資源簡介 活動三:野外觀蛙記 教案教學(xué)目的:1、通過教學(xué),認(rèn)識青蛙,了解青蛙的生活習(xí)性,制定觀蛙計(jì)劃;2、通過活動,談?wù)勛约旱氖斋@與感受,為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動,向社會發(fā)出倡議書。3、通過活動樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn):制訂出觀蛙計(jì)劃,了解青蛙的生活習(xí)性,發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。教具準(zhǔn)備:錄像教學(xué)過程:一、引言導(dǎo)課教師:同學(xué)們,大家好!今天我們要進(jìn)行一次有趣的野外觀察活動,走進(jìn)小青蛙的生活世界。青蛙是一種“莊稼衛(wèi)士”,在農(nóng)田中起著重要的作用。雖然你們可能在書上或電視里見過青蛙的介紹,但未必有機(jī)會近距離觀察過它們?,F(xiàn)在正是青蛙活動比較活躍的時(shí)候,我們一起出發(fā),體驗(yàn)一下野外觀蛙的樂趣吧!二、想一想教師:首先,我們來思考一下,在哪里容易找到青蛙?什么時(shí)候觀察青蛙比較合適?進(jìn)行野外觀察要注意什么?請同學(xué)們提出你們的想法。學(xué)生A:我覺得青蛙可能多出現(xiàn)在水邊的草叢里,因?yàn)樗鼈冃枰畞砩睢?br/>學(xué)生B:對,我聽說晚上比較容易看到青蛙,因?yàn)樗鼈兪且剐袆游铩?br/>學(xué)生C:我們在野外觀察時(shí)要注意保持安靜,不要嚇跑青蛙。教師:很好!你們提出的觀點(diǎn)都很有道理?,F(xiàn)在,我們觀看一段有關(guān)青蛙的錄像,加深對青蛙的了解。(學(xué)生們觀看錄像)三、制定觀察計(jì)劃教師:為了全面認(rèn)識青蛙,我們需要觀察青蛙的哪些方面呢?請同學(xué)們提出觀察的內(nèi)容。學(xué)生D:我覺得我們可以觀察青蛙的外觀特征,比如身體顏色、眼睛、四肢等。學(xué)生E:我們也可以觀察青蛙的行為習(xí)性,比如它們是如何捕食、如何移動等。教師:非常好!我們可以觀察青蛙的外觀特征和行為習(xí)性?,F(xiàn)在,我們制定觀蛙計(jì)劃。觀察目的是什么?觀察地點(diǎn)在哪里?觀察時(shí)間是什么時(shí)候?觀察方法和裝備要怎么準(zhǔn)備?觀察內(nèi)容有哪些?請同學(xué)們一起討論。學(xué)生F:我覺得我們的觀察目的是更好地了解青蛙的生活習(xí)性。學(xué)生G:我們可以去附近的池塘觀察,那里應(yīng)該有很多青蛙。學(xué)生H:最好選擇在晚上觀察,因?yàn)榍嗤苁且剐袆游铩?br/>學(xué)生I:我們可以準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡和相機(jī),方便觀察和記錄。學(xué)生J:觀察內(nèi)容可以包括青蛙的外觀特征、行為習(xí)性、捕食方式等。教師:你們的建議非常好!我們的觀蛙計(jì)劃是這樣制定的:觀察目的是更好地了解青蛙的生活習(xí)性;觀察地點(diǎn)選擇附近的池塘;觀察時(shí)間選擇晚上;觀察方法和裝備準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡和相機(jī);觀察內(nèi)容包括青蛙的外觀特征、行為習(xí)性、捕食方式等四、觀蛙去教師:現(xiàn)在,我們來進(jìn)行野外觀蛙活動,并填寫觀察記錄。請同學(xué)們組成小組,記下以下信息:觀察地點(diǎn)是哪里?日期和時(shí)間是什么時(shí)候?天氣情況如何?參加觀察活動的人員有誰?觀察到的情況有哪些?(學(xué)生們進(jìn)行野外觀察,填寫觀察記錄)觀察記錄:地點(diǎn):附近的池塘日期和時(shí)間:2024年___月_____日,晚上7點(diǎn)天氣情況:晴朗參加人員:觀察到的情況:我們觀察到了不同顏色的青蛙,有的是綠色的,有的是棕色的;它們會用舌頭捕食昆蟲;在水中游動時(shí),四肢很靈活。五、觀蛙歸來教師:同學(xué)們,我們已經(jīng)完成了野外觀蛙活動并填寫了觀察記錄。現(xiàn)在,請大家回顧一下觀察的情況,并在小組中交流你們的收獲和感受。學(xué)生A:我覺得青蛙的顏色很有趣,不同的青蛙有不同的顏色,很漂亮。學(xué)生B:我喜歡觀察青蛙捕食昆蟲的方式,它們的舌頭伸出得很快,非常厲害。學(xué)生C:在觀察過程中,我學(xué)會了保持安靜,不嚇跑青蛙,這樣才能更好地觀察它們的行為。教師:非常棒!你們從觀察中獲得了很多有趣的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)保持對自然的好奇心和觀察力,我們還可以發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物。六、思考教師:最后,讓我們一起思考一下,從可行性和方便性的角度來看,選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適呢?學(xué)生D:我覺得觀察青蛙的外觀特征是比較容易的,因?yàn)槲覀兛梢灾苯涌吹剿鼈兊纳眢w顏色、眼睛等。學(xué)生E:觀察青蛙的行為習(xí)性可能需要更多的時(shí)間和耐心,因?yàn)槲覀円^察它們捕食、移動等行為。學(xué)生F:我們可以先從外觀特征開始觀察,然后逐漸深入了解青蛙的行為習(xí)性。教師:你們的思考非常全面,逐步深入觀察是一個很好的方法。每位小組成員都清楚自己的分工,合作完成觀察任務(wù),這樣可以提高觀察效果。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫