資源簡(jiǎn)介

《設(shè)計(jì)我們的學(xué)校》
一、教材內(nèi)容分析
本課為人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第四單元第2課《設(shè)計(jì)我們的校園》，本課主要內(nèi)容由欣賞優(yōu)秀校園雕塑作品、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)立體造型作品兩部分的內(nèi)容構(gòu)成。通過(guò)分析優(yōu)秀雕塑作品與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)立體造型的校園雕塑作品，啟發(fā)學(xué)生積極探索并能利用各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段美化校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境
的自然和諧情境、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感。
二、學(xué)情分析
本課授課對(duì)象為初一年級(jí)學(xué)生，他們通過(guò)前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)初中美術(shù)課程的整體架構(gòu)已經(jīng)有了基本的了解，具備了基本的造型能力和創(chuàng)造能力。而這些學(xué)生作為新生對(duì)學(xué)校
校園建設(shè)及校園雕塑有著濃厚的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
了解雕塑藝術(shù)在校園中的作用，對(duì)自己所在學(xué)校的雕塑進(jìn)行有針對(duì)性的研究，進(jìn)行立體雕塑設(shè)計(jì)的嘗試。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)欣賞研討、設(shè)計(jì)展示，加強(qiáng)對(duì)校園立體雕塑的設(shè)計(jì)。
【情感態(tài)度和價(jià)值觀】
通過(guò)欣賞、分析、實(shí)踐，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，關(guān)注學(xué)校的形象與建設(shè)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解校園雕塑的特點(diǎn)與作用，促進(jìn)學(xué)生的設(shè)計(jì)感和創(chuàng)造能力。
難點(diǎn)：初步理解雕塑藝術(shù)以及如何動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一個(gè)立體雕塑。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
錄播教室、希沃授課系統(tǒng)及授課助手
教師準(zhǔn)備：課本、課件、老師制作的模型等。
學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆、收集的各種材料
六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
教法：欣賞法、講解法、示范法
七、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣導(dǎo)入
問(wèn)問(wèn)題的形式導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們有留心觀察過(guò)校園里的雕塑嗎？你知道它的特殊含義嗎？
1.我們的學(xué)校有校園雕塑么？那些是？
2.它們有什么作用和特點(diǎn)？
學(xué)生思考回答問(wèn)題，教師總結(jié)。順勢(shì)導(dǎo)入課題——《設(shè)計(jì)我們的學(xué)校》
(二)新課講授
1.雕塑是什么？雕塑的種類？(欣賞圖片，服務(wù)于本課程簡(jiǎn)單介紹）
圓雕、浮雕、透雕（讓學(xué)生知道本節(jié)課我們需要設(shè)計(jì)的是圓雕、立體雕塑）
2.校園雕塑是什么雕塑？
學(xué)生討論回答，教師總結(jié)評(píng)述。
3播放優(yōu)秀校園雕塑的圖片，思考它們都有什么特點(diǎn)和作用
學(xué)生討論，教師總結(jié)
特點(diǎn)：優(yōu)秀的校園雕塑設(shè)計(jì)都是結(jié)合本校的文化和背景，并且可以很好的與校園環(huán)境相融合。雕塑藝術(shù)對(duì)校園空間文化的塑造起著重要作用，它通過(guò)美的形式潛移默化地影響著我們的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。校園雕塑設(shè)計(jì)不僅是雕塑與環(huán)境的形式統(tǒng)一，而且要考慮雕塑與校園文化的一致性。
作用：
A.美化環(huán)境，提升學(xué)校品味
B..彰顯校園文化，寓教育人
4.校園雕塑的種類？
校園主雕塑，學(xué)習(xí)區(qū)雕塑，生活區(qū)雕塑，運(yùn)動(dòng)區(qū)雕塑
練習(xí)環(huán)節(jié)：
第一組：欣賞幾幅雕塑作品，一起討論這些作品適合我們的校園么？
第二組：下面的雕塑作品可以放在學(xué)校哪個(gè)區(qū)域？
5.我國(guó)及世界名校校園雕塑欣賞
提問(wèn)：同學(xué)們有沒有可能去那些學(xué)校上學(xué)？（鼓勵(lì)學(xué)生，認(rèn)可學(xué)生）
(三)立體雕塑設(shè)計(jì)
創(chuàng)意實(shí)踐：利用所帶來(lái)的材料做一個(gè)立體雕塑
欣賞老師制作的立體雕塑（教師指導(dǎo)學(xué)生選擇材料和制作過(guò)程等）
制作步驟：構(gòu)思、草圖、選材料、制作
造型方法：疊積、插接、切挖、折疊
依據(jù)材料特性，多種手法綜合運(yùn)用
要求：
1、你夢(mèng)想中的校園雕塑是什么樣的？設(shè)計(jì)一下！
2、符合立體雕塑特點(diǎn)。
3、合理利用材料，巧妙構(gòu)思。
4、展示你的個(gè)性和獨(dú)特的想法！
(四)交流、展示、評(píng)價(jià)
學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)成果，并用語(yǔ)言或文字說(shuō)明，闡述自己的創(chuàng)意。
教師組織展示學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)。
師生共同選出一組或幾組有想法、效果較好的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行進(jìn)一步加工。
(五)小結(jié)作業(yè)
1.教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
2.要求學(xué)生在課下自己搜集其他優(yōu)秀校園雕塑作品，并對(duì)其進(jìn)行賞析。
五、板書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)我們的校園
1.雕塑的種類
2.校園雕塑
3.校園雕塑的作用和特點(diǎn)
4.校園雕塑的種類？ [1]
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^1 2021年全盟中小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、心理健康四學(xué)科教師基本功大賽中，榮獲蒙語(yǔ)授課初中美術(shù)組一等獎(jiǎng)。

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