資源簡介

10 青山處處埋忠骨 任務單 五年級語文下冊
任務一：字詞積累與運用
一、我會查字典填空。
1、“鍛”字用音序查字法先查（ ），再查音節（ ）；按部首查字法應先查部首（ ），再查（ ）畫，組詞（ ）。
2、“簽”字用音序查字法先查（ ），再查音節（ ）；按部首查字法應先查部首（ ），再查（ ）畫，組詞（ ）。
二、讀拼音，寫詞語。
juàn gù nǐ dìng wò shì ān zàng yì yuàn
三、給加點的字選擇正確的音節，畫“√”。
奔赴（fù fàn） 特殊（shū sū） 躊躇（chóu chú ）
黯然（àn an ） 馬革（gé gén） 眷戀（juàn jàn）
四、組詞。
瑞( ) 擬（ ）　擇（ ) 稿( ）鍛( ）
端( )　似（ ）　澤（ ） 搞（ ）緞( ）
五、給加點的多音字注音。
1、朝（ ）著父母，她揮了揮手。雖然有些眷（ ）戀，但她還是下定決心去偏遠地區工作，以鍛（ ）煉自己的意志。
2、青山處處埋忠骨（ ），何須馬革裹尸還。
3、毛岸英為了朝鮮（ ）人民的解放事業犧牲了生命。
六、補充詞語，并選詞填空。
平（ ）（ ）安 情不（ ）（ ） 不（ ）（ ）主
（ ）（ ）所思 血肉（ ）（ ） 千（ ）（ ）萬
1、那一次次的分離，岸英不都（ ）回到自己的身邊來了嗎
2、“岸英!岸英!”毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，（ ）地喃喃著。
3、主席（ ）地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。
4、哪個戰士的（ ）不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。
七、寫出句子中加點詞語的近義詞。
1、“岸英！岸英！”主席情不自禁地喃喃著。 （ ）
2、岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧！ （ ）
3、主席下意識地躊躇了一會兒。 （ ）
4、寫字臺上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發來的，由司令員彭德懷擬定的電報。 （ ）
八、寫出下列句子運用的描寫方法。
1、毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（ ）
2、主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。 （ ）（ ）
3、“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……” （ ）
任務評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
任務二：句子理解與訓練
一、按要求寫句子。
1、不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________________
2、他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？（改為陳述句）
_________________________________________________________________
照樣子，以“車站接媽媽”為情景，寫一段話。
從見到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
二、寫出句子的意思。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
三、根據課文內容填空。
1、彭德懷擬定電報中，犧牲的是（ ）和（ ）。其中，（ ）是（ ）的兒子，他最后被安葬在了（ ）。
2、秘書將電報記錄稿交主席（ ）的（ ）， 主席下意識地（ ）躊躇了一會兒，那神情（ ）分明在說，（ ）難道岸英真的回不來了 父子真的不能相見了 主席（ ）的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，（ ）秘書將記錄稿放在上面。
任務評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
任務三：綜合理解判斷與選擇。
一、選擇填空。
1、根據課文內容，將下面的內容排序，正確的答案是（ ）。
(　　)志愿軍司令部來電請示是否運回岸英遺骨，而朝鮮方面提出把岸英安葬在朝鮮。
(　　)毛主席在電報記錄稿上寫下“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。
(　　)毛主席接到毛岸英在戰場犧牲的電報后悲痛萬分。
(　　)毛主席做出將愛子的遺骨安葬于朝鮮的艱難、痛苦的決定。
A 3142 B 4231 C 4312 D 1234
2、“毛主席不由自主地站起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。”句子屬于（ ）描寫。
A神態描寫 B心理描寫 C語言描寫 D動作描寫
3、“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。句子屬于（ ）描寫。
A神態描寫 B心理描寫 C語言描寫 D動作描寫
4、詞語“（ ）”的意思是“抑制不住自己的感情?！?br/>A情不自禁 B若有所思 C血肉之軀
5、（ ），毛主席的長子。1922年10月出生在湖南省長沙市。8歲時，由于母親楊開慧被捕入獄，他也被關進牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到蘇聯學習，1946年回到延安，加入中國共產黨。抗美援朝戰爭爆發，他主動請求入朝參戰，1950年11月25日在抗美援朝戰爭中英勇犧牲。
A毛岸青 B毛岸英 C毛澤民 D 毛澤潭
下列讀音、字形完全正確的一組是（ ）。
A.特殊(zhú)　 奔赴 眷念 彭德懷　　
B.躊躇(chú) 鑒字 擬定 燃燒彈
C.鍛煉(niàn) 永別 慰問 中南海
二、文學知識。
《青山處處埋忠骨》課文講述了毛主席的愛子（ ）在（ ）的戰爭中（ ），毛主席獲悉這個噩耗后極度（ ）的心情和對（ ）是否歸葬的抉擇過程，表現了毛主席（ ）的情感和（ ）的胸懷。
任務評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
任務四：閱讀理解與分析。
一、課內閱讀，精彩片段賞析。
毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說道:“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎 岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br/>秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了 父子真的不能相見了 主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將記錄稿放在上面。
第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經出去了，記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
1、補充詞語。
（ ）的目光 （ ）的眷戀
強忍著（ ）的悲痛 目光（ ）窗外
2、從畫“—”句子能感受到毛澤東對愛子的 ；從中你體會到毛澤東是一位 的父親。
3、第一段話是通過對人物的 描寫，來表現毛澤東的心情的。
4、為什么主席要“強忍著心中的悲痛”
5、毛主席想把毛岸英的遺體運回國嗎 文章的哪一句話最能體現主席的這種意愿
二、課外閱讀，提升能力。
一掬笑容何處尋
1919年10月4日，毛澤東正領導湖南人民開展轟轟烈烈的驅張運動，韶山家里派人到長沙找毛澤東，給毛澤東送來一封緊急家書。毛澤東看了幾行后，眼里立即涌出了淚花。家鄉來送信的人，是毛澤東的一位堂兄。他告訴毛澤東，“嬸嬸在昨天晚上就有出氣沒進氣了，所以，叔叔要我來長沙，要你和澤覃立即趕回去，晚了恐怕見不到你母親了。”
毛澤東一聽，如五雷轟頂。兩個月前，母親患淋巴腺炎，自己還回去接母親到長沙治過病。他匆匆忙忙出去安排了一下有關事情后，就帶著小弟澤覃隨來送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。
當時，由于韶山不通車，沒有任何交通工具，全靠兩條腿走。100來里的崎嶇山路，毛澤東他們走了一天一夜。即便如此，當毛澤東趕回韶山時，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就過去了三天，這時母親已過世兩天了，按照韶山的習慣，母親早就入棺。
毛澤東緊跑急趕地走了一天一夜的路，但還是沒有看上母親的最后一面。面對母親的死，毛澤東百感交集，悲痛萬分。
毛澤東久久伏在母親的靈柩上，泣不成聲。當晚，毛澤東不顧旅途的勞累，拒絕一切人的勸阻，堅持守在母親的靈柩邊。
母親對自己思想的影響，不斷地在毛澤東眼前出現。這時的他完全沉浸在對母親那偉大的人格和善良的心腸的追思之中。稍頃，他用筆在一張白紙上，專心致志地寫了起來。第二天早晨，來祭奠的人們，看到了毛澤東那發自肺腑的《祭母文》和兩副挽聯。
兩副挽聯，一副貼在大門口：
春風南岸留暉遠
秋雨韶山灑淚多
另一副則掛在母親的靈前：
疾革尚呼兒，無限關懷，萬端遺恨皆須補；
長生新學佛，不能住世，一掬慈容何處尋。
第二天，母親出殯。毛澤東長跪在母親靈前，聲淚俱下地誦讀了自己用淚寫成的四言長詩《祭母文》。
毛澤東的這篇《祭母文》，全篇記述了母親的養育深恩和盛德高風，字里行間凝結著母慈子孝的真誠情義，也深深地追憶了母親生平對他的養育之恩，由衷地表達了他對母親的孝敬之情，更表現出了毛澤東面對自己至親至愛的人的死亡的悲痛心情。
——中國共產黨新聞網
1.母親已經過世兩天了，毛澤東才趕到家里，是因為
。
2.找出體現標題“一掬慈容何處尋”的一副挽聯，用“ ”畫出來。
3.找出描寫毛澤東面對逝世的母親悲痛萬分的兩處描寫，畫“ ”，并寫一寫這兩處通過詳細描寫了毛澤東的 來表現他的心情。
4.從這個故事中，你感受到毛澤東是怎樣的人？
任務評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
任務五：拓展運用，我會創作。
學了《青山處處埋忠骨》你有什么想法？
仿照這段的寫法，把下面的句子寫完整。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
仿照這段的寫法，把下面的句子寫完整。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
任務評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
本課綜合評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
參考答案
任務一：字詞積累與運用
一、我會查字典填空。
1、D duan 金 9 鍛煉
2、Q qian 7 簽到
二、讀拼音，寫詞語。
眷顧 擬定 臥室 安葬 意愿
三、給加點的字選擇正確的音節，畫“√”。
fù shū chóu àn gé juàn
四、組詞。
瑞金 擬人 選擇 稿紙 鍛煉 端詳 相似 潤澤 搞運動 緞子
五、給加點的多音字注音。
1、cháo juàn duàn 2、 gǔ 3、 xiǎn
六、補充詞語，并選詞填空。
平平安安 情不自禁 不由自主
若有所思 血肉之軀 千千萬萬
1、 平平安安 2、 情不自禁 3、 不由自主 4、 血肉之軀
七、寫出句子中加點詞語的近義詞。
1、不由自主 2、愿望 3、遲疑 4、制定
八、寫出下列句子運用的描寫方法。
1、動作描寫 2、神態描寫 動作描寫 3、語言描寫
任務評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
任務二：句子理解與訓練
一、按要求寫句子。
1、有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。
2、他們很想再見一見兒子的遺容。
3、來到車站，我翹首望著火車來的方向，一連幾次看著手表，仿佛時間停住了一樣。
二、寫出句子的意思。
革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉安葬，那倒無須考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨。
三、根據課文內容填空。
1、毛岸英 高瑞欣 毛岸英 毛澤東 朝鮮
2、簽字 一瞬間 黯然 示意
任務評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
任務三：綜合理解判斷與選擇。
一、選擇填空。
1、A 2、AD 3、CD 4、A 5、B 6、B
二、文學知識。
毛岸英 抗美援朝 光榮犧牲 痛苦 毛岸英遺體 常人 偉人
任務評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
任務四：閱讀理解與分析。
一、課內閱讀，精彩片段賞析。
1、黯然的目光 無限的眷戀
強忍著心中的悲痛 目光轉向窗外
2、無限眷戀 普通
3、這段話是通過對人物的動作、神態描寫，來表現毛澤東的心情的。
4、因為他是一位主席，在別人面前，他必須保持冷靜，甚至還不能把悲傷的情緒影響別人，從“強忍”這個詞我們似乎看到了淚水在他的眼眶里。　
5、“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”這句話最能體現主席想要兒子回國的意愿?！?br/>二、課外閱讀，提升能力。
1.韶山不通車，沒有任何交通工具，全靠兩條腿走，從堂哥送信到毛澤東回到家已經過去了三天
2.畫：疾革尚呼兒，無限關懷，萬端遺恨皆須補；
長生新學佛，不能住世，一掬慈容何處尋。
3.畫：毛澤東久久伏在母親的靈柩上，泣不成聲。當晚，毛澤東不顧旅途的勞累，拒絕一切人的勸阻，堅持守在母親的靈柩邊。
第二天，母親出殯。毛澤東長跪在母親靈前，聲淚俱下地誦讀了自己用淚寫成的四言長詩《祭母文》。
動作
4.毛澤東是一個孝敬母親的人。
任務評價：A級（ ）A級（ ）A級（ ）A級（ ）
任務五：拓展運用，我會創作。
學了《青山處處埋忠骨》你有什么想法？
毛主席，他是一個平凡的父親，因為他深深愛著他的兒子；他是一個偉大的父親，因為他的心里裝著是千千萬萬的子民。讓我們記住這樣一個平凡而又偉大的父親。記住 “青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！苯裉斓男腋Ｉ顏碇灰祝菬o數革命前輩用鮮血和生命換來的，我們要珍惜。我們要努力學習，報效祖國。

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