資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人民版綜合實踐活動三年級
第三單元《信息技術》第六課時教學設計
課題 信息技術· QQ 功能知多少 單元 第三單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：了解了QQ的強大功能，認識到信息技術在現代社會中的重要性和價值，培養積極的學習態度和價值觀。責任擔當：在學習和實踐中，養成正確使用QQ的技能和本領。 問題解決：在學習QQ功能的過程中，會遇到各種問題和挑戰，需要運用自己的智慧和能力去解決，培養創新思維和實踐能力。創意物化：通過實踐活動，將創意和想法轉化為具體的作品或服務，發揮創意和想象力，對QQ功能進行探索和創新，培養創意物化的能力和創新意識。
教學重點 了解了QQ的強大功能，認識到信息技術在現代社會中的重要性和價值，培養積極的學習態度和價值觀。
教學難點 通過實踐活動，引導學生將創意和想法轉化為具體的作品或服務，發揮創意和想象力，對QQ功能進行探索和創新，培養學生創意物化的能力和創新意識。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 QQ是一款非常流行的網絡通信工具,支持在線聊天、視頻電話、傳送文件、遠程協助等多種功能,給我們的生活帶來很多便捷與樂趣。同學們，你有自己的QQ嗎？你會使用QQ嗎？現在，讓我們一起來探索 QQ的強大功能。 今天，讓我們一起走進《 QQ功能知多少》 從中探索 QQ 的強大功能吧！ 出示課題。 思考交流 通過設置問題、思考、交流活動，讓學生在思考中受到啟發，激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、探究竟（一）申請并登錄QQ 1.雙擊桌面的“騰訊QQ”圖標，在登錄界面點擊“注冊賬號”。 2. 在注冊賬號頁面輸入昵稱、密碼和手機號碼，然后點擊“立即注冊”。注冊完成后，進一步完善個人信息，記住自己的QQ號和密碼。在登錄界面輸入 QQ 號和密碼，即可登錄。二、管理好友剛注冊的QQ里面沒有好友,我們可以添加好友,然后給好友分組。還可以刪除好友或加入黑名單。（1）添加好友 ①點擊搜索，輸入好友的 QQ 號碼，在搜索結果頁面點擊對應用戶右邊的“加為好友”。②輸入驗證信息，待對方同意后，雙擊好友列表中的好友。小貼士 為了我們的安全，不要隨便添加陌生人為好友，對于陌生人的加好友請求，我們也要拒絕。③ 在彈出的聊天窗口可以和好友進行聊天。（2）給好友分組 ① 右擊好友，選中“移動聯系人至”“同學”或其他分組，如上圖。 ②也可以添加新分組。右擊分組名稱，選中“添加分組”，輸入名稱,如“新分組”。在分組名上右擊,選擇“重命名”,可以修改分組名稱。選擇“刪除該組”,則分組被刪除。（3)刪除好友或加入黑名單①右擊好友頭像,選擇“刪除好友”,點擊確定。 ②此外，還可以移動好友至黑名單。(三)發起群聊、創建群聊QQ 支持多人群聊，我們可以發起群聊，也可以創建群聊。（1）發起群聊①點擊展開聊天窗口的右上角按鍵，找到“發起群聊”，點擊。②在左側列表中選擇聯系人，點擊“確定”，成功發起群聊。（2）創建群聊我們還可以創建群聊，邀請朋友或者有共同興趣愛好的人到一個群里聊天。具體操作方法如下：①在群聊中找到“加好友”，選擇“創建群聊”。②選擇分類，接下來填寫群信息，完成后點擊“下一步”。③選擇進群的好友，點擊“完成創建”，群創建成功。④小貼士在群內除了聊天，還可以使用群公告、相冊、共享文件、群視頻等功能。二、 創新園QQ 還有很多神奇的功能，如傳輸文件、收發郵件，對 QQ 進行個性裝扮，訪問并設置 QQ 空間等，讓我們一起探索這些神奇的功能。QQ 的功能很多，但如果沉迷 QQ，對我們的健康成長極為不利，我們應該讓QQ成為我們生活、學習的小幫手。想一想,如何更好地使用 QQ 呢？同學們分組討論，寫一份“合理使用 QQ 倡議書”。合理使用 QQ 倡議書親愛的同學們：QQ是一個功能強大的社交軟件，它為我們提供了許多便利，如傳輸文件、收發郵件、個性裝扮QQ空間等。但作為小學生，我們應當更加理智地對待QQ的使用，避免沉迷其中，影響學習和生活。為了更好地發揮QQ的積極作用，我們特發起這份“小學生合理使用QQ倡議書”。（一）明確使用目的我們要明白，使用QQ是為了方便交流、分享生活點滴和學習經驗，而不是為了沉迷于虛擬世界。在使用QQ時，始終牢記這一初衷，合理安排時間。（二）控制使用時間作為小學生，我們的主要任務是學習。因此，要合理安排使用QQ的時間，避免影響學業。放學后可以適當使用QQ，但不要過度。設定一個合適的時間限制，保證足夠的休息和學習時間。（三）保持健康的習慣在課余時間，我們可以利用QQ與同學、朋友進行交流，分享學習和生活中的點滴。但要注意保持健康的作息習慣，不要熬夜、過度使用等，保證充足的睡眠和飲食。（四）避免不良信息我們要自覺抵制不良信息和誘惑，不參與不健康的QQ群組和活動。同時，也要提醒身邊的同學和朋友，加強自我約束，共同維護健康的網絡環境。（五）發揮正向作用鼓勵同學們在使用QQ的過程中，發揮其正向作用。利用QQ進行學習交流、分享知識和經驗，以及參與有益的群組活動，共同成長進步。同學們，讓我們共同努力，合理使用QQ，讓QQ成為我們生活、學習的小幫手。讓我們共同營造一個健康、積極、向上的網絡環境！倡議人：張峰2023年5月12X日三、展評臺（一）成果展示QQ 的功能非常強大，你打算給大家展示 QQ 的哪些功能呢？學生1：我們小組創建了一個學習交流群，課后若有不明白的問題，可以隨時在群里進行討論。 學生2：小宇同學的生日快到了，我制作了一張 QQ 賀卡，給他送上了真摯的祝福。學生3：李明的電腦運行緩慢，我使用 QQ 中的“電腦管家”應用幫他優化電腦，現在電腦好用了。我想向大家展示的QQ功能是：QQ空間是用戶個人主頁，用戶可以在空間發表日志、上傳照片、分享音樂、玩農場等，還可以關注好友的空間動態。QQ游戲中心提供了各種在線游戲，用戶可以與好友一起玩游戲、對戰、組隊PK等。QQ錢包是QQ的支付工具，用戶可以使用它進行轉賬、發紅包、購買虛擬商品等。二、總結評價主題活動結束了，總結一下自己在活動中的表現和收獲，同時看看大家是如何評價你的。我的表現：在活動中，我展現出了濃厚的興趣和熱情，積極探索和嘗試QQ的各種功能，如即時通訊、群組功能、空間功能等。我主動與同學交流使用心得，分享自己的發現和體驗，同時聆聽他人的觀點和經驗，促進了彼此之間的互動和學習。同學評價：我的表現非常積極，對QQ功能的理解和掌握程度較高，能夠與同學進行良好的交流和合作。我對QQ功能的探索精神和實踐能力也得到了同學們的認可。老師評價：在活動中，我展現出了良好的學習態度和團隊協作精神。我對QQ功能的理解較為深入，能夠將所學知識運用到實際操作中，取得了不錯的成果。老師也鼓勵我在今后的學習和生活中繼續保持這種積極進取的精神。我的收獲通過參與這次活動，我對QQ的功能有了更深入的了解和認識，拓寬了自己的知識面和視野。我學到了如何更好地利用QQ進行學習交流、工作協作和日常生活管理，提高了自己的社交能力和信息素養。同時，我也意識到自己在信息科技方面的不足之處，激發了我進一步學習和探索的意愿。我認識到只有不斷學習和嘗試新事物，才能跟上時代的步伐，更好地適應社會發展的需求。四、拓展延伸1.QQ的來歷？QQ是1999年2月由騰訊自主開發了基于Internet的即時通信網絡工具——騰訊即時通信（TencentInstant Messenger，簡稱TM或騰訊QQ），其合理的設計、良好的易用性、強大的功能，穩定高效的系統運行，贏得了用戶的青睞；QQ以前是模仿ICQ來的，ICQ是國際的一個聊天工具，是I seek you（我尋找你）的 意思，OICQ模仿它在ICQ前加了一個字母O，意為openingIseekyou，意思是“開放的ICQ”，但是遭到了控訴說它侵權，于是騰訊老板（馬化騰）就把OICQ改了名字叫QQ，就是現在我們用的QQ。除了名字，騰訊QQ的標志卻一直沒有改，一直是小企鵝。因為標志中的小企鵝很可愛，用英語來說就是cute，因為cute和Q是諧音，所以小企鵝配QQ也是很好的一個名字。了解QQ空間的動態、日志、相冊、留言板、個性化裝扮、背景音樂等功能？①動態：用戶可以在QQ空間上發布動態，分享自己的生活點滴和心情。動態可以包含文字、圖片、視頻等多種形式，并且可以選擇公開或僅限特定好友查看。同時，用戶也可以在動態下方進行評論、點贊等互動操作，與其他好友進行交流。②日志：QQ空間的日志功能允許用戶記錄自己的生活經歷、心情和思考。用戶可以在日志中插入圖片、視頻和音樂，使內容更加豐富多樣。與好友分享日志，可以讓他們更好地了解自己的內心世界，增進彼此之間的友誼。③相冊：QQ空間的相冊功能讓用戶可以上傳和分享自己的照片。用戶可以設置相冊的訪問權限，選擇公開、僅好友可見或私人模式。通過查看好友的相冊，可以了解他們的生活點滴和旅行見聞。同時，用戶也可以在相冊中進行評論和點贊，與其他好友進行互動。④留言板：QQ空間的留言板功能允許用戶在好友的空間上留言，表達自己的看法和感受。用戶可以在留言板上發表文字、圖片、表情等，還可以設置留言的字體樣式和顏色，以及選擇公開或私密留言。通過留言板，用戶可以與好友進行更深入的交流和互動，增進彼此之間的友誼。⑤個性化裝扮：QQ空間的個性化裝扮功能讓用戶可以根據自己的喜好和風格對空間進行定制和裝扮。用戶可以選擇不同的主題、背景、字體等，打造獨特的空間樣式。此外，用戶還可以上傳自己的頭像和封面，展示個人形象和風格。通過個性化裝扮，用戶可以更好地展示自己的個性和創意，打造與眾不同的空間體驗。⑥背景音樂：QQ空間的背景音樂功能讓用戶可以在自己的空間中添加喜歡的音樂，為空間增添氛圍和情感。用戶可以選擇在線音樂或自己上傳的音樂作為背景音樂。同時，用戶還可以設置音樂的播放模式和音量，以及選擇公開或僅限好友聽。通過背景音樂，用戶可以更好地表達自己的情感和個性，營造獨特的空間氛圍。 學生思考、交流 。了解、交流交流、感悟創新設計發出倡議 分享展示成果并互相評價學習拓展延伸 通過探究、思考、交流等活動，引導學生了解 怎樣申請并登錄QQ。通過了解、交流活動，引導學生了解管理好友的方法。 引導學生了解怎樣發起群聊、創建群聊。 通過開展創新、交流活動，引導學生怎樣合理使用QQ并發出倡議書。 通過實踐活動，引導學生說說QQ的強大功能及在活動的表現、收獲、老師、同學的評價，從中取長補短，積累經驗。通過拓展、引導學生了解QQ的了解及QQ空間的動態、日志、相冊、留言板、個性化裝扮、背景音樂等功能，激發學生繼續探究QQ，開發QQ的強大功能。
課堂練習 說一說，你知道的QQ的其他功能，和同學們一起分享。 完成練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 同學們， 通過學習，我們了解了QQ的功能，掌握了如何正確使用QQ，充分發揮QQ的正向作用，進行學習交流、分享知識和經驗，以及參與有益的群組活動，共同成長進步，讓QQ真正地為我們成長服務！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 QQ功能知多少申請并登錄QQ管理好友發起群聊、創建群聊合理使用QQ倡議書展示成果拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第6課 QQ 功能知多少
綜
合
實
踐
【人民版】 三年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習
06
目錄
07
課堂總結
08
板書設計
課后作業
拓展延伸
教學目標
價值體認：了解QQ的強大功能，認識到信息技術在現代社會中的重要性和價值，培養積極的學習態度和價值觀。
責任擔當：在學習和實踐中，養成正確使用QQ的技能和本領。
問題解決：在學習QQ功能的過程中，會遇到各種問題和挑戰，需要運用自己的智慧和能力去解決，培養創新思維和實踐能力。
創意物化：通過實踐活動，將創意和想法轉化為具體的作品或服務，發揮創意和想象力，對QQ功能進行探索和創新，培養創意物化的能力和創新意識。
新知導入
QQ是一款非常流行的網絡通信工具,支持在線聊天、視頻電話、傳送文件、遠程協助等多種功能,給我們的生活帶來很多便捷與樂趣。
同學們，你有自己的QQ嗎？你會使用QQ嗎？現在，讓我們一起來探索 QQ的強大功能。
新知講解
申請并登錄QQ
1.雙擊桌面的“騰訊QQ”圖標，在登錄界面點擊“注冊賬號”。
探究竟
新知講解
申請并登錄QQ
2. 在注冊賬號頁面輸入昵稱、密碼和手機號碼，然后點擊“立即注冊”。注冊完成后，進一步完善個人信息，記住自己的QQ號和密碼。在登錄界面輸入 QQ 號和密碼，即可登錄。
探究竟
新知講解
剛注冊的QQ里面沒有好友,我們可以添加好友,然后給好友分組。還可以刪除好友或加入黑名單。
添加好友
管理好友
①點擊搜索，輸入好友的 QQ 號碼，在搜索結果頁面點擊對應用戶右邊的“加為好友”。
新知講解
管理好友
②輸入驗證信息，待對方同意后，雙擊好友列表中的好友。
新知講解
為了我們的安全，不要隨便添加陌生人為好友，對于陌生人的加好友請求，我們也要拒絕。
小貼士
新知講解
管理好友
③ 在彈出的聊天窗口可以和好友進行聊天。
新知講解
給好友分組
管理好友
① 右擊好友，選中“移動聯系人至”“同學”或其他分組，如上圖。
新知講解
給好友分組
管理好友
②也可以添加新分組。右擊分組名稱，選中“添加分組”，輸入名稱,如“新分組”。在分組名上右擊,選擇“重命名”,可以修改分組名稱。選擇“刪除該組”,則分組被刪除。
新知講解
刪除好友或加入黑名單
管理好友
①右擊好友頭像,選擇“刪除好友”,點擊確定。
新知講解
刪除好友或加入黑名單
管理好友
②此外，還可以移動好友至黑名單。
新知講解
QQ 支持多人群聊，我們可以發起群聊，也可以創建群聊。
發起群聊
發起群聊、創建群聊
①點擊展開聊天窗口的右上角按鍵，找到“發起群聊”，點擊。
新知講解
發起群聊、創建群聊
②在左側列表中選擇聯系人，點擊“確定”，成功發起群聊。
新知講解
創建群聊
我們還可以創建群聊，邀請朋友或者有共同興趣愛好的人到一個群里聊天。具體操作方法如下：
發起群聊、創建群聊
①在群聊中找到“加好友”，選擇“創建群聊”。
新知講解
發起群聊、創建群聊
②選擇分類，接下來填寫群信息，完成后點擊“下一步”。
新知講解
發起群聊、創建群聊
③選擇進群的好友，點擊“完成創建”，群創建成功。
新知講解
在群內除了聊天，還可以使用群公告、相冊、共享文件、群視頻等功能。
小貼士
新知講解
QQ 還有很多神奇的功能，如傳輸文件、收發郵件，對 QQ 進行個性裝扮，訪問并設置 QQ 空間等，讓我們一起探索這些神奇的功能。
QQ 的功能很多，但如果沉迷 QQ，對我們的健康成長極為不利，我們應該讓QQ成為我們生活、學習的小幫手。想一想,如何更好地使用 QQ 呢？同學們分組討論，寫一份“合理使用 QQ 倡議書”。
創新園
新知講解
創新園
合理使用 QQ 倡議書
親愛的同學們：
QQ是一個功能強大的社交軟件，它為我們提供了許多便利，如傳輸文件、收發郵件、個性裝扮QQ空間等。但作為小學生，我們應當更加理智地對待QQ的使用，避免沉迷其中，影響學習和生活。為了更好地發揮QQ的積極作用，我們特發起這份“小學生合理使用QQ倡議書”。
新知講解
創新園
（一）明確使用目的
我們要明白，使用QQ是為了方便交流、分享生活點滴和學習經驗，而不是為了沉迷于虛擬世界。在使用QQ時，始終牢記這一初衷，合理安排時間。
（二）控制使用時間
作為小學生，我們的主要任務是學習。因此，要合理安排使用QQ的時間，避免影響學業。放學后可以適當使用QQ，但不要過度。設定一個合適的時間限制，保證足夠的休息和學習時間。
（三）保持健康習慣
在課余時間，我們可以利用QQ與同學、朋友進行交流，分享學習和生活
新知講解
創新園
中的點滴。但要注意保持健康的作息習慣，不要熬夜、過度使用等，保證充足的睡眠和飲食。
（四）避免不良信息
我們要自覺抵制不良信息和誘惑，不參與不健康的QQ群組和活動。同時，也要提醒身邊的同學和朋友，加強自我約束，共同維護健康的網絡環境。
（五）發揮正向作用
鼓勵同學們在使用QQ的過程中，發揮其正向作用。利用QQ進行學習交流、分享知識和經驗，以及參與有益的群組活動，共同成長進步。
新知講解
創新園
同學們，讓我們共同努力，合理使用QQ，讓QQ成為我們生活、學習的小幫手。讓我們 共同營造一個健康、積極、向上的網絡環境！
倡議人： 張峰
2023年5月12X日
新知講解
小宇同學的生日快到了，我制作了一張 QQ 賀卡，給他送上了真摯的祝福。
我們小組創建了一個學習交流群，課后若有不明白的問題，可以隨時在群里進行討論。
李明的電腦運行緩慢，我使用 QQ 中的“電腦管家”應用幫他優化電腦，現在電腦好用了。
QQ 的功能非常強大，你打算給大家展示 QQ 的哪些功能呢？
展評臺
新知講解
展評臺
成果展示
我想向大家展示的QQ功能是：QQ空間是用戶個人主頁，用戶可以在空間發表日志、上傳照片、分享音樂、玩農場等，還可以關注好友的空間動態。
QQ游戲中心提供了各種在線游戲，用戶可以與好友一起玩游戲、對戰、組隊PK等。
QQ錢包是QQ的支付工具，用戶可以使用它進行轉賬、發紅包、購買虛擬商品等。
新知講解
總結評價
我的表現：在活動中，我展現出了濃厚的興趣和熱情，積極探索和嘗試QQ的各種功能，如即時通訊、群組功能、空間功能等。我主動與同學交流使用心得，分享自己的發現和體驗，同時聆聽他人的觀點和經驗，促進了彼此之間的互動和學習。
主題活動結束了，總結一下自己在活動中的表現和收獲，同時看看大家是如何評價你的。
新知講解
同學評價：
我的表現非常積極，對QQ功能的理解和掌握程度較高，能夠與同學進行良好的交流和合作。我對QQ功能的探索精神和實踐能力也得到了同學們的認可。
總結評價
新知講解
老師評價：
在活動中，我展現出了良好的學習態度和團隊協作精神。我對QQ功能的理解較為深入，能夠將所學知識運用到實際操作中，取得了不錯的成果。老師也鼓勵我在今后的學習和生活中繼續保持這種積極進取的精神。
總結評價
新知講解
總結評價
我的收獲
通過參與這次活動，我對QQ的功能有了更深入的了解和認識，拓展了自己的知識面和視野。我學到了如何更好地利用QQ進行學習交流、工作協作和日常生活管理，提高了自己的社交能力和信息素養。
同時，我也意識到自己在信息科技方面的不足之處，激發了我進一步學習和探索的意愿。我認識到只有不斷學習和嘗試新事物，才能跟上時代的步伐，更好地適應社會發展的需求。
新知講解
QQ的來歷？
QQ是1999年2月由騰訊自主開發了基于Internet的即時通信網絡工具——騰訊即時通信（TencentInstant Messenger，簡稱TM或騰訊QQ），其合理的設計、良好的易用性、強大的功能，穩定高效的系統運行，贏得了用戶的青睞；QQ以前是模仿ICQ來的，ICQ是國際的一個聊天工具，是I seek you（我尋找你）的 意思，OICQ模仿它在ICQ前加了一個字母O，意為openingIseekyou，意思是“開放的ICQ”，但是遭到了控訴說它侵權，于是騰訊老板（馬化騰）就把OICQ改了名字叫QQ，就是現在我們用的QQ。除了名字，騰訊QQ的標志卻一直沒有改，一直是小企鵝。因為標志中的小企鵝很
可愛，用英語來說就是cute，因為cute
和Q是諧音，所以小企鵝配QQ也是很好
的一個名字。
拓展延伸
新知講解
了解QQ空間的動態、日志、相冊、留言板、個性化裝扮、背景音樂的等功能？
①動態：用戶可以在QQ空間上發布動態，分享自己的生活點滴和心情。動態可以包含文字、圖片、視頻等多種形式，并且可以選擇公開或僅限特定好友查看。同時，用戶也可以在動態下方進行評論、點贊等互動操作，與其他好友進行交流。
拓展延伸
新知講解
了解QQ空間的動態、日志、相冊、留言板、個性化裝扮、背景音樂的等功能？
②日志：QQ空間的日志功能允許用戶記錄自己的生活經歷、心情和思考。用戶可以在日志中插入圖片、視頻和音樂，使內容更加豐富多樣。與好友分享日志，可以讓他們更好地了解自己的內心世界，增進彼此之間的友誼。
拓展延伸
新知講解
了解QQ空間的動態、日志、相冊、留言板、個性化裝扮、背景音樂的等功能？
③相冊：QQ空間的相冊功能讓用戶可以上傳和分享自己的照片。用戶可以設置相冊的訪問權限，選擇公開、僅好友可見或私人模式。通過查看好友的相冊，可以了解他們的生活點滴和旅行見聞。同時，用戶也可以在相冊中進行評論和點贊，與其他好友進行互動。
拓展延伸
新知講解
了解QQ空間的動態、日志、相冊、留言板、個性化裝扮、背景音樂的等功能？
④留言板：QQ空間的留言板功能允許用戶在好友的空間上留言，表達自己的看法和感受。用戶可以在留言板上發表文字、圖片、表情等，還可以設置留言的字體樣式和顏色，以及選擇公開或私密留言。通過留言板，用戶可以與好友進行更深入的交流和互動，增進彼此之間的友誼。
拓展延伸
新知講解
了解QQ空間的動態、日志、相冊、留言板、個性化裝扮、背景音樂的等功能？
⑤個性化裝扮：QQ空間的個性化裝扮功能讓用戶可以根據自己的喜好和風格對空間進行定制和裝扮。用戶可以選擇不同的主題、背景、字體等，打造獨特的空間樣式。此外，用戶還可以上傳自己的頭像和封面，展示個人形象和風格。通過個性化裝扮，用戶可以更好地展示自己的個性和創意，打造與眾不同的空間體驗。
拓展延伸
新知講解
了解QQ空間的動態、日志、相冊、留言板、個性化裝扮、背景音樂的等功能？
⑥背景音樂：QQ空間的背景音樂功能讓用戶可以在自己的空間中添加喜歡的音樂，為空間增添氛圍和情感。用戶可以選擇在線音樂或自己上傳的音樂作為背景音樂。同時，用戶還可以設置音樂的播放模式和音量，以及選擇公開或僅限好友聽。通過背景音樂，用戶可以更好地表達自己的情感和個性，營造獨特的空間氛圍。
拓展延伸
課堂練習
說一說，你知道的QQ的其他功能，和同學們一起分享。
課堂總結
同學們， 通過學習，我們了解了QQ的功能，掌握了如何正確使用QQ，充分發揮QQ的正向作用，進行學習交流、分享知識和經驗，以及參與有益的群組活動，共同成長進步，讓QQ真正地為我們成長服務！
板書設計
QQ功能知多少
申請并登錄QQ
管理好友
發起群聊、創建群聊
合理使用QQ倡議書
展示成果
拓展延伸
作業布置
把你在群聊里的故事，講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
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