資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
湘教版《勞動教育》一年級下冊 教學設計
課題 第5課 小小鐘表匠 單元 一 學科 勞動教育 年級 一
教材分析 本課通過勞動之趣-勞動之識-勞動之窗-勞動之行四個環節，旨在幫助學生通過學習用瓶蓋制作鐘表，引發學生對時間的思考，培養學生珍惜時間意識和能夠創意創新的興趣。引導學生學習動手制作塑料瓶蓋鐘表，提高生活自理能力和動手實踐能力。通過了解計時工具的演變過程，養成做事認真，勤于動腦、珍惜時間的品質。通過學習認識時間，培養學生珍惜時間、善于觀察、勤于動手的勞動精神，體驗認識時間的樂趣。教學目標教材內容貼近學生的實際生活，易于理解和接受，有助于激發學生對學習的興趣。
學習目標 勞動觀念：通過學習用瓶蓋制作鐘表，增進對時間的思考，培養珍惜時間的意識和創意創新的興趣。勞動能力：學習動手制作塑料瓶蓋鐘表，提高生活自理能力和動手實踐能力。勞動習慣與品質：通過了解計時工具的演變過程，養成做事認真、勤于動腦、珍惜時間勞動習慣與品質。勞動精神：通過學習認識時間，培養珍惜時間、善于觀察、勤于動手的勞動精神，體驗認識時間的樂趣。
重點 引導學生學習動手制作塑料瓶蓋鐘表，提高生活自理能力和動手實踐能力。
難點 通過了解計時工具的演變過程，養成做事認真，勤于動腦的、培養學生珍惜時間的品質。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（鐘表）時鐘是我們的好朋友，它告訴我們:現在是什么時間，應該做什么事情了。它也提醒我們:時間一去不復返珍惜時間就是珍惜生命。今天我們一起來認識鐘表，認識時間。板書課題 觀看圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動之趣（一）生活小鏡頭下午放學回到家，許蕭然告訴媽媽:“媽媽，我想要12 個塑料瓶蓋，2個塑料勺子，還有1個披薩盒子。”媽媽不解地問:“你需要這些東西做什么呢 ”許蕭然驕傲地說:“我要制作一個鐘表掛在我的房間里，老師說我們要做守時的好孩子。”媽媽很快便找來許蕭然制作鐘表所需的材料，許蕭然自信地拍拍胸脯說:“媽媽，”他把1 ~12這12 個數字分別貼在瓶蓋上，制成~鐘表的整點刻度，再用圓形的披薩盒子做表盤，然后把12個瓶蓋按照順序粘在表盤上，又用勺子做分針和時針。不一會兒，一個鐘表便制作完成了。媽媽看到兒子的杰作，簡直驚呆了。（二）想一想鐘表的分針轉一圈是多長時間呢 生：鐘表的分鐘轉一圈是1小時。生：鐘表的秒鐘轉一圈是1分鐘。
生：……二、勞動之識（一）備一備12個塑料瓶蓋，2個長短、顏色不同的塑料勺子,1個披薩盒子，1塊硬紙板，1張彩紙,1瓶膠水，1把圓頭安全剪刀，1顆圖釘。（二）做一做1、在硬紙板上畫出瓶蓋內圈大小的1 2個圓，然后用剪刀剪下來，并按時鐘整點刻度的位置依次粘在披薩盒上。2、將數字1 ~12寫在彩紙上，然后剪下來粘在瓶蓋上。接著把粘好數字的瓶蓋按順序套在剛剛粘好的圓圈上。3、可以請爸爸媽媽幫忙在勺子上戳一個眼兒，再用圖釘將兩個勺子固定表盤上 。4、播放視頻（三）知識拓展播放視頻（四）考一考你知道上圖制作完成的時鐘表示的時間是幾,點幾分嗎 生：我知道是9點。。生：鐘表的時針指向9，分針指向12.所以是9點。。生：……三、勞動之窗（一）見多識廣從古至今，計時工具經歷了哪些演變 快來了解一下吧!1、日晷2、沙漏3、香4、懷表5、機械表6、電子表（二）動手實踐電子智能手表種類多樣，搜集更多電子智能手表的資料吧! 1、成人智能手表功能：可藍牙同步手機打電話、收發短信、監測睡眠、監測心率、久坐提醒、跑步計步、遠程拍照、音樂播放、錄像、指南針等功能，專為時尚潮流人士設計!2、老人智能手表功能：超精準GPS定位、親情通話、緊急呼救、心率監測、久坐提醒、吃藥提醒等多項專為老年人定制的功能，為老人的出行提供了保護傘，帶上這只手表，拒絕老人再走丟!3、兒童定位智能手表功能：多重定位，雙向通話，SOS求救，遠程監聽，智能防丟，歷史軌跡，電子圍欄，計步器，愛心獎勵等多功能，保障孩子安全，給孩子一個健康安全的成長環境!四、勞動之行我們利用自己制作的時鐘或者家里的時鐘，來學習認識整時和半時吧!1、首先建立時間概念:一天有24小時，1小時是60分鐘，1分鐘是60 秒鐘。2、對照時鐘了解鐘表的一些基本知識，如數字1~1 2將表盤分為12大格;時針又粗又短，分針又細又長;時針和分針都是從右往左走動。3、認識整時:當分針指向12，時針指到數字幾就是幾點鐘。4、認識半時：當分針指向6，時鐘走過幾就是幾時半。（二）綜合活動1、活動名稱:猜時間(整時和半時2、活動目的:學會認識時鐘、整時和半時3、活動步驟:（1）同桌用猜拳的方式選定攻方和守方。一般贏的人當守方,輸的人當攻方。（2）守方把時鐘模型調到任意一個整時或平時.不讓攻方看見.（3）攻方可以、提問猜測時鐘模型的時間,如可以這樣問:是口點以后(或以前）的時間嗎﹖時針是在口和口之間嗎﹖分針是指向12嗎 （4）守方只能用“是”或“不是“來回答.（5）攻方在五次之內猜對時間就能獲勝,反之守方獲勝。 討論交流，回憶制作鐘表的方法 討論交流，觀看圖片觀察圖片，討論交流、利用自己制作的時鐘或者家里的時鐘，學習認識整時和半時。 通過學習用瓶蓋制作鐘表，引發學生對時間的思考，培養學生珍惜時間意識和能夠創意創新的興趣。 引導學生學習動手制作塑料瓶蓋鐘表，提高生活自理能力和動手實踐能力。 通過了解計時工具的演變過程，養成做事認真，勤于動腦的、培養學生珍惜時間的品質。 通過學習認識時間，培養學生珍惜時間、善于觀察、勤于動手的勞動精神，體驗認識時間的樂趣。
課堂練習 和同桌一起制作一個自己喜歡的鐘表。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 “一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”時鐘告訴我們現在是什么時間，應該做什么事情了，告訴我們要珍惜時間，不虛度光陰。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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小小鐘表匠
湘教版一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
勞動之趣
03
勞動之識
04
課堂練習
07
課后總結
08
目錄
09
板書設計
10
作業布置
勞動之窗
05
勞動之行
06
教學目標
勞動觀念：通過學習用瓶蓋制作鐘表，增進對時間的思考，培養珍惜時間的意識和創意創新的興趣。
勞動能力：學習動手制作塑料瓶蓋鐘表，提高生活自理能力和動手實踐能力。
勞動習慣與品質：通過了解計時工具的演變過程，養成做事認真、勤于動腦、珍惜時間勞動習慣與品質。
勞動精神：通過學習認識時間，培養珍惜時間、善于觀察、勤于動手的勞動精神，體驗認識時間的樂趣。
01
02
03
04
新知導入
珍惜時間就是珍惜生命。
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
新知講解
12 個塑料瓶蓋，2個塑料勺子，還有1還有1個披薩盒子。
把1 ~12這12 個數字分別貼在瓶蓋上，制成鐘表的整點刻度；
用圓形的披薩盒子做表盤；
把12個瓶蓋按照順序粘在表盤上；
用勺子做分針和時針。
一個鐘表便制作完成了。
制作鐘表
相一想
新知講解
鐘表的分針轉一圈是多長時間呢
鐘表的分鐘轉一圈是1小時。
鐘表的秒鐘轉一圈是1分鐘。
新知講解
勞動之識
做一做
新知講解
12個塑料瓶蓋，
2個長短、顏色不同的塑料勺子,
1個披薩盒子，1塊硬紙板，1張彩紙,1瓶膠水，1把圓頭安全剪刀，1顆圖釘。
做一做
新知講解
1、在硬紙板上畫出瓶蓋內圈大小的12個圓，
然后用剪刀剪下來，
并按時鐘整點刻度的位置依次粘在披薩盒上。
做一做
新知講解
2、將數字1 ~12寫在彩紙上，
然后剪下來粘在瓶蓋上。
接著把粘好數字的瓶蓋按順序套在剛剛粘好的圓圈上。
做一做
新知講解
3、可以請爸爸媽媽幫忙在勺子上戳一個眼兒，再用圖釘將兩個勺子固定表盤上 。
做一做
新知講解
新知講解
考一考
新知講解
你知道上圖制作完成的時鐘表示的時間是幾點幾分嗎
我知道是9點。
鐘表的時針指向9，分針指向12.所以是9點。
新知講解
勞動之窗
新知講解
日晷
見多識廣
計時工具經歷了哪些演變
沙漏
香
新知講解
懷表
見多識廣
計時工具經歷了哪些演變
機械表
電子表
動手實踐
新知講解
電子智能手表種類多樣，搜集更多電子智能手表的資料吧!
溫馨提示
智能手表分類
成人智能手表
老人智能手表
兒童定位智能手表
新知講解
勞動之行
新知講解
認識整時和半時
1、首先建立時間概念：
一天有24小時，
1小時是60分鐘，
1分鐘是60 秒鐘。
新知講解
認識整時和半時
2、對照時鐘了解鐘表的一些基本知識，
數字1~12將表盤分為12大格；
時針又粗又短，分針又細又長；
時針和分針都是從右往左走動。
新知講解
認識整時和半時
3、認識整時：
當分針指向12，時針指到數字幾就是幾點鐘。
新知講解
認識整時和半時
4、認識半時：
當分針指向6，時鐘走過幾就是幾時半。
綜合活動
新知講解
活動名稱：
猜時間（整時和半時）
活動目的：
學會認識時鐘、整時和半時
活動步驟：
（1）同桌用猜拳的方式選定攻方和守方。一般贏的人當守方,輸的人當攻方。
（2）守方把時鐘模型調到任意一個整時或平時，不讓攻方看見。
（3）攻方可以提問猜測時鐘模型的時間,如可以這樣問:是口點以后(或以前）的時間嗎？時針是在口和口之間嗎？分針是指向12嗎
（4）守方只能用“是“或“不是“來回答。
（5）攻方在五次之內猜對時間就能獲勝,反之守方獲勝。
課堂練習
和同桌一起制作一個自己喜歡的鐘表。
課堂總結
“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”時鐘告訴我們現在是什么時間，應該做什么事情了，告訴我們要珍惜時間，不虛度光陰。
板書設計
小小鐘表匠
用瓶蓋制作鐘表
計時工具的演變
認識整時和半時
作業布置
和爸爸媽媽一起制作一個鐘表。
謝謝
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