資源簡介

詞四首
漁家傲·秋思范仲淹
背景資料
了解作者作品，明確主題寫法◆
一、作者作品
這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生
范仲淹見本書第153頁。
動，語言質樸、凝練。詞人在詞中反映的是自
二、主題思想及寫作特色
己身臨目見的景物，表達的是他自己和他所理
這首詞通過對邊塞秋季肅殺景物的描寫，
解的征夫們的感情，因此全詞讀來真切感人。
表現了戍邊將士塞外生活的艱辛，抒發了詞
◆中考鏈接：（廣安市中考）這首詞的意境悲涼、
人憂國思鄉、孤獨愁苦之情，表達了對朝廷腐
壯闊，形象鮮明、生動，語言質樸、凝練，是宋
朽、軟弱、不修武備、不重邊功的憤懣不平。
詞中的精品。(V)
課文全析
全面解析課文，漫畫圖解重點◆
塞下0
秋來
風景異，
衡陽雁去無留
塞下秋來風景異
秋天來臨，邊塞秋風蕭瑟，風景迥異，大雁向衡陽飛去，毫無留
意。四面邊
聲③連
角
起，千
嶂④
戀之意。四周邊塞特有的聲音連同軍中號角一起響起，層巒疊嶂
里，長煙落日孤城閉?！涪偃拢哼吔缫?。這里
間，煙霧彌漫，夕陽西下，孤城緊閉。指當時的西北邊疆。②留：
點明地域是邊塞，季節是秋
留戀。③邊聲：邊塞特有的聲音，如大風、羌笛、馬嘶
天?！爱悺弊纸y領全部景物的特
的聲音。④千嶂：層巒疊嶂。嶂，直立似屏障的山峰。
點，突出塞下秋景和中原的
評析：上片寫景，描寫塞下秋景。“千嶂里，長煙落日孤城閉”，
不同。（北部灣經濟區中考）
點明了邊城戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。（本溪市中考）
級
濁酒一杯家萬里，
燕然未勒歸
“燕然勒石”用的是竇憲
冊
濁酒一杯遙寄萬里思鄉情，邊患未平，功業未成，還鄉的打算
打敗匈奴，在燕然山刻石記
無計。①羌管悠悠霜滿地，人不寐，將
軍
功的典故。（泰安市中考）
無從談起。羌笛悠悠，寒霜落滿地，征人夜夜難入睡，將軍和出征
白發征夫⑤淚。2「⑤征夫：出
2通過描寫綿長悠遠的羌
的士兵已滿頭白發熱淚流。征的士兵。
笛聲和滿地白霜，營造凄清
的氛圍，透露出詞人孤寂悲
評析：下片抒情，抒發了邊關將士思鄉又渴望建功立業的矛
涼的情感。（河南省中考）
盾心理。
195
·詞四首
江城子·密州出獵蘇軾
背景資料
了解作者作品，明確主題寫法。
一、作者作品
本詞聯想豐富而又切合實際。全詞實中
蘇軾見本書第64頁。
有虛，虛實相生。上片中詞人把“傾城隨太
二、主題思想及寫作特色
守”的壯觀場面與保衛國家的戰斗聯系起來。
本詞通過描寫一次出獵時的壯觀場面，借
下片通過“射”字，把千里之遙的“西北”，置于
歷史典故抒發詞人殺敵衛國的雄心壯志，表達
眼前的射程之內。把殺敵衛國的愿望融入對
了為國效命的堅定決心和愛國思想，并委婉地
出獵活動的敘述中，連接緊密，理想與現實相
表達出期盼重新得到朝廷重用的愿望。
契合。
課文全析
全面解析課文，漫畫圖解重點。
老夫①聊2發
少年
狂，
①老夫：作者自稱。]左
讓老夫也暫且抒發一下少年豪情，②聊：姑且，暫且。
“牽黃”“擎蒼”的行為，
左手
牽黃③，右
擎蒼④，
“錦帽貂裘”的裝束，千騎狂
錦
帽
貂
牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，頭上戴著錦緞做的帽子，身上穿著貂皮
奔的場面，自比孫權的語氣，
體現了詞人的“狂”。（黃岡市
裘，
千
騎⑤卷
平岡.1
③黃：指黃犬。④蒼：
中考)
大衣，帶領眾多騎馬的隨從席卷過小山岡。指蒼鷹。⑤千騎：形
容騎馬的隨從很多。]為報傾城
隨太守，
親
2化用馮唐持節赦免魏尚
騎，一人一馬的合稱?！篂槲覉笾前傩?，使隨我出獵，我要親自
的典故，以魏尚自比，希望自
射虎，看孫郎⑧。
⑥報：報知。⑦傾城：全城的百姓。
己能有機會再展宏圖，為國
拉弓射虎，像孫權一樣。形容隨觀者很多。⑧孫郎：指孫權。
立功。
評析：上片描寫壯觀的出獵場面，氣勢雄壯。
酒酣胸
膽尚開張。鬢微霜，又
何妨！
西北望，射天狼
級下
酒意正濃時，胸襟開闊，膽氣豪壯。雙鬢稍白，這又算得了什么！
持
節
云中，何日遣馮唐？2
「⑨尚：還。⑩開張：
朝廷什么時候派遣馮唐到云中來赦免魏尚呢？開闊雄偉。①鬢
微霜：鬢
會挽
雕弓8如滿月，
西北望，
角稍白?！刮医K將把手中的雕弓拉成滿月狀，瞄準西北方向，將利
射天
狼。「②會：終將。B雕
勾勒出挽弓勁射的英雄形
箭射向入侵之敵。弓：飾以彩繪的弓?！?br/>象，表達了詞人希望為國御
評析：下片表現詞人希望得到重用的愿望及保家衛國、殺敵
敵立功的壯志。（青島市中考）
立功的壯志。
196

展開更多......

收起↑