資源簡介 活板沈括背景資料了解作者作品,明確主題寫法。一、作者作品刷術的方法和優(yōu)越性,贊頌了我國古代勞動人沈括(1031一1095),字存民的智慧和創(chuàng)造精神。中,錢塘(今浙江杭州)人,北宋抓住事物特點加以說明。本文寫活字印科學家、政治家。代表作有《夢刷術,緊扣“活”這一特征,并且通過與雕版印溪筆談》。刷術的比較,來體現(xiàn)活字印刷術的優(yōu)越性。《夢溪筆談》是一部筆記作品,其中記載了語言準確、平實。本文為了準確說明活字印七豐富的科技知識,反映了我國古代特別是北宋刷術,用了列數(shù)字、打比方、作比較等多種說級時期的科技成就。明方法,同時少有修飾性詞語,語言平實,通冊二、主題思想及寫作特色俗易懂。這篇文章詳細介紹了畢昇發(fā)明的活字印課文全析全面解析課文,漫畫圖解重點板印①書籍,唐人尚未盛為之。自馮瀛王用雕版印刷書籍,唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從馮瀛王開①簡述雕版印刷術的歷史,始印五經(jīng),已2后典籍皆為板本③。1既表明活字印刷術是對雕「①板始(用雕版)印刷五經(jīng),以后的經(jīng)典文獻就都是版印書籍了。印:指版印刷術的繼承與發(fā)展,也為下文介紹活字印刷術做雕版印刷。②已:同“以”。③板鋪墊。本:版印書籍,相對于抄本而言。」評析:交代了雕版印刷的發(fā)展情況。慶歷④中,有布衣⑤畢昇,又為活板6.22交代活板發(fā)明的時間和慶歷年間,有個叫畢昇的平民,又制作了用活字排成的印刷版。發(fā)明者。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇⑦,每它的方法是:用膠泥雕刻成字,(字)薄得像銅錢的邊緣似的,每個薄如錢唇字為一印,火燒令堅。先設一鐵板,其上以字做成一個字模,用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板,在它的上面用松脂蠟和⑧紙灰之類冒9之。「④慶歷:宋仁宗趙禎年號松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋它。(1041一1048)。⑤布衣:平民。古代平民不能穿錦繡,故稱“布衣”。⑥活板:用活字排成的印刷版。運用打比方的說明方法,說板,同“版”。⑦錢唇:銅錢的邊緣。⑧和(huò):混合。⑨冒:覆蓋。明刻字的厚度。54·活板·欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃想要印刷,就用一個鐵模子放置在鐵板上面,(然后在鐵模子內(nèi))就3運用打比方的說明方法,密布字印,滿鐵范為一板,持就火形象地說明字模用平板按壓密密地排列好字模,放滿一個鐵模子就成為一塊印版,拿它靠近火后十分平整的特點。煬之;藥稍镕,則以一平板按烘烤;(鐵板上的)松脂、蠟等的混合物稍稍熔化,就拿一塊平板按其面,則字平如砥3若4運用列數(shù)字、作比較的說明方法,突出了活字印刷術在字模上面,那么(所有排在鐵板上的)活字平得像磨刀石。如果能提高印刷速度的優(yōu),點。止印三二本,未為簡易;若印數(shù)十百千本,只印刷兩三本,不能算是簡便:如果印刷幾十乃至成百上千本,(印則極為神速。4「四范:模子。①持就火煬之:拿它靠近火更互用之,瞬息可就刷的時候)就極其快速。烘烤。就,靠近。煬,烘烤。②藥:指上文說的松脂、蠟等的混合物。③镕:同“熔”,用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變為液態(tài)。④字平如砥(d):(所有排在鐵板上的)活字平得像磨刀七年級下冊石。砥,1常作二鐵板,一板印刷,一板已磨刀石。常常制作兩塊鐵板,一塊印版正在印刷,另一塊印版已經(jīng)活字印刷術采用兩塊印版自布字,此印者才畢,則第二板已具$,輪換印刷的方法,“瞬息可另外排上字模,這一塊印版才印刷完畢,第二塊印版已經(jīng)準備(好就”體現(xiàn)了活字印刷術的效更互”用之,瞬息可就8。每一字皆率之高。了),交替地使用這兩塊印版,很短的時間就能完成。每一個字都有數(shù)印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備有多個字模,像“之”“也”等字,每個字有二十多個字模,用來預備⑤運用舉例子、列數(shù)字的說板內(nèi)有重復者。5不用,則以紙帖之,每韻網(wǎng)明方法,具體說明了字模數(shù)一塊印版中有重復的字。不使用時,就用紙來標記活字,每個韻部目是活的,突出了活板的為一帖”,木格貯之。有奇字四素無備“活”。做一個標簽,用木格(分別)貯存這些活字。遇到平時沒有準備的者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。「⑤自:木格貯之生僻字,隨即雕刻出它,用草燒火烘烤,很快就可以完成了。另自,另外。⑥具:準備(好了)。⑦更(gg)互:交替,輪流。⑧就:完成。四帖(tè):標記,用作動詞。②四韻:指韻部,韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。四帖:不以木為之者,木標簽。②②奇字:生僻字。不用木頭制作字模的原因,是木頭的說明活字不用時應注意分類理8有疏密,沾水則高下不平,兼與貯存。紋理有疏有密,沾了水(的字模)就高低不平整了,再加上(木字模)55 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫