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專題九詩詞鑒賞
專題九詩詞鑒賞
女對詩歌的賞析辨析女
古代詩歌的思想感情
(1)等情山水
·設題方式
(2)傷春惜春
(1)下列對詩歌的理解與賞析有誤的一項是(
(3)秋思秋恨
(2)下列選項中與詩歌的寫法和情感表達最接近的一項是(
(4)建功報國
(5)憂國傷時
·答題要點
(6)思鄉懷人
(1)看是否曲解原意，故意說反。比如把動態說成靜態，把視覺說成聽
(7)生潔雜感
覺，把局部的特點說成全體的特點。
(8)離愁別緒
(2)看是否隨意引申，任意拔高或貶低。比如故意添加一些本不屬于
詩歌的內容，或故意漏掉一些相關內容。
·真題示例
(江西中考)閱讀下面古詩，回答問題。
二月二日出郊[宋]王庭珪
日頭欲出未出時，霧失江城雨腳微。
天忽作晴山卷幔，云猶含態石披衣。
煙村南北黃鸝語，麥垅高低紫燕飛。
誰似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸？
(1)下列對詩的內容理解有誤的一項是
A.首聯，點明了剛出郊時太陽未出、江城隱于霧中的情景。
◆村落間隨處可聽到黃鸝囀
B.領聯描寫了天氣晴朗、云霧完全消散的景象。
鳴，在麥垅間看到紫燕上下
翻飛。誰能像農人一樣知道
C.頸聯描繪了一幅黃鸝輕語、紫燕翻飛的生機盎然的圖景。
此中樂趣？他們正招呼兒童
D.全詩描寫了作者郊游時的所見所聞。
騎牛吹笛把家歸。
解析：詩歌額聯中“云猶含態石披衣”的意思是：許多云沒有散去，還
故意作態，山石好像披上了白衣。寫出了云霧繚繞的情狀，因此說“云霧完
全消散”不對，這屬于曲解原意，故而選B項。
答案：B
(2)下列對詩的賞析不正確的一項是
古代詩歌常見題材
(1)山水田園詩
A.“云猶含態石披衣”一句采用擬人手法，賦予“云”和“石”以人
（2)邊塞征戰詩
的情態。
(3)詠物抒懷詩
B.詩的頷聯寫遠景，頸聯寫近景，遠近結合，使景物富有層次感。
(4)詠史懷古詩
C.最后兩聯用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。
(5)贈友送別詩
(6)羈旅思鄉詩
D.全詩借景抒情，表達了作者熱愛田園風光的感情。
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分析詩歌的思想內容
解析：詩歌頸聯以鸝語燕飛的自然景象來正面襯托“田家”之樂，并流
重陽節
露出詩人熱愛自然之情趣，而非“反襯”，故而選C項。
重陽節，農歷九月初九
答案：C
日，我國傳統節日。這天人
們一般有出游賞景、登高
女分析詩歌的思想內容★
遠眺、觀賞菊花、遍插
萸、吃重陽糕、飲菊花酒等
活動。
·設題方式
(1)這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？
(2)這句詩的含義是什么？蘊含了作者怎樣的情感？
(3)怎樣理解這首詩的主旨？
·答題模板
這首詩（詩句）描寫了…，表達了作者（人物）…的思想感情。
·真題示例
◆重陽登高之日，眼前的蕭蕭落
(杭州中考)閱讀下面這首古詩，回答問題。
葉，更加深詩人對家鄉及親人
的思念，作者早已不堪忍受
九日寄子約0[明]皇甫訪
仕途的寂寞和不自由，更何
漫有登高興，兼當望遠何？
況是在這樣一個紛亂的年代！
對花驚白發，見雁憶黃河②。
常見意象（一）
亂后書來少，霜前木落多。
⊙送友別親類：楊柳、長亭、南
不堪羈宦③日，同是阻千戈。
浦、酒、勞歌、陽關。
【注】①子約：即皇甫濂，作者之弟。②黃河：代指故鄉。③羈宦：離家在外地
做官。
本詩蘊含著詩人豐富的情感，請做賞析。
解析：此題要結合具體詩句來作答，“白發”表達對時光流逝的感慨，
古人常用“雁”表達思念之情，這里的“雁”正是寄托了思鄉之情；“書”即家
⊙思鄉念友類：月亮、鴻雁、雙
書，表達對親人的牽掛，“不堪”表達對宦游生活的厭倦。分析時，注意這些
鯉、搗衣、浮云、尺素。
意象的內涵。
答案：“對花驚白發”寫出對時光流逝的感概；“見雁憶黃河”寫出對家
鴻雁長飛
鄉的思念；“亂后書來少”表達對親人的牽掛；“不堪羈宦日”表達對宦游的
魚龍潛躍
厭倦等。
女賞析詩歌的形象女
·設題方式
(1)這首詩描寫了怎樣的景物（人物形象）？抒發了詩人怎樣的思想
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