資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第八單元核心知識點
一、字詞盤點
1.字
（1）易讀錯的字
矩(jǔ) 攆(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 縷(lǚ) 摟(lǒu) 矢(shǐ) 昵(nì)
（2）易寫錯的字
妖：右邊是“夭”，不是“天”。
乖：下邊不要多寫撇、捺，要和“乘”區分開。
舔：右下不是“小”。
牌：右上的撇不要丟掉。
拆：右邊是“斥”，不是“斤”。
（3）多音字
①必須掌握的多音字
沖 chòng(沖著) chōng(沖刷)
②拓展積累的多音字
省 shěnɡ(省份) 禁 jìn(禁止) 嚷 rānɡ(嚷嚷) 鋪 pū(鋪床)
xǐnɡ(反省) jīn(禁受) rǎnɡ(叫嚷) ｐù(床鋪)
磨 ｍó(磨刀) 載 ｚàｉ(滿載)
ｍò(石磨) ｚǎｉ(記載)
（4）形近字
矩(規矩) 乖(乖巧) 福(幸福) 舔(舔食) 棒(木棒) 罷(罷了)
距(距離) 乘(乘法) 幅(幅度) 添(添加) 捧(捧著) 擺(搖擺)
允(允許) 砌(砌墻) 牌(木牌) 蹤(跟蹤) 拆(拆除)
充(充分) 徹(徹底) 脾(脾氣) 綜(綜合) 折(曲折)
2.詞
（1）必須掌握的詞
介紹 聲明 妖怪 規矩 劈面 幸福 向日葵 柔嫩 豐碩 允許 禁止 蹤跡
呼嘯 始終 吼叫 自私 舉動 臉頰 兇狠 拆除
（2）四字詞語（含成語）
平平常常 可憐巴巴 自言自語 轉來轉去 一年到頭 不可一世 游來游去
（3）近義詞
聲明~表明 平平常常~普普通通 普通~平凡 規矩~規則 讓步~妥協 忽然~突然
幸福~美滿 希望~期望 發愣~發呆 可憐巴巴~可憐兮兮 幻想~空想 柔嫩~嬌嫩
悅耳~動聽 叱責~訓斥 禁止~阻止 談論~討論 呼嘯~咆哮 凄涼~悲涼 奇特~奇異
裝飾~裝扮 害怕~畏懼 兇狠~兇惡 明亮~閃亮 必須~一定 搖動~晃動 耀眼~奪目
稱贊~贊揚 光滑~光潔 奇異~奇妙 沉靜~安靜 古怪~奇怪 茂盛~茂密 準許~允許
渴望~希望
（4）反義詞
秘密→公開 普通→特殊 讓步→堅持 幸福→痛苦 省心→費心 幻想→現實
柔嫩→粗壯 叱責→表揚 允許→禁止 偶爾→經常 凄涼→熱鬧 奇特→尋常
自私→慷慨 美麗→丑陋 兇狠→慈愛 明亮→灰暗 柔軟→堅硬 耀眼→黯淡
聰明→愚笨 稱贊→批評 光滑→粗糙 漫長→短暫 沉靜→熱鬧 親昵→疏遠
（5）詞語歸類
①AABB式詞語：平平常常
類似的詞語：堂堂正正 慢慢吞吞 指指點點 踉踉蹌蹌 絮絮叨叨
②ABAC式詞語：自言自語
類似的詞語：人山人海 自由自在
③ABB式詞語：亮晶晶
類似的詞語：白茫茫 綠油油
④量詞：一個少先隊員 一位神仙 ( http: / / www.21cnjy.com ) 一盤水蜜桃 一道算術題 一塊布告牌 一縷陽光一座宮殿 一個蚌殼 一顆珍珠 一打牡蠣 一條魚尾 一座花園 一片藍天 一位公主 一輪太陽 一株垂柳21世紀教育網版權所有
⑤動詞：介紹自己 提出要求 吃水蜜桃 種向日葵 開出鮮花 結出果子 裹著皮衣拆除圍墻 管理家務 散發香氣21cnjy.com
⑥修飾詞：可憐巴巴的樣兒 可愛的花園 ( http: / / www.21cnjy.com ) 豐碩的果子 珍珠色的鮮花 美麗的花瓣 明亮的玻璃 亮晶晶的珍珠 高貴的出身 美麗的女孩21·cn·jy·com
二、佳句積累
1.擬人句
我和同學們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。www.21-cn-jy.com
這句話把向日葵當成人來寫，生動形象地寫出“我”家的向日葵瘦小的樣子。
2.對比句
春天來了，鄉下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。
這兩句話運用對比的手法，突出了巨人花園里的凄涼。
3.優美的句子
在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。
這句話連續運用兩個比喻句，寫出海水的藍與清，把海水的藍比喻成最美麗的矢車菊花瓣，把海水的清比喻成最明亮的玻璃，既生動又形象。2·1·c·n·j·y
三、日積月累
少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。
一日讀書一日功，一日不讀十日空。
學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
四、單元復習要點
1.能說出《寶葫蘆的秘密》(節選)中王葆想得到寶葫蘆的原因，體會王葆淘氣、愛幻想的童真形象，并根據課文內容，創編故事。【來源：21·世紀·教育·網】
2.能說出《巨人的花園》中花園發生的變化和巨人的轉變，體會文章蘊含的道理。
3.能說出《海的女兒》中最小的海公主的特點，體會文中環境描寫的奇妙之處。
4.借助熟悉的故事展開想象，創編新故事。
五、“1+X”閱讀
推薦篇目：［丹麥］安徒生《安徒生童話》
推薦理由：這本書語言生動幽默、栩栩 ( http: / / www.21cnjy.com )如生，情節曲折離奇、引人入勝，溫暖了兒童的純真世界，在孩子們的心靈中播撒真、善、美的種子，更直抵成人心靈深處。
閱讀方法：在閱讀的過程中，抓住童話故事中人物的特點，分析人物的個性特點，體會童話故事表現的深刻道理。21教育網
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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