資源簡介 小石潭記柳宗元背景資料了解作者作品,明確主題寫法。一、作者作品蓄地表達了作者貶官失意的孤凄悲苦之情。柳宗元(773一819),字子本文在描繪景物方面手法多樣。第1段,厚,河東(今山西永濟西)人,世作者采用“移步換景”的手法,在移動變換中引稱“柳河東”,因官終柳州刺史,導人們領略不同景致。由小丘到篁竹,由篁竹故又稱“柳柳州”。唐代文學家,與韓愈倡導古到聞水聲,再由水聲尋到小潭,在人們眼前漸文運動,為“唐宋八大家”之一。代表作有傳記次展開一幅美妙的圖畫。第2段,作者運用文《段太尉逸事狀》《童區寄傳》《捕蛇者說》,寓“定點特寫”的手法描寫潭中的魚兒,既寫其言《黔之驢》,山水游記“永州八記”。著有《柳靜,又寫其動,讓人不由聯想到作者的歡悅心河東集》。情。第3、4段,對小石潭的水源以及潭上景物二、主題思想及寫作特色的描寫,作者巧妙地使用了比喻的修辭手法,這篇散文生動地描寫了小石潭周圍景物用北斗七星的曲折和蛇的爬行形容小溪的形的優美靜穆和環境的幽靜凄清,借景抒情,含狀,用狗的牙齒形容溪岸,形象逼真。年級下冊課文全析全面解析課文,漫畫圖解重點從小丘西行百二十步,隔篁竹①,聞水聲,如鳴從小丘向西走一百二十步,隔著竹林,聽到了水聲,好像珮環①文章開篇以環珮相擊之珮環②,心樂之。①伐竹音來寫水聲,表現出水聲的取道,下碰撞的聲音,我心里為之高興。砍倒竹子,開辟出一條道路,向下清脆、令人愉悅;同時也借水聲烘托出環境的幽靜。(重慶見小潭,水尤3清洌。「①篁(hung)竹:竹林。②珮環:市中考)看到一個小潭,潭水格外清涼。珮、環都是玉飾。③尤:格外。全石以為底,近岸,卷④石底以出,蒙絡搖綴潭以整塊的石頭為底,靠近岸邊,石底周邊部分翻卷過來,露出水為坻⑤,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡面,成為坻、嶼、堪、巖各種不同的形狀。青蔥的樹,翠綠的藤蔓,蒙蓋搖綴,參差披拂。「④卷:翻卷。⑤坻(ch):水纏繞,搖曳牽連,參差不齊,隨風飄拂。中高地。⑥堪(kā):不平既狀寫了青樹翠蔓的奇特之的巖美,也突出其生機盎然。(泰石。安市中考)》112·小石潭記·評析:本段采用移步換景的手法記敘了發現小石潭的經過,描繪小潭的概貌。皆若空游無所依潭中魚可⑦百許⑧頭,皆若空游無所依,潭中的魚大約有一百來條,都好像在空中游動,沒有什么依傍的。日光下澈,影布石上。怡然不動,俶爾@陽光直照到水底,魚的影子映在水底的石頭上。魚兒靜止不動,忽然遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。2「⑦可:大約。襯托出潭水的清澈透明,給向遠處游去,來去輕快迅疾,好像在和游人一同歡樂。⑧許:表示人以鮮明的畫面感。(日照市約數。⑨澈:穿透。⑩佁(y)然:靜止不動的樣子。中考)①俶(chù)爾:忽然。②翕()忽:輕快迅疾的樣子。評析:寫游魚,先總寫魚的大致數量和“空游無所依”的狀態,接著采用特寫鏡頭寫日光魚影,勾畫出一幅生動活潑的游魚圖。2以小魚的自由自在來比(重慶市中考)襯人的心情。潭西南而望,斗折蛇向小石潭的西南方看去,溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿3“斗折蛇行”,用比喻的修行,明滅可見。3其岸勢犬牙差互,不可知辭手法寫出了溪水蜿蜒曲折蜒前行,時隱時現。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊,不知道的樣子。其源。它的源泉在哪里。評析:寫潭水的源頭和岸勢。凄神寒骨年級下冊坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無坐在小石潭邊,四面被竹子和樹木圍繞著,寂靜寥落,空無人,凄神寒骨,悄愴幽邃“。以其境過人,讓人感到心情悲傷,寒氣透骨,凄涼幽深。因為這里的環境太凄清,不可久居,乃記之而去。B悄(qiǎo)愴:清,不可以久留,于是記錄下游覽經歷就離開了。凄涼。④邃:深。文章的情感由“樂”漸漸轉化為“寂寥”“悄愴”,含蓄地⑤以:因為。表達了作者遭貶謫后內心⑥清:凄清。」的落寞。評析:景中傳情,情景交融。寫小石潭周圍凄清的環境。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,同游的人有:吳武陵、龔古、我的堂弟宗玄。跟隨著同去的人有④交代同游者,這是古代游崔氏二小生,日恕己,日奉壹。4「@隸而從:跟記的一般格式,表達對朋友姓崔的兩個年輕人,一個叫恕己,一個叫奉壹。隨著同去。的尊重。評析:介紹同游者。113 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫