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課外古詩詞誦讀
背景資料
了解作者作品，明確主題寫法
作者作品
先生”，南宋詩人。其詩通俗明暢，清新活潑，
杜牧(803一852)，字牧之，京兆萬年（今陜
自成一家，時稱“誠齋體”，有《誠齋集》。
西西安)人，唐代文學家。杜牧能詩亦能文，善
趙師秀(1170一1219)，字紫芝、靈芝，號靈
用絕句形式諷詠時事，著有《樊川文集》。
秀、天樂，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人。其
李商隱見本書第28頁。
詩學唐代賈島、姚合一派，與徐照（字靈暉）、徐
楊萬里(1127一1206)，字廷秀，吉州吉水
璣（號靈淵）、翁卷（字靈舒）并稱“永嘉四靈”。
(今屬江西)人，自名書室為“誠齋”，世稱“誠齋
七年級下冊
泊秦
淮
杜牧
課文全析
全面解析課文，漫畫圖解重點
煙
籠”寒
水
月籠
沙，
霧氣和月色籠罩著寒冷的秦淮河水和秦淮河兩岸的沙灘，小
夜泊秦淮近
酒家。「①籠：
隔江猶唱后庭花
船夜泊秦淮，靠近岸邊酒家。籠罩。
評析：首句使用了互文手法，勾畫出一幅朦朧的水色夜景圖，
渲染出一種凄清的氣氛；次句點題，以“近酒家”引發思古之幽情。
商女②不知亡國恨，隔江猶
唱
后庭花。
歌女不知道亡國的悲恨，她們還在對岸唱著《玉樹后庭花》。
“猶”字表達了詩人對時局的
②商女：歌女。③后庭花：曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。
憂慮，對不知亡國恨的統治
南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。
者的憤慨，增強了抒情效果。
評析：這兩句表面是批評歌女，實際是批評頹靡世風和不知
國之將亡的統治者。
賈
生
李商隱
課文全析
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宣室①求
賢訪2逐臣，賈生才調更無倫④。
漢文帝在宣室求問被放逐的大臣，賈誼的才華更是無人能比。
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。課外古詩詞誦讀·
①宣室：漢代未央宮前殿的正室。②訪：咨詢，征求意見。
可憐夜半虛前席
③才調：才華，這里指賈誼的政治才能。④無倫：無人能比。
評析：由“求”而“訪”而贊，層層遞進，表現了漢文帝對賈誼的
器重。如果不看下文，幾乎會誤認為這是一篇圣主求賢頌。
可憐
夜半
虛
前
席，
可惜漢文帝與賈誼談至深夜，他徒然地在座席上向前移動，靠
“可憐”“虛”連用，看似平淡
不問蒼生
問鬼神。
敘述，實際上卻增強了語氣，
近賈誼，以便更好地傾聽，卻不是關心百姓，只是關心鬼神的事罷了。
使讀者對漢文帝的姿態從根
評析：虛心垂詢竟是為了“問鬼神”，諷刺辛辣。
本上產生了懷疑。
過松源晨炊漆公店（其五）
楊萬里
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七年級
莫①言下嶺便無
難，
賺得②行人錯喜
千萬別說下山時已沒有什么困難了，那只能騙得行路人空歡
一山放出一山攔
歡。
①莫：不要。②賺(zuàn)得：
喜一場。騙得。③錯喜歡：空歡喜。
評析：“賺得”一語幽默風趣，留下懸念。
政④入萬山圍
子里，一
山
放
出5
其實自己正處在萬山圍繞的圈子里，一座山峰剛放你過關，另
“放”“攔”兩個動詞，生動地
山
攔。「④政：同“正”。⑤放出：這
寫出了山山相連的特點，富
一座山峰又當前阻攔。
里是把行人放過去的意思。」
有情趣。（懷化市中考）
評析：行人的種種心情也都在這一“放”一“攔”中體現了出來。
約
客
趙師秀
課文全析
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黃梅時節家家
雨，
青草池塘
處處蛙。
閑敲棋子落燈花
梅雨季節，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上傳來陣陣蛙鳴。
評析：首句點明季節和天氣情況，次句寫池塘蛙聲，以鬧寫靜。
有約不來過夜半，閑敲棋子
落
已過半夜，約好的朋友還沒來，無聊地敲著棋子，燈花震落在
燈花②。「①黃梅時節：夏初江南梅子黃熟的時節，即梅
“敲”字生動含蓄地表現出詩
棋盤上。雨季節。②燈花：燈芯燃燒后結成的花狀物。
人約客不來的悵惘無奈和敲
評析：第三句點明詩題，末句寫作者悵惘無奈的心情。
棋自遣的寂寞孤獨之感。
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