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《莊子》二則
背景資料
了解作者作品，明確主題寫法
一、作者作品
《莊子與惠子游于濠梁之上》寫了莊子與
莊子（約前369一前286），名
惠子一起游玩時就“魚之樂”所進行的一場辯
周，宋國蒙（今河南商丘東北）人，
論，表現了莊子機智巧妙的辯論風格和“萬物
戰國時期哲學家，道家學派的代
與我為一”的思想。
表人物，與老子并稱“老莊”。
《北冥有魚》中作者以雄奇的想象，塑造了
《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現存
鯤鵬的宏大形象。“不知其幾千里也”渲染了鯤
33篇，包括內篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。此
鵬之碩大無比。其后又引用《齊諧》，展現了大
書善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。
鵬“徙于南冥”的磅礴氣勢。最后又以人之視
二、主題思想及寫作特色
天來想象鵬之視下，意境開闊邈遠。
《北冥有魚》選自《莊子·逍遙游》。選文充
《莊子與惠子游于濠梁之上》中，莊子與惠
滿奇特的想象，濃墨重彩地描繪出一幅大鯤變
子辯論的本是深奧的邏輯問題，但論辯過程筆
為大鵬，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南
調輕松閑適、趣味盎然，二人語言不乏幽默，讓
海的壯麗圖景。
人感受到日常生活中的詩意，并深受感染。
北冥有魚
八年級下冊
課文全析
全面解析課文，漫畫圖解重點。
北冥①有
魚，其名為鯤2。鯤之大，不知其幾千里也；
用比喻和夸張的修辭手
北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里；
法，描繪了大鵬展翅高飛的
化而為鳥，其名為鵬。
鵬之背，不知其幾千里也；
情景。
鯤變化為鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長幾千里；當它用
怒③而飛，
其
翼若垂天之云④。①
其翼若垂天之云
力鼓動翅膀而飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。
①北冥：北海。冥，同“溟”，海。②鯤(ku):大魚名。③怒：]是
振奮，這里指用力鼓動翅膀。④垂天之云：懸掛在天空的云。這只
鳥也，海運⑤則將徙于南冥。
南冥者，天
鵬鳥啊，海水運動時將要飛到南海去。這南海是個天然形成
從體積、背、翼等方面描寫鯤
志怪⑧
鵬形體之大，氣象之宏，極力
池也。「⑤海運：海水運動。⑥天]《齊諧》⑦者，
渲染鯤鵬之碩大無比。
的水池。池：天然形成的水池。
《齊諧》是一部專門記載怪異
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·《莊子》二則·
者也。
《諧》之言日：“鵬之徙于南
冥也，
事物的書。這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海之時，翅膀
2寫大鵬活動范圍廣闊，生
水
擊9
三千里，摶0
扶搖”而上者
動寫出大鵬“徙于南冥”的磅
擊水而行，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬
礴氣勢。
九萬里，
去以六月息者也。”2「⑦《齊諧》：書名，
里的高空，它憑借著六月的大風離開北海。”記載齊國俳諧之
其視下也，亦若是則已矣
書。⑧志怪：記載怪異的事物。志，記載。⑨水擊：擊水，拍打水
面。①摶(tun):盤旋飛翔。①扶搖：旋風。②去：離開。B以：憑
借。④息：氣
野馬5也，
塵埃也，
生物之以息相
息，這里指風。」山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹
吹也。
天之蒼蒼，其正色邪？其”
遠而
大鵬從天上往下看，與人在
拂的結果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而
地上往天上看是一樣的。
無所至極邪？「⑤野馬：山野中的霧氣，奔騰如野馬。⑥吹：吹
看不到盡頭呢？拂。⑦其：與“其正色邪”中的“其”構成選擇句，
是…還]其8
視下也，亦若是
則已矣。3
3作者仰觀蒼天，擬想大鵬
是…。
大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。
俯瞰大地，抒發了一種天地
其：代大鵬。四是：這樣。
渾茫的感慨。
四則已：相當于“而已”，罷了。
年
評析：作者以雄奇的想象塑造了鯤鵬的宏大形象，碩大無比、
下
力大無窮、志存高遠、善借長風
莊子與惠子游于濠梁①之上
課文全析
全面解析課文，漫畫圖解重點
莊子與惠子游于濠梁之上。
莊子日：“鰷魚②出游
莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚在河水中游
子非魚，安知魚之樂
從
容，是③魚之樂也。”「①濠(ho)梁：濠水上的
得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”橋。濠，水名，在今安徽鳳
陽。②鰷(tiáo)魚：一]惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”
種白色小魚。③是：這。惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”
莊子日：“子非
我，安知我不知魚之樂？”「
④安：疑問
3
莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？”代詞，如何、
莊子與惠子一起游玩時針對
怎]惠子曰：“我非子，固⑤不知子矣；子固6非魚也，子之
“魚之樂”展開了辯論。
么。]
惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知
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