資源簡介

(共17張PPT)
第1課 算法與問題解決
教材處理
主要知識點
與目標
教材版本與
所選章節
浙教版（2023）小學六年級上冊
承接五年級下冊
編程解決問題
為第2課 抽象與建模鋪墊
教材處理
主要知識點
與目標
教材版本與
所選章節
知識與技能
了解算法以及算法的描述方式
掌握計算機編程解決問題的過程
過程與方法
通過實例分析完成算法的講解
通過自主探究、合作學習讓學生體驗編程過程
情感態度與價值觀
培養學生的計算思維和動手能力
提高學生的合作意識
形成正確的價值觀
教材處理
主要知識點
與目標
教材版本與
所選章節
用“預測身高”的實例來取代平拋運動的程序設計，激發學生的興趣。
本節課以體驗為主，通過實例讓學生了解計算機編程解決問題的過程。
體驗游戲
1
2
3
你最少要要用多少步？
哪幾步順序可以顛倒？
通過游戲，你能不能總結出什么是算法？
思考：
算法就是解決問題的方法和步驟，而且步驟是有限的。有些步驟是可以顛倒的，不影響程序的結果；但是有些一旦顛倒了那最終的結果也就全變了。
算法的概念
請同學們利用網絡搜索預測身高的方法和公式。
任務一
任務二
有沒有工具可以直接輸入數據就能預測出你的身高呢？
按照自己所得方法手工計算姚沁蕾和自己的身高。
提出問題
重點
觀察、分析問題
根據知識經驗進行判斷和推理
找到方法嘗試解決問題
如問題沒解決重新定制新方法
人解決問題的過程
分析問題
設計算法
編寫程序
調試運行
編程解決問題的過程
類比得出
編程解決問題的一般過程
問題的要求 已知的內容 輸出的內容
目標：預測出你的身高
自己的性別
父親的身高
母親的身高
預測先天身高
我的先天身高
分析問題
設計算法
編寫程序
調試運行
分析問題
設計算法
編寫程序
調試運行
任務一：學生自主學習“算法”導學案，用自然語言描述算法
任務二：根據自然語言的算法，學生討論并得出相應的流程圖。
用自然語言表達算法，就是把算法的各個步驟，依次用人們熟悉的自然語言表示出來。
優點：容易理解
缺點：書寫較煩、不確定性、對復雜的問題難以表達準確、不能被計算機識別和執行
自然語言描述
也稱為程序框圖，它是算法的一種圖形化表示方法。
優點：形象、直觀、容易理解
流程圖描述
Private Sub Command1_Click()
Dim a, b, s As Single
a = Val(Text1.Text)
b = Val(Text2.Text)
If Option1.Value = True Then
1
Else
1
End If
Label4.Caption = "你預測的身高為" & s & "cm"
End Sub
s = (a + b) * 1.08 / 2
s = (a * 0.923 + b) / 2
講解界面
探究學習
嘗試編程
調試運行
偽代碼是介于自然語言和計算機程序語言之間的一種算法描述。
優點：簡潔、易懂、修改容易
缺點：不直觀、錯誤不容易排查
偽代碼描述
分析問題
編程解決問題
設計算法
編寫程序
調試運行
算法的概念和描述方式
謝謝聆聽

展開更多......

收起↑