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跟我輕松學(xué)作文系列專題升級(jí)版第三講:一見鐘情 導(dǎo)學(xué)案

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跟我輕松學(xué)作文系列專題升級(jí)版第三講:一見鐘情 導(dǎo)學(xué)案

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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
作文技法——擬個(gè)好標(biāo)題
第三講:一見鐘情
在生活中,"一見鐘情"是美麗的。靚麗的外表、勻稱的身材、紅潤(rùn)的臉龐、烏黑的頭發(fā),都是特別亮眼的地方,要說(shuō)一見鐘情,懾人魂魄,還應(yīng)是——眼睛!它是心靈的窗戶,是最動(dòng)人的地方。那么作文呢 文章的眼睛是它的標(biāo)題。
俗話說(shuō):“秧好一半谷,題好一半文。”而考場(chǎng)作文的標(biāo)題顯得尤其重要。鄭板橋曾以自身創(chuàng)作甘苦總結(jié)道:“題高則詩(shī)高,題矮則詩(shī)矮,不可不慎也。”因此,考生擬制一個(gè)搶眼的標(biāo)題,不僅充分展示了考生駕馭語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的深厚功底,還使閱卷者一見傾心、愛不釋手。這樣,不僅收到了引人入勝的良好功效,更重要的是也能為自己贏得可觀的分?jǐn)?shù)。
靚麗的標(biāo)題
引用化用:你是人間的四月天
中外結(jié)合:給自己一個(gè)smile
妙用比喻:夢(mèng)想是一粒種子
巧用擬人:小魚的眼淚
設(shè)置懸念:一束微光,改變了我的人生
辯證思維:瞬間易逝,美好永存
對(duì)比映襯:最遠(yuǎn)的你,是我最近的愛
意蘊(yùn)深刻:破繭成蝶翩翩飛
飽含深情:感恩有你一路隨行
①與文章內(nèi)容相符、含意清楚。
②言簡(jiǎn)意賅、高度概括。
③與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。
④與材料相聯(lián)系,否則就很有可能被打入偏題的一類。
簡(jiǎn)潔。如《童趣》,標(biāo)題樸實(shí)簡(jiǎn)潔,直接道出文章的主題,毫無(wú)故弄玄虛之意。
貼切。如《藤野先生》,標(biāo)題準(zhǔn)確表明了文章的寫作對(duì)象,文中內(nèi)容又處處表現(xiàn)對(duì)先生的懷念。
新穎。如半命題作文《我和 ????之間》,如果填入”父母“鄰居“他人“之類,就”沒(méi)意思”;擬
題為《我和對(duì)手之間》《我和QQ之間》,就亮眼多了。
有趣。如《樂(lè)在”棋“中》巧用雙關(guān)的手法,就比《說(shuō)”棋”》有情趣。
1、修辭
比喻
“遭遇挫折與放大痛苦”這個(gè)作文話題,關(guān)鍵詞語(yǔ)是“挫折”與“痛苦”。
有的同學(xué)擬出了這樣的題目:《風(fēng),可以穿越荊棘》
分析:
“風(fēng)”與“荊棘”,本是大自然中極為常見的兩種事物,卻被作者拿來(lái)作為“生命”和“挫折”比喻;
中間再用“穿越”一詞繩貫,使得話題所蘊(yùn)涵的“遭遇挫折時(shí)要戰(zhàn)勝痛苦”的立意,得到了完美的落實(shí)。
以“鏡子”為話
以“失敗”為話
以“理解”為話題—(理解——把打開冰封思想的鑰)
練一練:用“比喻”的方法為下列話題擬標(biāo)題。
以“寬容”為話題—
以“父愛”為話題—
人們常說(shuō)“多個(gè)朋友多條路”,你不妨來(lái)個(gè)《多個(gè)“朋友”多堵墻》;
人們常說(shuō)“失敗是成功之母”,你不妨來(lái)個(gè)《學(xué)會(huì)在失敗中認(rèn)輸》《失敗了,多好》;
練一練:用“逆向思維“方法擬標(biāo)題
以“成長(zhǎng)”為話題,可擬為
以“父愛”為話題,可擬為
以“讀書”為話題,可擬為
6、數(shù)字與特殊符號(hào)
”F“團(tuán)結(jié)”的話題,可擬題為《1+1>2》……
關(guān)于“誠(chéng)信”的話題,可擬題為《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》……
7、名句引用
以“寬容”為話題,可擬為《一笑而過(guò)》(歌曲名稱)
以“親情”為話題,可擬為《滴滴香濃,意猶未盡》(麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ))
以“讀書”為話題,可擬為《讀書就是愛自己》(娃哈哈礦泉水廣告語(yǔ)——愛你就是愛自己)
以“誠(chéng)信”為話題,可擬為《眾里尋他千百度》《《青玉案·元夕》中的名句)
練一練:用“名句引用”的方法擬標(biāo)題。
以“母愛”為話題,可擬為
以“挫折”為話題,可擬為
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