資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)作文技法——擬個(gè)好標(biāo)題第三講:一見鐘情在生活中,"一見鐘情"是美麗的。靚麗的外表、勻稱的身材、紅潤(rùn)的臉龐、烏黑的頭發(fā),都是特別亮眼的地方,要說(shuō)一見鐘情,懾人魂魄,還應(yīng)是——眼睛!它是心靈的窗戶,是最動(dòng)人的地方。那么作文呢 文章的眼睛是它的標(biāo)題。俗話說(shuō):“秧好一半谷,題好一半文。”而考場(chǎng)作文的標(biāo)題顯得尤其重要。鄭板橋曾以自身創(chuàng)作甘苦總結(jié)道:“題高則詩(shī)高,題矮則詩(shī)矮,不可不慎也。”因此,考生擬制一個(gè)搶眼的標(biāo)題,不僅充分展示了考生駕馭語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的深厚功底,還使閱卷者一見傾心、愛不釋手。這樣,不僅收到了引人入勝的良好功效,更重要的是也能為自己贏得可觀的分?jǐn)?shù)。靚麗的標(biāo)題引用化用:你是人間的四月天中外結(jié)合:給自己一個(gè)smile妙用比喻:夢(mèng)想是一粒種子巧用擬人:小魚的眼淚設(shè)置懸念:一束微光,改變了我的人生辯證思維:瞬間易逝,美好永存對(duì)比映襯:最遠(yuǎn)的你,是我最近的愛意蘊(yùn)深刻:破繭成蝶翩翩飛飽含深情:感恩有你一路隨行①與文章內(nèi)容相符、含意清楚。②言簡(jiǎn)意賅、高度概括。③與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。④與材料相聯(lián)系,否則就很有可能被打入偏題的一類。簡(jiǎn)潔。如《童趣》,標(biāo)題樸實(shí)簡(jiǎn)潔,直接道出文章的主題,毫無(wú)故弄玄虛之意。貼切。如《藤野先生》,標(biāo)題準(zhǔn)確表明了文章的寫作對(duì)象,文中內(nèi)容又處處表現(xiàn)對(duì)先生的懷念。新穎。如半命題作文《我和 ????之間》,如果填入”父母“鄰居“他人“之類,就”沒(méi)意思”;擬題為《我和對(duì)手之間》《我和QQ之間》,就亮眼多了。有趣。如《樂(lè)在”棋“中》巧用雙關(guān)的手法,就比《說(shuō)”棋”》有情趣。1、修辭比喻“遭遇挫折與放大痛苦”這個(gè)作文話題,關(guān)鍵詞語(yǔ)是“挫折”與“痛苦”。有的同學(xué)擬出了這樣的題目:《風(fēng),可以穿越荊棘》分析:“風(fēng)”與“荊棘”,本是大自然中極為常見的兩種事物,卻被作者拿來(lái)作為“生命”和“挫折”比喻;中間再用“穿越”一詞繩貫,使得話題所蘊(yùn)涵的“遭遇挫折時(shí)要戰(zhàn)勝痛苦”的立意,得到了完美的落實(shí)。以“鏡子”為話以“失敗”為話以“理解”為話題—(理解——把打開冰封思想的鑰)練一練:用“比喻”的方法為下列話題擬標(biāo)題。以“寬容”為話題—以“父愛”為話題—人們常說(shuō)“多個(gè)朋友多條路”,你不妨來(lái)個(gè)《多個(gè)“朋友”多堵墻》;人們常說(shuō)“失敗是成功之母”,你不妨來(lái)個(gè)《學(xué)會(huì)在失敗中認(rèn)輸》《失敗了,多好》;練一練:用“逆向思維“方法擬標(biāo)題以“成長(zhǎng)”為話題,可擬為以“父愛”為話題,可擬為以“讀書”為話題,可擬為6、數(shù)字與特殊符號(hào)”F“團(tuán)結(jié)”的話題,可擬題為《1+1>2》……關(guān)于“誠(chéng)信”的話題,可擬題為《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》……7、名句引用以“寬容”為話題,可擬為《一笑而過(guò)》(歌曲名稱)以“親情”為話題,可擬為《滴滴香濃,意猶未盡》(麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ))以“讀書”為話題,可擬為《讀書就是愛自己》(娃哈哈礦泉水廣告語(yǔ)——愛你就是愛自己)以“誠(chéng)信”為話題,可擬為《眾里尋他千百度》《《青玉案·元夕》中的名句)練一練:用“名句引用”的方法擬標(biāo)題。以“母愛”為話題,可擬為以“挫折”為話題,可擬為跟我輕松學(xué)作文系列專題升級(jí)版前言則式招文目題文要求式招文題擬題文方向向向式招文題擬題文大招向向式招文21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)