資源簡(jiǎn)介 課外古詩(shī)詞誦讀背景資料了解作者作品,明確主題寫法作者作品玉詞》。晏殊(991一1055),字同叔,歐陽(yáng)修」見(jiàn)本書第39頁(yè)。撫州臨川(今屬江西)人。北宋朱敦儒(1081一1159),字希真,號(hào)巖壑,又政治家、文學(xué)家,婉約派詞人之稱伊水老人、洛川先生。洛陽(yáng)(今屬河南)人,一。官至宰相,喜好文學(xué),一生宋代詞人,人稱“詞俊”,與被稱為“詩(shī)俊”的陳富足。他的詞多吟詠歌酒風(fēng)月、閑情逸致,流與義都位列“洛中八俊”。他的詞風(fēng)格曠達(dá),一露著一種富貴氣。但是,他的詞沒(méi)有堆砌雕掃綺靡柔媚的習(xí)氣,繼承蘇軾而又自成一家。琢,能以疏淡嫻雅的語(yǔ)言寫出較深的含意,音詞集有《樵歌》3卷。律和諧,意境清新,具有一定的美感。著有《珠李清照見(jiàn)本書第101頁(yè)。八年級(jí)上浣溪沙晏殊課文全析全面解析課文,漫畫圖解重點(diǎn)。一曲新詞酒一杯,去年天氣①舊亭臺(tái)2。去年天氣舊亭臺(tái)唱一曲新歌,舉起美酒一杯。依舊是去年的天氣、舊時(shí)的亭臺(tái)。①去年天氣:是說(shuō)仍是和去年一樣]夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?的天氣。②舊亭臺(tái):指亭臺(tái)依舊。」夕陽(yáng)西下,何時(shí)東方又發(fā)白?③幾時(shí):什此句中蘊(yùn)含著一種景物依舊么時(shí)候。而人事全非的懷舊之感。在評(píng)析:感嘆光陰易逝。今年的天氣、景物無(wú)不與去年相同,但這種懷舊之感中又糅合著深流年似水,人在衰老,詞中透露出詞人對(duì)人生的感嘆。婉的傷今之情。無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)④燕歸來(lái)。似曾相識(shí)燕歸來(lái)無(wú)可奈何紛紛落花已飄去,好像曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的燕子又飛回來(lái)。④似曾相識(shí):好像曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)。小園香徑⑤獨(dú)形容見(jiàn)過(guò)的事物再次出現(xiàn)。」彌漫著花香的園中小路上,我獨(dú)自徘徊6。「⑤香徑:彌漫著花香的園中小路。在徘徊。⑥徘徊:往返回旋,來(lái)回地走。流露了對(duì)繁華易盡的“無(wú)可評(píng)析:“花落去”表達(dá)了作者對(duì)春花消逝的憐惜和無(wú)力挽回的奈何”,也傳達(dá)出看到舊識(shí)重無(wú)奈之情;而歸來(lái)的燕子似乎給作者帶來(lái)一些喜悅。但物是人來(lái)的欣喜,惋惜傷感與通達(dá)非,作者獨(dú)自徘徊于“香徑”,越發(fā)孤寂傷感。(昆明市中考)欣慰交織在一起。104課外古詩(shī)詞誦讀。采桑子歐陽(yáng)修課文全析全面解析課文,漫畫圖解重點(diǎn)。輕舟短棹①西湖②好,綠水逶迤③輕舟短棹西湖好西湖風(fēng)光好,駕輕舟劃短槳多么逍遙,碧綠的湖水綿延不斷。長(zhǎng)芳草長(zhǎng)堤,隱隱笙歌處處隨。堤上花草散發(fā)芳香,隱隱傳來(lái)的樂(lè)聲歌聲,像是隨著船兒在湖上飄蕩。①棹:槳。②西湖:這里指潁州(今安徽阜陽(yáng))的西湖。③逶迤(wiy):形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。“西湖好”是詞眼,“短棹”二評(píng)析:上片寫碧綠湖水和芳草長(zhǎng)堤,還有動(dòng)聽(tīng)的笙歌,顯示出字寫出了休閑的意味。詞人清新明麗的春景特點(diǎn)。可盡情地觀賞西湖的春色。無(wú)風(fēng)水面琉璃④滑,不覺(jué)船移。微驚起沙禽掠岸飛無(wú)風(fēng)的水面,光滑得好似琉璃一樣,不覺(jué)得船兒在前進(jìn)。微微動(dòng)漣漪,驚起沙禽掠岸飛。④琉璃:的細(xì)浪在船邊蕩漾,被船兒驚起的水鳥,正掠過(guò)湖岸飛翔。一種光滑細(xì)膩的釉料,多覆在盆、缸、磚瓦的外層。這里喻指水面平靜澄碧。年級(jí)上冊(cè)評(píng)析:下片的景物描寫有靜景一風(fēng)平浪靜,湖面如鏡;也有動(dòng)靜相襯,寫出了西湖春色動(dòng)景—層層漣漪,沙禽驚飛。動(dòng)靜結(jié)合,描寫出了西湖優(yōu)美的的多姿多彩。自然風(fēng)光。相見(jiàn)歡朱敦儒課文全析全面解析課文,漫畫圖解重點(diǎn)金陵城上西樓,倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)倚靠在南京西門的城樓上,觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。萬(wàn)里長(zhǎng)江1運(yùn)用夸張的修鋅手法,垂地大江流。①「①金陵:古城名,“萬(wàn)里”極言詞人所見(jiàn)大地之在夕陽(yáng)下流去。即今江蘇南京。廣,長(zhǎng)江之遠(yuǎn)。評(píng)析:上片寫景,寫夕陽(yáng)、大地、長(zhǎng)江等景物,視野寬廣,氣魄宏大,蒼涼沉郁。(懷化市中考)中原亂,簪纓②散,幾時(shí)收?2試倩3悲2“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)金人侵占中原,達(dá)官顯貴們流散,何時(shí)才能收復(fù)國(guó)土?要請(qǐng)悲實(shí);“散”揭露了統(tǒng)治階級(jí)無(wú)心風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州④。「②簪纓:代指達(dá)官顯貴。簪和纓抗戰(zhàn)的心理。(南充市中考)風(fēng)將我的熱淚吹到揚(yáng)州前線。都是古代貴族的帽飾。纓,帽帶。105 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)