資源簡介

活動二 外出游玩講安全 教案
一、教學目的：
1、發現外出游玩過程中可能出現存在的安全隱患。
2、熟悉外出游玩的安全意識，能遵守外出活動的要求，初步掌握主動避險和應對危險的方法。
3、增強自我約束和自我保護的意識和能力。
二、教學重、難點：
1、發現外出游玩過程中可能出現存在的安全隱患。
2、增強自我約束和自我保護的意識和能力。
三、教學準備：
收集指南針等保障戶外安全的用品；制作指導戶外安全活動的課件。
四、教學過程：
（一）、教學引入：
1、閱讀P7上的案例。
2、討論小雯、小津和小芳發生意外的原因，以及可以采取的應對措施。
（二）、學習安全守則，遠離安全隱患：
1、閱讀P8“智慧加油站”中“外出游玩安全守則”與“不安全的游玩行為”兩部分內容。
小學生外出游玩時，需要特別注意安全。
小學生外出游玩的安全守則：
與家長或監護人一起出行：小學生外出游玩應該由家長或監護人陪同。不要單獨行動，確保有成人的照顧和監督。
遵守交通規則：教導小學生遵守交通規則，不闖紅燈、不亂穿馬路。在過馬路時要找到安全的人行橫道或斑馬線，并等待綠燈或行人信號燈。
小心陌生人：教育小學生要保持警惕，不要和陌生人說話或跟隨陌生人。告訴他們，如果有任何陌生人接近或讓他們感到不安，應該立刻向家長或監護人報告。
保持在開放、人多的地方：盡量選擇人多的公共場所進行游玩，避免前往荒僻或危險的地方。如果迷路了或需要幫助，可以尋求警察、商店員工或其他可信的成年人的幫助。
注意食品安全：教育小學生要注意食品安全，不隨意接受陌生人給予的食物或飲料。盡量購買包裝完好的食品，避免食用過期或不潔凈的食物。
注意防護措施：根據季節和目的地的不同，確保小學生穿著合適的衣物和鞋子。在陽光強烈的時候，使用防曬霜和戴帽子等防曬措施。
緊急情況應對：教育小學生如何應對緊急情況，例如火災、地震或其他災難。向他們傳授一些基本的自救和求助技能，例如如何撥打緊急電話號碼。
不安全的游玩行為：
離開家庭或監護人的陪同下獨自外出：小學生應該始終在成人的陪同下進行游玩，不要獨自離開家庭或監護人。
違反交通規則：小學生不應該闖紅燈、亂穿馬路或在交通繁忙的地方玩耍。他們應該遵守交通規則，使用人行橫道或斑馬線過馬路。
跟隨陌生人：小學生應該避免與陌生人接觸或跟隨他們。如果有陌生人接近或讓他們感到不安，他們應該立即向家長、監護人或其他可信的成年人報告。
進入危險區域：小學生應該避免進入危險的地方，如陡峭的山坡、深水區域或禁止進入的區域。他們應該留在開放、安全的區域內進行游戲和活動。
食用未經檢驗的食物：小學生不應該隨意接受陌生人給予的食物或飲料。他們應該避免食用未經檢驗或不潔凈的食物，以防止食物中毒或其他健康問題。
不正確的使用游玩設備：小學生在使用游樂場設備或其他游玩設備時應遵循使用規則和安全指導。他們不應該滑行時站起來，亂跳或進行危險的動作。
忽視安全警示和指示：小學生應該注意和遵守游樂場、公園或其他場所的安全警示和指示。他們不應該忽視安全標志、圍欄或其他警示裝置。
2、觀察并判斷P9“火眼金睛”部分圖片所反映的行為中存在的安全隱患。
3、將回憶得出的自己外出游玩時做出過的不安全行為，以及這些行為可能產生的危害記錄在P9的表格中。
4、學習P8“智慧加油站”中“外出游玩發生意外怎么辦”部分的內容。
如果在外出游玩時發生意外，以下是一些應急措施和應對步驟：
保持冷靜：在發生意外時，保持冷靜是非常重要的。盡量控制情緒，以便能夠清晰地思考和采取正確的行動。
尋求安全：首先，確保自己和他人的安全。如果可能，將自己移出危險的區域，遠離可能的繼續傷害的因素。
尋求醫療幫助：如果有人受傷或需要緊急醫療幫助，立即撥打當地的緊急電話號碼（如120）或尋求附近的醫療機構的幫助。告訴他們發生了什么事情，提供確切的位置和所需的援助。
通知相關人員：如果可能，盡快通知家人、朋友或其他相關人員，告知他們發生了意外，并提供必要的信息，如地點、傷亡情況等。
遵循指示：如果有當地救援人員、警察或其他相關人員到達現場，遵循他們的指示并配合他們的工作。向他們提供準確的信息，并回答問題以幫助他們了解情況。
5、針對P9 表格中列出的不安全行為討論并記錄正確做法。
6、熟記P10口訣。
（三）、“當我們迷路時”情景表演：
1、設計故事時應確定：清潔如何展開；主要面臨的危險有哪些；應該怎樣應對。
2、分角色表演小品。
3、組間交流，對各小組的表演進行評價。
（四）、編制《郊游安全告知書》
根據家長和學生安全職責的不同，可以引導學生分別針對家長和學生編制不同形式和內容的《郊游安全告知書》。

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