程圖)
活動二
編寫程序,任意輸入一個車牌號(末位可能是字母),找出車牌的尾號數字是多少?
并根據尾號數字判斷車輛是否被限行。
3.編寫程序
程序 測試結果
number=input("請輸入車牌號:") t1=number[-1] t2=number[-2] t3=number[-3] if t1>="0" and t1<="9": t=t1 elif : t=t2 elif : . print("車牌尾號數字為:"+t) 輸入:
滬A803BA
輸出:
車牌尾號數字為:3
程序寫完后,去python平臺提交程序看看你的結果吧。
活動三
編寫程序,任意輸入一個車牌號(末位可能是字母),找出車牌的尾號數字是多少?
3.編寫程序
程序寫完后,去python平臺提交程序看看你的結果吧。
總結與提升
同學們,請思考為什么要制定限行規則呢?最根本的緩解交通壓力的方式是什么呢?
本節課你的收獲是什么?學會了什么?
課后作業
設計程序。輸入任意一個車牌號,根據淄博市五一假期期間的限行規則,輸出周幾會被限行。
淄博市限行提醒
5.1周一 限行尾號1和6
5.2周二 限行尾號3和5
5.3周三 限行尾號2和4
5.4周四 限行尾號8和9
5.5周五 限行尾號0和7
謝謝!

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