資源簡介

導學案
（七年級第15課『趣味』語法）
學習目標：
1.學會表達自己的興趣愛好
2.熟練掌握【Vことができる】【NはNが～】【～です】【Nに】【Nか】等語法
學習重點：
1.【Vことができる】
2.【NはNが～】
3.【～です】
4.【Nに】
5.【Nか】等語法內容
學習難點：
1.【Vことができる】
2.【Nに】
一、知識回顧：
1.コーヒーとお茶と、＿＿が好きですか。
A. どの　　B. だれ　　C. どこ　　D. どちら
2. ここから駅までバスで40分＿＿かかります。
A. ごろ　　B. ぐらい　　C. 何時　　D. 何
3. －先月、スーパーで服を買いましたね。どんな色でしたか。
－_________。
A. 黃でした B. 黃色でした C. 黃いでした D. 黃色いでした
4. －もしもし、陳さん。今どこですか。わたしは地下のデパートに行きます。
－分かりました。わたしも________行きます。
A. すぐ B. ここへ C.　どちらへ D.　それ
5. －わあ、いい手袋（手套）ですね。あなたのですか。
－はい。これは王さん__________です。
A. の B. × C. から D. まで
6. 昨日本屋で本や雑誌やノート＿＿を買いました。
A.くらい　　B.ごろ　　C.にも　　D.など
二、學習與運用：
1、Ｖことができます（會做某事 或 可能性）
接續：____________＋ことができます
這個句型表示具有某種技能或可能性。其中，が是助詞，附在動詞基本形后續こと后面，表示會做或能做的事情。
即：動詞名詞化后（V基本形+こと）+ができます。
表示技能、能力時：
例：①山田さんはピアノをひくことができます。山田會彈鋼琴
②渡辺さんは泳ぐことができる。渡邊會游泳。
練習：１．小王不會騎自行車。_______________________________________________
　　　　　２．田中會開車。 ___________________________________________________
表示可能性時：
例：①這個教室能看到公園。__________________________________________________
②星期日的時候圖書館不能利用。______________________________________________
疑問句形式：～ことができますか。
例：①この歌を歌うことができますか。你會唱這首歌嗎？
肯定回答：はい、＿＿＿＿＿＿＿
否定回答：いいえ、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　
2、～です（代替對話者雙方都明了的內容）
　です除了用于對某事物做出判斷說明外，還可以替代上文出現的或可以想見到的其他詞語。
例：A：昨日、サッカーしました。昨天踢足球了。
　　 B：私もです。 我也是。
練習：①我昨天坐公交車從家去的學校。 我也是。
　 _________________________________________________
②我明年要去留學。 小李也是。
_________________________________________________
3、N1はN２が
　は提示主題/主體N1（某人或事物），「N２が 」表示主題/主體N1所擁有的能力，好惡，特征等
例：①李さんはテニスができます。小李會網球（提示小李有打網球的能力）
②日本は山が多いです。日本山很多。（提示在日本，山很多的特征）
A、謂語為表示性質的形容詞，描述主題的某種性質，特征。
例：①春は花が美しいです。 春天花很美麗。
②スーパーはりんごが安いです。超市的蘋果很便宜。
B、謂語為表示情感、感覺的形容詞，描述主題的情感或感覺。
例：①王さんは魚が好きです。小王喜歡魚。
　　②ぼくは頭が痛いです。我很頭痛。
C、謂語為表示評價的形容詞或表示 能力的詞, 描述主題的能力。
例：①李さんは日本語が上手です。小李的日語很好。（小李很擅長日語。）
練習：田中個子很高。_________________________________________
學校花很多。___________________________________________
4、（時間N）に（表示比例的基準）
に附在表示時間的名詞后面，后面一般與數量詞搭配 。表示一定時間范圍內的頻率。
例：①この薬は１日に３回飲みます。這個藥一天吃3次。
②オリンピック運動會は４年に１度行われます。奧運會4年舉行一次。
①松本一天學習三小時日語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　②高橋一年回一次家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、疑問詞+か（いつか、だれか、なにか　.．．）
か附在疑問詞后面表示不確定或者沒必要明說出來的人或事物。か還可以與に、へ、で、と等助詞疊用，但在位于這些助詞前。　　　いつか、どこか、誰か、何か等
例：いつか日本に行きましょう。什么時候去日本吧。
　練習：①好熱啊，喝點什么涼的東西吧（飲料：飲み物　のみもの）
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　②昨天，有誰來過教室嗎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　
交際與表達：
　詢問興趣，愛好：～さんの趣味は何ですか。　　～さんの趣味は？
　　　　　　　　　～さんは～が好きですか。　　どんな～が好きですか。
稱贊：上手ですね。　　かわいいですね。　　まだまだ下手です。
　邊想邊說：ええと
三、當堂檢測：
１．佐藤さんは＿＿＿＿＿＿＿＿＿（做飯）ができます。
２．土曜日、李さんは公園へ＿＿＿＿＿＿＿＿＿（去）ができません。
３．春（はる）は花＿＿きれいです。
４．月＿＿＿３日ぐらい家にいます。
四、課堂小結：
1.能力或可能性的表達【～ことができる】
2.以代替作用出現的【～です】
3.表示主體的性質、能力、特征、好惡等【NはNが～】
4.助詞【に】的第6種用法
5.【疑問詞＋か】的虛指應用
五、課后作業：
1.書面：完成課后練習、同步練習、試卷測驗
2.背誦：背誦本課所有語法用法
3.預習：第16課單詞
六、總結反思：

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