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作文技法——如何寫結尾
第二講：余音繞梁三日
古人曾說:文章"起要美麗,中要浩蕩,結要響亮"?？梢?古人在強調文章開頭要生動,主體要飽滿的同時,要求結尾要有力。結尾好,不僅能深化主題,而且使讀者有回味的余地。好的結尾猶如撞鐘,雖然已經戛然而止,但文章那美好的意境,感人的細節,別致的寫法,優美的語言,卻深深印入讀者的腦海中,令他們回味無窮,真可謂是"余音繞梁.三日不絕"
（一）結尾要有力。要點明、升華主旨。
（二）結尾要有韻味。這可以理解為言之有盡而意無窮，要給讀者留下思考想象的空間。
（三）結尾要與開頭相呼應。有呼應，才能使文章血脈貫通，融為一體。
（四）結尾要自然。所謂自然，就是妙手天成，恰到好處。既不生硬，又不畫蛇添足。
一、自然的結尾
這種結尾一般用在敘事性的文章中，順著故事的發展，自然而然結尾。
例如：寫一個令人難忘的假期，當假期接近尾聲時，一切的活動伴隨美好的記憶結束。
二、巧妙的結尾
1、總結全文，點明中心/題目（總結收獲/人物品質）
道理收獲
“噢！原來如此。但是，我仍感到奇怪：蜘蛛為什么不織網捉蟲，也不像壁虎那樣用自己的本領
去捉蒼蠅呢？我想：這也許是適者生存的道理吧?！?br/>——《蜘蛛》
爬山很累，但也很快樂，我不會忘記這次爬山經歷，“堅持到底就是勝利”，這句話我將時刻銘記在心。
——《爬山》
人物品質
這就是王小平，我學習的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現在，他已經成了同學們心中的偶像啦！——《我的榜樣》
升級版：遞進關系的關聯詞說收獲或感受。
這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！——《記一次有趣的蛋殼實驗》
練一練：用“總結全文，點明中心”的方法寫一寫《我的愛好》的結尾。
2、照應開頭，結構完整
(開頭）“廚房的水池里滿是油膩膩、亂七八糟的碗和盤子，我戴著橡膠手套，卻不知該從何下手”。
（結尾）水池里那些油膩膩的、亂七八糟的碗和盤子都奇跡般地消失了，因為它們被我整齊地擺放到了櫥柜里，而且潔凈如新。
練一練：用“照應開頭”的方法寫一寫《母親的目光》的開頭和結尾。
3、疑問結尾，引起思考
我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊？——《一件小事》
練一練：用“疑問結尾”的方法寫一寫《一件難忘的事》的結尾。
4、出人意料，回味無窮
正當烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結果——兔子贏了。原來，比賽的規則是比賽誰跑得慢。
——《龜兔賽跑新傳》
正當人們在嘀咕：“可憐之人必有可恨之處，你看吃了不算還要東西?！边@名乞丐拿起吃干凈的碗，面帶委屈地向店主人解釋道：“要這個碗只是不想有人被我傳染了，我是乙肝患者……”
——《一碗面》
練一練：用“疑問結尾”的方法寫一寫《幫媽媽做家務》的結尾。
三、俏麗的結尾
1、引用詩歌/名言/俗語，展現文采/底蘊
著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，一定能取得成功。
明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。
——《美好的明天》
練一練：用“巧妙引用”的方法寫一寫《一次美好的旅游》的結尾。
2、抒發情感，引發共鳴
每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
——《生活中的美好》
旁邊，滿頭銀發的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？?，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福。
——《眼睛里的笑》
練一練：用“抒發情感”的方法寫一寫《忘不了那一刻》的結尾。
3、夢幻結尾，引人遐想
這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！
——《找媽媽》
練一練：用“夢幻結尾”的方法寫一寫《親愛的媽媽》的結尾。
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