資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《走進大自然》教學(xué)設(shè)計
課題 走進大自然 單元 二 學(xué)科 美術(shù) 年級 一年級
教材分析 本課根據(jù)新藝術(shù)課標“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)要求，鼓勵學(xué)生大膽嘗試利用各種自然物進行美術(shù)創(chuàng)作，巧妙地利用自然物的色彩、外形和質(zhì)感，重新塑造嶄新的形體，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識，并在課堂中滲透環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
學(xué)習(xí)目標 審美感知：觀察身邊的自然物，了解各種自然物的獨有的特點。藝術(shù)表現(xiàn)：利用自然物的色彩、外形、質(zhì)感進行創(chuàng)作。創(chuàng)意實踐：通過拼、接、剪、貼、繪等方法創(chuàng)作一件有創(chuàng)意、美觀的作品。文化理解：感受大自然豐富的物質(zhì)資源，增進對大自然的熱愛，從而激起保護大自然的意識。
重點 如何利用好現(xiàn)成材料的造型特點進行創(chuàng)作。
難點 為自己的創(chuàng)作找到合適的材料并合理利用。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣播放視頻，請同學(xué)們觀看。師：同學(xué)們大自然界中的景色美嗎？那么今天這節(jié)課就讓我們一起走進的大自然，到自然界中尋找一些材料，來用到我們的美術(shù)課堂上。并板書課題 根據(jù)學(xué)生的年齡特點。創(chuàng)設(shè)一個歡快的導(dǎo)入情境，給孩子們一個充滿陽光、充滿快樂的開場，這樣的設(shè)計是為增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。
講授新課 二、引導(dǎo)啟發(fā)、開闊視野同學(xué)們我們先來欣賞幾幅風(fēng)景繪畫作品，大家看美嗎？ 游戲：找一找畫面中哪些物品是食物代替的，比一比賽一賽：看誰找的又快又準。整個畫面都是利用自然界中的一些食材拼擺完成的，真是一幅新穎而有趣的畫面。如：天空中飄著許多色彩和形狀不一樣的熱氣球，蘋果草莓大蒜香蕉等蔬菜，整個畫面都是用大自然中的食材拼擺完成的，真是一幅新穎而有趣畫面。第二幅作品是用芹菜拼擺的大樹，第三幅叫山谷，是用蔬菜水果，種子面包等材料完成的。第四幅作品用干蔬菜和種子創(chuàng)作出了，各種人物形象，他們形態(tài)各異，十分有趣。 （出示圖片）孩子們這些藝術(shù)家，能用我們生活中的食材拼擺出這么多很精美很神奇風(fēng)景畫，那么大自然中還有一些其他材料還能制作出更精美的藝術(shù)品，我們再一起去看一看！ 接著再看還有些藝術(shù)家也用一些自然材料進行創(chuàng)作，（欣賞藝術(shù)家作品）冰制作的雕塑作品，這類作品叫冰雕，用沙子做的叫沙雕，這些藝術(shù)品都很漂亮。三、自主學(xué)習(xí)、揮灑個性同學(xué)們平時使用畫筆顏料作畫，這次要嘗試用大自然給我們提供的天然材料進行創(chuàng)作，那我們能制作些什么呢？同學(xué)們以前畫過動、植物、建筑、生活用品等，生活中的物品都可以作為這節(jié)課所制作的內(nèi)容，但拼擺的物品，不可能像畫筆一樣描述的很詳細，所以我們要先了解物品的形狀，然后根據(jù)你所要畫的物體的形狀選擇合適的材料。這些基本型可以分成兩類：規(guī)則形和不規(guī)則形。樓房基本形狀是長方形，鬧鐘圓形，熱帶魚三角形。花形狀復(fù)雜，樹、石頭形狀也很復(fù)雜。一些能叫出名字的圖形我們叫規(guī)則形狀，不能叫出名字的圖形我們叫不規(guī)則形狀。那么同學(xué)們規(guī)則形除了這些還有哪些？欣賞學(xué)生的作品。自主探究這些動物都用哪些材料制作的。 根據(jù)要創(chuàng)作物體的形狀選擇類似形狀的、材料不同的、自然形狀進行拼擺創(chuàng)作。利用日常生活中常見的帶有色彩的物品進行拼擺，畫面效果很好看，看了這些作品 在大自然里尋找材料，巧用形狀創(chuàng)造美麗的作品，相信同學(xué)們的作品一定更有創(chuàng)意更有趣味。 作品賞析，出示作品，各小組討論探究各種各樣作品的制作方法。研討制作方法。播放視頻，演示刺猬的制作步驟，看完視頻提出問題：粘貼刺猬的步驟？師生共同研討出粘貼步驟并板書：找材料，巧構(gòu)思、細制作。 此環(huán)節(jié)出示大量的圖片，使孩子們產(chǎn)生強烈的視覺刺激，對一些材料構(gòu)成美麗的風(fēng)景得到了初步的審美體驗，同時拓展學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象力。通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感知美、表現(xiàn)美、發(fā)揮創(chuàng)造性思維；也是一個展現(xiàn)學(xué)生個性特征的過程。通過直觀演示、作品賞析，更清楚地感受創(chuàng)作的過程。讓孩子們參與到繪制的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力與合作意識。教學(xué)重難點自然也得以突破。
課堂練習(xí) 多維評價、促進發(fā)展（出示課堂練習(xí)要求） 要求：用找到的材料做一件有趣的作品步驟 ：1.根據(jù)材料的形狀和顏色構(gòu)思 2.利用手中的工具和材料擺放 3. 可變換角度完善并簡單裝飾制作好以后進行展示。優(yōu)秀作品及時提出表揚，不夠理想的作品加以鼓勵，提出修改建議。讓學(xué)生在評價中取長補短，提高自己的繪畫水平，同時學(xué)會正確評價他人的作品。 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以評促學(xué)的評價方式，讓每個學(xué)生都有機會展示自己，享受成功的喜悅。
課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們又獲得了一個新的知識，生活中常見的材料，加上獨特的創(chuàng)意，經(jīng)過我們雙手的改變，就可以創(chuàng)作出獨特的美術(shù)作品。希望同學(xué)們以后能開動腦筋，細心觀察，利用生活中的素材，創(chuàng)作出更加新穎奇特的作品來。藝術(shù)來源于生活卻又高于生活，愿所有的孩子們都能在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美！
板書
西蘭花
面 包
芹 菜
面 包
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
走進大自然
人教版一年級下冊
教學(xué)目標
審美感知：觀察身邊的自然物，了解各種自然物的獨有的特點。
藝術(shù)表現(xiàn)：利用自然物的色彩、外形、質(zhì)感進行創(chuàng)作。
創(chuàng)意實踐：通過拼、接、剪、貼、繪等方法創(chuàng)作一件有創(chuàng)意、
美觀的作品。
文化理解：感受大自然豐富的物質(zhì)資源，增進對大自然的熱愛，
從而激起保護大自然的意識。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，大自然中的景色美嗎？今天這節(jié)課就讓我們一起走進大自然，到大自然中尋找一些材料來用到我們的美術(shù)課堂上。
（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
新知講解
同學(xué)們我們先來欣賞幾幅風(fēng)景繪畫作品，大家看美嗎？
仔細觀察
你發(fā)現(xiàn)了什么？
（二）引導(dǎo)啟發(fā)、開闊視野
新知講解
大蒜
草莓
蘋果
香蕉
西蘭花
土 豆
芹菜
玉 米
整個畫面都是利用自然界中的一些食材拼擺完成的，真是一幅新穎而有趣的畫面！
新知講解
芹 菜
面 包
西蘭花
面 包
新知講解
餅 干
火龍果
菠 蘿
山 藥
絲 瓜
姜
蘑菇
苦瓜
孩子們這些藝術(shù)家，能用我們生活中的食材拼擺出這么多很精美很神奇風(fēng)景畫，那么大自然中還有一些其他材料還能制作出更精美的藝術(shù)品，我們再一起去看一看
新知講解
新知講解
新知講解
同學(xué)們我們平時用畫筆顏料作畫，這次要嘗試 ，用大自然給我們提供的天然材料進行創(chuàng)作，那我們?nèi)绾卫锰烊徊牧希坑帜苤谱餍┦裁茨兀?br/>（三）自主學(xué)習(xí)、揮灑個性
新知講解
同學(xué)們以前畫過動物。植物、建筑、生活用品等，生活中的物品都可以作為這節(jié)課所制作的內(nèi)容，但拼擺的物品，不可能像畫筆一樣描述的很詳細，所以我們要先了解物品的形狀，然后根據(jù)你所要畫的物體的形狀選擇合適的材料。這些基本型可以分成兩類規(guī)則形和不規(guī)則形。規(guī)則型還有哪些？
新知講解
根據(jù)要創(chuàng)作物體的形狀選擇類似形狀的、材料不同的、自然形狀進行拼擺創(chuàng)作，下面欣賞一下學(xué)生的作品。
新知講解
利用日常生活中常見的帶有色彩的物品進行拼擺，畫面效果很好看，看了這些作品 在大自然里尋找材料，巧用形狀創(chuàng)造美麗的作品，相信同學(xué)們的作品一定更有創(chuàng)意更有趣味。
新知講解
各小組討論探究各種各樣作品的制作方法。
新知講解
2走進大自然
找材料
巧構(gòu)思
細制作
走進
大自然
新知講解
作業(yè)要求：用找到的材料做一件有趣的作品
步 驟 ：1.根據(jù)材料的形狀和顏色構(gòu)思
2.利用手中的工具和材料擺放
3. 可變換角度完善并簡單裝飾
新知講解
各小組討論探究各種各樣作品的制作方法。
課堂練習(xí)
走進
大自然
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以評促學(xué)的評價方式，讓每個學(xué)生都有機會展示自己，享受成功的喜悅。優(yōu)秀作品及時提出表揚，不夠理想的作品加以鼓勵，提出修改建議。讓學(xué)生在評價中取長補短，提高自己的繪畫水平，同時學(xué)會正確評價他人的作品。
（四）多維評價 促進發(fā)展
課堂練習(xí)
學(xué)生作品
課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們又獲得了一個新的知識，生活中常見的材料，加上獨特的創(chuàng)意，經(jīng)過我們雙手的改變，就可以創(chuàng)作出獨特的美術(shù)作品。希望同學(xué)們以后能開動腦筋，細心觀察，利用生活中的素材，創(chuàng)作出更加新穎奇特的作品來。 藝術(shù)來源于生活卻又高于生活，愿所有的孩子們都能在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美！
板書設(shè)計
2走進大自然
找材料
巧構(gòu)思
細制作
走進
大自然
作業(yè)布置
走進
大自然
用大自然中的材料可以制作出這么多有創(chuàng)意、美觀的作品，我們可以收集更多的材料，和爸爸媽媽一起創(chuàng)作更多的新奇有趣的作品來裝點、美化我們的房間。
讓家長和孩子一起動手制作，即培養(yǎng)孩子動手、動腦能力的同時又增進了親子情感。
（五）培養(yǎng)品質(zhì) 課堂延伸
謝謝
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