資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計
4*　三月桃花水
課題 三月桃花水 時間建議 10～15分鐘
預(yù)學(xué)內(nèi)容 熟讀課文 1.課文共有(　　)個自然段。2．帶著對“桃花水”的喜愛和贊美之情朗讀課文三遍。
預(yù)習(xí)字詞 1.根據(jù)本課生字判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(1)“綺”的讀音是qí，可以組詞為“綺麗”。(　　)(2)“談”是左右結(jié)構(gòu)的字，讀音是tán。(　　)(3)“和”是多音字，在“應(yīng)和”中讀hè。(　　)2．選一選，在能組成詞語的字后面的括號里畫“√”。3．借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并口頭造句。纖細： _________________________________________________沉醉：_________________________________________________
內(nèi)容感知 本文寫了三月桃花水是春天的________，演奏著一曲悠揚和諧的樂章；三月桃花水是春天的________，映照出一派生機盎然的景象。本文贊美了春水的美好。
　資料搜集　 搜集關(guān)于本文作者劉湛秋的資料。
閱讀質(zhì)疑 1.看到這么美的三月桃花水，作者會是怎樣的心情？2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：_______________________________________________________
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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