資源簡介

2024年春季學科教學計劃
教師 年級班級 科目 信息技術 撰寫時間
使用教材版本：信息技術七年級下冊（上海科技教育出版社）
教學指導思想：依據義務教育信息科技課程標準（2022年版），落實立德樹人，培養具有數字素養與技能公民，引導學生理解信息技術應用過程中個人與社會的關系，正確認識信息科技給人類社會帶來的機遇和挑戰，履行個人在信息社會中的責任和義務，幫助他們成長為有效的技術使用創新的技術設計者和理性的技術反思者。
本冊教材核心素養目標要求：一、信息意識1.認識因特網的發展歷程：讓學生對網絡技術的發展有基本的了解，意識到網絡對現代社會的重要性。2.感受網絡文化：通過了解網絡的基本類型和構成，培養學生對網絡文化的敏感度和辨識能力。3.提高信息安全意識：在了解網絡類型及組成的同時，認識到網絡安全的重要性，學會保護個人信息和隱私。4.尊重知識產權：在制作網站的過程中，引導學生認識到尊重他人作品著作權的重要性。二、計算思維1.通過分析計算機網絡的構成，培養學生的邏輯思維和結構化思維。2.通過視頻編輯軟件的學習，讓學生體驗并實踐將多種素材合成為數字視頻的過程，鍛煉其計算思維和解決問題的能力。3.學會制作逐幀動畫和補間動畫，理解動畫制作的原理，培養學生的創新思維和解決問題的能力。4.通過網站的建設，讓學生了解互聯網信息的組織方式及特點，并運用計算思維進行網站的設計、制作和測試。三、數字化學習與創新1.利用視頻編輯軟件進行創作：通過活動，鼓勵學生展現自我魅力，提升數字化學習和創新的能力。2.設計并制作簡單計算機動畫作品：根據學生的主題需求，設計腳本并制作動畫，培養其在數字化環境中的創新實踐能力。3.體驗網站的制作過程：通過親身實踐，讓學生體驗從設計到制作，再至測試發布的工程制作過程，建立感性認知。四、信息社會責任1.通過學習，讓學生意識到自己在網絡社會中的角色和責任。2.在設計計算機動畫作品時，引導學生關注環保主題，形成對事物多樣性的認知并提升環保意識。3.在制作校園網站的過程中，培養學生的集體榮譽感和歸屬感，增強對學校的熱愛和責任感。4.在制作各類作品時，強調尊重他人著作權的重要性，培養學生的法律意識和道德責任感。
教材分析：本冊教材共分為四個單元。第一單元：本單元以網絡的基本概念和原理為基礎，以觀察校園網絡為出發點，引導學生認識因特網發展歷程，了解網絡的基本類型和簡單網絡的基本構成；知道構成計算機網絡的三要素和計算機網絡的分類，感受網絡文化，提高信息安全意識， 為學生今后更深入、更安全地使用因特網打下基礎；第二單元：本單元中，學生將要在教師的指導下完成“構思作品并準備視頻素材”和“制作視頻作品”兩個活動。通過這兩個活動，學生將了解制作視頻的一般步驟，學會獲取視頻的多種方法，掌握視頻制作的基本操作技能，并能利用視頻編輯軟件將各種素材（視頻、圖像、音頻等）合成為數字視頻。通過活動，學生能展現自我魅力，提升解決問題的能力；第三單元：本單元有兩個活動“動畫制作初體驗”和“我的動畫我做主”。通過這兩個活動，學生將了解計算機動畫的基本原理，學會制作逐幀動畫和補間動畫等簡單動畫；知道腳本的作用，了解提高動畫制作效率的基本方法；能夠根據主題需要， 設計腳本并制作簡單計算機動畫作品；在實踐活動中，形成對事物多樣性的認知并提升環保意識；第四單元：本單元以“精彩的校園生活”為活動主題，引導學生設計一個網站，介紹有關學生的校園生活各種信息。在此過程中安排了網站的規劃設計、網站的制作、網站的測試、修改與評價等內容，體現了一個完整網站作品的制作過程。
學情分析：一、學生背景七年級學生正處于青春期的早期階段，他們的好奇心旺盛，探索欲望強烈，對于新知識和新技能表現出較高的興趣。在信息技術方面，他們通常已經具備了一些基礎的操作技能，如使用鼠標、鍵盤進行基本的操作，以及簡單的網絡瀏覽等。同時，他們在日常生活中也接觸到了各種電子設備和應用軟件，這些經驗為他們進一步學習信息技術奠定了基礎。二、學習特點1.好奇心強：七年級學生對于未知的知識和技能充滿好奇，他們愿意嘗試新事物，探索未知領域。在信息技術課程中，這種好奇心可以轉化為對新技術、新軟件的學習興趣和動力。2.動手能力強：這個年齡段的學生通常喜歡動手實踐，他們樂于通過實際操作來學習和掌握知識。在信息技術課程中，通過實驗、制作等活動，可以充分發揮他們的動手能力，提高他們的實踐能力。3.注意力分散：然而，七年級學生的注意力往往不夠集中，容易受到外界干擾。在信息技術教學中，需要采用生動有趣的教學方法和手段，以吸引他們的注意力，提高教學效果。三、學習難點1.理論知識掌握不足：七年級學生在信息技術方面的理論知識相對較少，對于一些專業術語和概念的理解可能存在困難。因此，在教學中需要注重理論知識的講解和解釋，幫助學生建立正確的知識體系。2.自主學習能力有待提高：七年級學生的自主學習能力相對較弱，他們通常需要教師的引導和指導來完成學習任務。在信息技術教學中，可以通過設計具有挑戰性的任務和項目，激發學生的自主學習意識，提高他們的自主學習能力。
教學措施：1.注重實踐操作：通過設計豐富多樣的實踐活動，讓學生親自動手操作，提高他們的實踐能力和動手能力。2.采用生動有趣的教學方法：運用游戲、競賽等生動有趣的教學方法，激發學生的學習興趣和動力，提高教學效果。3.加強理論知識講解：注重理論知識的講解和解釋，幫助學生建立正確的知識體系，為后續學習打下堅實基礎。4.培養學生的自主學習能力：通過設計具有挑戰性的任務和項目，激發學生的自主學習意識，提高他們的自主學習能力。同時，鼓勵學生在課外時間自主學習和探索信息技術相關知識，拓展他們的知識視野和技能水平。
教學進度
周次 起止時間 教學內容及安排 課時
1 2.26-3.1 活動一 探訪校園網絡 1
2 3.4-3.8 活動一 探訪校園網絡 1
3 3.11-3.15 活動二 探究網絡的秘密 1
4 3.18-3.3.22 活動二 探究網絡的秘密 1
5 3.25-3.29 活動三 設計家庭網絡 1
6 4.1-4.6含清明節 活動一 構思作品并準備視頻素材 1
7 4.7-4.12 活動二 制作視頻作品 1
8 4.15-4.19 活動二 制作視頻作品 1
9 4.22-4.26 活動一 動畫制作初體驗 1
10 4.28-4.30 活動一 動畫制作初體驗 1
11 五一放假
12 5.6-5.11 活動二 我的動畫我做主 1
13 5.13-5.17 活動二 我的動畫我做主 1
14 5.20-5.24 活動一 設計校園網站 1
15 5.27-5.31 活動一 設計校園網站 1
16 6.3-6.7 活動二 制作校園網站 1
17 6.11-6.21 活動二 制作校園網站 1
18 6.24-6.28 期末檢測 1
教研組長審核意見 簽名： 教務處審核意見 簽章： 學校蓋章

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