資源簡介 《孟子》三章背景資料了解作者作品,明確主題寫法一、作者作品《生于憂患,死于安樂》中,作者通過舜、傅孟子(約前372一前289),名說、膠鬲等六個人的事例闡明艱難困苦造就人軻,字子輿,鄒(今山東鄒城東南)才的觀點。然后由個人到國家,從正反兩方面人,戰國時期的思想家,儒家學派論證經受磨煉的好處,最終提出中心論點:生的代表人物之一,被尊為“亞圣”。于憂患,死于安樂。《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作。三篇短文氣勢磅礴,具有極強的說服力、二、主題思想及寫作特色感染力,這與孟子善用排比等修辭不無關系。《得道多助,失道寡助》開頭即提出中心論章一“域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,點,并用戰例和理論加以論證,得出“得道者多威天下不以兵革之利”運用排比否定武力治助,失道者寡助”的論斷,突出了“人和”是決定國,說服力強。章二“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”形成排比,氣勢磅礴,鏗鏘有年戰爭勝負最主要的條件。《富貴不能淫》先是以“妾婦之道”來諷刺力。章三開篇列舉歷史人物,用的是并列排公孫衍、張儀之流靠搖唇鼓舌、曲意順從諸侯比。足見孟子說理散文善用排比,而且句式靈而竊取權勢,沒有仁義道德原則,然后提出判活,形式多樣,既給文章平添了氣勢,又給人以斷真正的“大丈夫”的標準。美不勝收之感。得道多助,失道寡助課文全析全面解析課文,漫畫圖解重點天時不如地利,有利于作戰的天氣、時令,比不上有利于作戰的地理形勢;有利天時不如地利地利不如人和于作戰的地理形勢,比不上作戰中的人心所向、內部團結。(比如三里之城,七里之郭②,環③而攻之而座)方圓三里的內城,只有方圓七里的外城,四面包圍起來攻打它,卻不勝。「①三里之城:方圓三里的內城。②郭:外]夫環作者舉出攻城的例子,以進不能取勝。城。在城外加筑的一道城墻。③環:圍。」采用四面攻一方的失利來闡明“天時而攻之,必有得天時者矣,然而不不如地利”的道理。包圍的方式攻城,一定是得到有利于作戰的天氣、時令了,可是不81·《孟子》三章·勝者,是天時不如地利不如人和能取勝,這是因為有利于作戰的天氣、時令比不上有利于作戰的地利也。城非不高也,池④非不深也,兵革⑤地理形勢啊。城墻并不是不高,護城河并不是不深,武器裝備并非不堅利也,米粟非不多也,不是不精良,糧食供給也并不是不充足啊,(但守城一方還是)棄作者以四個雙重否定句并列委6而去⑦之,是地利不如人連用,有力地說明了“地利不城而逃,這是因為作戰的地理形勢(再好),也比不上人心所向、內如人和”的道理。通過比較,和也。□「④池:護城河。⑤兵革:泛指武器裝備。兵,兵器。革,指明了“人和”才是克敵制勝部團結啊。皮革制成的甲、胄、盾之類。⑥委:放棄。⑦去:離開。」的首要條件。故日:域 民不以9封疆之所以說:使人民定居下來(而不遷到別的地方去),不能靠疆域的界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。21所謂“人和”,就是下文所邊界,鞏固國防不能靠山河的險要,震懾天下不能靠武器的銳利。說的“多助”和“天下順之”,⑧域:限制。]得道者多助,失道即人民的支持和擁護。年⑨以:憑借。能施行仁政的君主,支持、幫助他的人就多,不施行者寡助。3寡助之至0,2用排比否定句,從反面強親戚冊調了“人和”的重要性。仁政的君主,支持、幫助他的人就少。幫助他的人少到極點,內外親畔之;多助之至,天下順之。0至:3將論述范圍由戰爭推及屬都會背叛他;幫助他的人多到極點,天下的人都會歸順他。極點。治國,從正(“得道”)、反(“失①親戚:內外親屬,包括父系親屬和母系親]以天下之所順,道”)兩個方面強調“人和”的屬。②畔:同“叛”,背叛。B順:歸順,服從。憑著天下人都歸順重要性。攻親戚之所畔,故君的條件,去攻打那連親屬都反對的寡助之君,所以能行仁政的君主4深入論證“得道”者“戰必子有不戰,戰必勝矣。④勝”的觀點,總結全文,深化不戰則已,戰就一定能勝利。中心。評析:文章主旨明確,高度強調“人和”的核心思想。通過討論戰爭來論述推行仁政、贏得民心的重要性。富貴不能淫課文全析全面解析課文,漫畫圖解重,點景春①日:“公孫衍②、張儀③豈不誠④大丈夫⑤哉?11“誠”字透露出景春對張景春說:“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎?(他們)儀、公孫衍的歆美甚至崇拜。82 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫