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課外古詩詞誦讀
背景資料
了解作者作品，明確主題寫法
作者作品
岑參見本書第15頁。
王維（約701一761），字摩
韓愈(768一824)，字退之
詰，河?xùn)|（治所在今山西永濟
河陽（今河南孟州）人，自謂郡
西)人，祖籍太原祁縣（今屬山
望昌黎，世稱“韓昌黎”，唐代
西)，唐代詩人、畫家。他是盛唐
文學(xué)家、思想家、教育家。其
山水詩派的代表詩人，與孟浩然并稱“王孟”。
散文在繼承先秦、兩漢古文的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新
年
蘇軾贊王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫。”
和發(fā)展，后世尊他為“唐宋八大家”之首，與柳
李白見本書第2頁。
宗元并稱“韓柳”。
竹
里館王維
課文全析
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獨
坐
幽
篁①里，
彈琴
復(fù)長
明月來相照
獨自一人坐在幽深的竹林里，我一邊彈琴一邊撮口發(fā)出悠長
嘯2。
①幽篁(hung):幽深的竹林。篁，竹林。②嘯
而清越的聲音。（à0）：撮(cuō)口發(fā)出悠長而清越的聲音。
評析：“獨”字貫穿全詩，刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象。
深林
人不知，
明月來相照④。
運用擬人的手法，把傾灑著
竹林深處清幽寂靜無人知曉，只有那天上的明月來陪伴我。
銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相
③深林：這里指“幽篁”。④相照：
印的知己朋友，展示出詩人
照射我，意思是明月來陪伴我。
新穎而獨到的想象力。（咸寧
評析：這兩句借皎潔的明月來映襯自己清幽澄凈的心境。
市中考)》
春夜洛城聞笛李白
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誰家
玉
笛2
暗
飛
聲，
是誰人吹起了精美的笛子？笛聲在這靜靜的夜晚飄揚，隨著
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。課外古詩詞誦讀·
散入
春風(fēng)滿洛
城。「①洛城：即洛陽。②玉
此夜曲中聞?wù)哿?br/>那無影無形的春風(fēng)，灑遍洛陽古城。笛：笛子的美稱。
評析：“春風(fēng)”點明時間，“洛城”點明地點。
此夜曲中聞
折柳③，何人
不起
在今夜的曲中，聽到令人哀傷的《折楊柳》，有誰的思鄉(xiāng)之情不
故園
情。「③折柳：指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)
會油然而生呢？
容多敘離別之情。④故園：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。
借抒發(fā)離情別緒的《折楊柳》
評析：寫詩人自已的情懷，抒寫思鄉(xiāng)之情，“故園情”點出中心。
表達思鄉(xiāng)之情。（臨沂市中考）
逢入京使岑參
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故園東望
路
漫漫D,
雙袖龍鐘②
回首東望我的故鄉(xiāng)家園，路途是那么漫長、遙遠。我淚流縱橫，
馬上相逢無紙筆
七年級下冊
淚
不干。「①漫漫：路途遙遠的樣子。
沾濕了雙袖，到現(xiàn)在還未干。②龍鐘：沾濕的樣子。
評析：首句寫眼前的實景，長路漫漫，親人遠隔。次句運用了
夸張的修辭表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫“報平安”做鋪墊。
馬上相逢無紙筆，
憑⊙君
傳
詩人路逢回京的使者，沒有
與你馬上相逢，卻沒有紙筆寫信，那就煩勞您替我給家人捎個
紙筆，只能拜托使者帶個口
語④報
平安。③憑：請求，煩勞。
信回去，向家中人報個平安。
口信吧，就說我一路平安。④傳語：捎口信。
表達了作者的思鄉(xiāng)之情。
評析：后兩句以平實的語言寫出了對親人的無限思念。
晚
春韓愈
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草樹知春不久
歸，百般紅紫斗芳菲。
惟解漫天作雪飛
花草樹木知道春天不久就要歸去，競相爭芳斗艷。
評析：“知”“斗”運用擬人的修辭手法，描繪了晚春的景象。
楊花①榆莢
無才思2，
柳絮和榆錢不像別的花那樣“百般紅紫”，如同人之“無才思”，
惟解3
漫天作雪飛。「①楊花：指柳絮。②才思：才
只知道化作漫天飛雪隨風(fēng)起舞。氣，才情。③解：懂得，知道。」
運用擬人的修辭手法，賦予
評析：明貶實褒，寫楊花、榆莢雖無芳華，卻極有情趣和勇氣。
了“楊花榆莢”人一般的情感。
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