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課外古詩詞誦讀
背景資料
了解作者作品，明確主題寫法
作者作品
孟浩然(689一740)，唐
《詩經》見本書第122頁。
代著名山水田園詩人。襄陽
王勃（約650一676），字子安，
(今屬湖北)人，世稱“孟襄
絳州龍門（今山西萬榮）人。初唐
陽”，與王維并稱“王孟”。其
著名詩人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王
詩多寫隱居的閑適和旅途的景色，詩風清淡自
以詩文齊名，并稱為“初唐四杰”。
然，藝術造詣頗高。今傳詩作200余首，有《孟
有《王子安集》。
浩然集》。
式
微
《詩經·邶風》
課文全析
全面解析課文，漫畫圖解重點
式微
式微，胡②不
歸？
微3
君④之故，
天黑了，天黑了，為什么還不快回家？（如果）不是為了國君你，哪
胡為乎泥中
年
胡為乎中露5？「①微：昏暗。②胡：何，為什么。③微：（如果）門
會在露水中勞作？不是。④君：君主。⑤中露：即露中，在露水中。
冊
評析：勞動者在露水中勞作，以反問的語氣透出心中的無奈。
式微
式微，胡
不歸？
微君之躬6，
天黑了，天黑了，為什么還不快回家？（如果）不是為了養活你們，
天已經黑了，勞動者還在田
胡為乎泥中？「⑥躬：
地里勞作，表現出勞動人民
(我)哪會在泥地中勞作？身體。
的艱辛。
評析：結尾以詠嘆的方式、質問的語氣，直抒胸臆。
子
衿
《詩經·鄭風》
課文全析
全面解析課文，漫畫圖解重點。
青青子衿①，
悠悠②我心。縱
我不往，子寧
你的衣領是青綠色的，我的心總是思念。縱然我沒去找你，難道
不
嗣④音？「①子衿()：你的衣領。子，你。衿，衣領。
你不與我繼續通音信？②悠悠：深思的樣子。③寧(nig):豈，難道。
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。課外古詩詞誦讀·
④嗣(s):接
青青子佩
續，繼續。
評析：寫女子思念心中的戀人，以假設的語氣、讓步的姿態，
做出了強烈的反問，寫出女子對戀人的責怪之意。
青青子佩⑤，
悠悠我思。
縱我不往，
你的佩帶是青綠色的，我的心無時不思念。縱然我沒去找你，
“青青子衿”“青青子佩”是以
子寧不來？
⑤佩：指佩
戀人的衣飾借代戀人。
難道你不來和我相見？玉的帶子。
評析：寫女子期盼與戀人相見，體現出女子對戀人的愛之深，
挑兮達兮，在城闕兮
責之切。
挑兮達兮6，在城闕⑦
兮。一日不
見，如
獨自徘徊，在城門樓臺上久久張望。一天沒和你見面，好像
三月兮！「⑥挑(tāo)兮達(to)兮：即挑達，獨自徘徊
三個月那樣長！的樣子。⑦城闕(què)：城門兩邊的樓臺。
女子望眼欲穿，焦急地來回
評析：運用夸張的修辭手法，寫出女子對戀人的思慕之情。
走動，一句“一日不見，如三月
女子焦急等待戀人的形象呼之欲出，情意綿綿，婉轉動人。
兮”，使相思之情溢于言表。
送杜少府之任蜀州王勃
課文全析
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級下冊
城闕①輔2三秦③，風煙望
五津④。1
①城闕：指長安。
]“輔”字形象地寫出了三
三秦輔衛著長安，遙望蜀州，只見風煙迷茫。②輔：輔衛。③三
秦大地護衛著長安的景象，
秦：指關中地區。項羽滅秦后，把秦故地分封給秦王朝的三名降
氣象雄偉，并將京城和蜀地
將，故稱“三秦”。④五津：指岷江上的五個渡口，即白華津、萬里津、
聯系起來，表達了對友人的
江首津、涉頭津、江南
惜別之情。（河南省中考）
津，這里代指蜀州。
天涯若比鄰
評析：描寫友人即將離京赴任蜀州，詩人遙望蜀地，視線卻為
風煙所遮，心頭萌生淡淡的傷感。（青島市中考）
與君
離別意⑥，
同是宦游⑦人。
我和你（此時）都充滿離愁別緒，（因為我們）都是外出做官的人。
⑤君：對人的尊稱，這里指杜少府。⑥意：心意，心
運用夸張的修辭手法，表現
情。⑦宦(huàn)游：為求官或做官而在外奔走。
友誼不受時間、空間限制，抒
評析：兩人都是在他鄉做官，送別時心情自然是更加沉重。
發作者樂觀豁達的情感。（北
海內⑧存知己，
天涯9
若比鄰。
京市中考)
只要四海之內有了解自己的人，即使遠隔萬里也如近鄰一般。
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