資源簡介

《危險的火》教案
活動目標
1、教育學生遇事不要緊張。
2、培養學生基本的防火意識與能力。
活動重難點：
了解基本的防火安全知識，掌握正確的防火方法，提高安全防范意識。
活動準備
1、學生事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、相關VCD一盤。
3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。
活動過程：
一、組織學生觀看火災錄像，使學生感受火災的危險性。
教師：同學們，今天我們要一起觀看一個火災的錄像，通過這個錄像，讓我們感受一下火災的危險性。請大家集中注意力，認真觀看。
（學生觀看火災錄像）
二、出示圖片，學生觀察。教師提問，啟發學生討論。
教師：現在，我要給大家展示一些圖片，請仔細觀察。觀察完畢后，我會提出一些問題，希望大家積極參與討論。
（教師出示圖片，學生觀察）
教師：好，現在請回答一下問題。
1、你剛才看到了什么
學生1：我看到了一個著火的建筑物。
學生2：我看到了濃煙和火焰。
教師：很好，你們觀察得非常仔細。接下來，我有幾個問題想要和大家一起探討。
2、火災會帶來什么后果
學生3：火災會造成人員傷亡。
學生4：火災會燒毀房屋和財產。
教師：正確！火災的后果非常嚴重，不僅會造成人員傷亡，還會對我們的生活和財產造成巨大損失。那么，我們應該怎么處理火災呢？
3、消防員叔叔用什么來滅火？是怎樣滅高樓上的大火的？
學生5：消防員叔叔用云梯來救人和滅火。
學生6：他們還使用高壓水龍頭和空氣呼吸器。
教師：非常好！消防員叔叔在滅火過程中會使用云梯、高壓水龍頭和空氣呼吸器等工具。他們非常勇敢，為了保護我們的生命和財產，他們會不顧個人安危，全力救援。
三、著火了，怎么辦？
教師：同學們，如果我們遇到火災，應該怎么辦呢？請你們思考一下。
1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦？
學生7：我們應該打電話報火警。
教師：非常正確！如果火勢很大，我們無法撲滅火災，應該立刻撥打火警電話，請求專業消防隊的幫助。你們知道火警電話號碼是多少嗎？
學生8：是119。
教師：很好，記住了！火警電話號碼是119，一定要牢記。
2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢？
學生9：我們應該用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑。
教師：非常正確！當我們遇到火災時，如果屋里充滿了濃煙，我們應該用濕毛巾捂住口鼻，這樣可以減少吸入有害氣體的數量。同時，彎下腰往樓下跑可以盡量避免吸入高處的煙氣。
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？
學生10：因為大火燒著的物體會冒出濃煙，濃煙中含有有毒氣體，如果我們不用濕毛巾捂住口鼻，會導致呼吸困難，甚至窒息死亡。
教師：非常好的解釋！濕毛巾可以過濾掉一部分有害物質，保護我們的呼吸系統，減少受到的傷害。
4、為什么要彎著腰往外跑呢？
學生11：因為煙火上升，導致上層空氣更加缺氧，我們要盡量降低身體，靠近地面的氧氣。
教師：非常聰明！煙火上升，上層空氣更加缺氧，靠近地面的空氣氧氣含量較高，所以我們要彎著腰往外跑，以便更好地呼吸到新鮮的氧氣。
四、模擬打火警電話。
教師：現在，我要演示一下撥打“119”火警電話的方法，請大家仔細觀察。
（教師演示撥打火警電話的過程）
教師：接下來，輪到你們模擬打火警電話了。請大家按照我剛才演示的方法，一個接一個地模擬打火警電話。
（學生依次模擬打火警電話）
五、預防火災。
教師：同學們，我們剛才學習了火災的危險性以及如何應對火災。為了避免火災的發生，我們還需要做好預防工作。
教師：現在我要給大家展示一些消防標志，請仔細觀察。這些標志具有重要的意義，我們要了解它們的含義。
（教師出示消防標志并講解）
教師：非常好！這些消防標志如“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等，它們提醒我們不要玩火、不要燃放煙花爆竹，同時也告訴我們火警電話是119，遇到火災要及時報警。
教師：同學們，通過今天的學習，你們對火災有了更深刻的認識，也掌握了一些應對火災的基本知識和技能。希望大家能夠時刻保持安全意識，預防火災的發生。記住，安全第一！
活動反思
學校的教育內容應符合學生的現實需要，又有利于其長遠發展，既貼近學生的生活來選擇學生感興趣的事物和問題，又有助于拓展學生的經驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是學生比較熟悉的。但學生對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導學生更深入地了解，教會學生遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活、既有利于調動學生學習的主動性和積極性，又豐富了學生的認知經驗，激發了他們對周圍事物積極探索的熱情。

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