資源簡介

第二十一章 信息的傳遞
第3節(jié) 廣播、電視和移動通信
教學(xué)目標(biāo)
一、物理觀念
1.了解無線電廣播的大致工作過程。
2.大致了解電視的工作過程。
3.了解移動電話是怎樣工作的。
二、科學(xué)思維
1.通過閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，梳理出無線電信號的發(fā)射和接收過程。
2.類比分析無線電信號的發(fā)射和接收過程，對其進(jìn)行深刻理解。
3.學(xué)習(xí)移動電話的局限后，設(shè)想應(yīng)該用什么辦法如何克服局限。
三、科學(xué)探究
通過學(xué)習(xí)廣播、電視和移動電話的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
四、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程,初步認(rèn)識科技對現(xiàn)代生活的影響。
教學(xué)重點(diǎn)
無線電廣播的工作過程。
教學(xué)難點(diǎn)
無線電廣播的工作過程。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程
新課引入
現(xiàn)代人的信息傳遞方式是多樣化的，比如說電視、廣播、手機(jī)等等，我們通過他們可以很快地獲取世界上發(fā)生的各種事情的信息，真正做到“秀才不出門、便知天下事”。展示生活中所用到的一些通信設(shè)施圖片，分別是廣播、電視節(jié)目、手機(jī)，提出問題：它們這些聲音和圖像是怎樣傳過來的呢？
新課講授
探究點(diǎn)一：無線電廣播信號的發(fā)射和接收
活動1：提出一系列問題，幫助學(xué)生理解無線電廣播信號的發(fā)射與接收過程。
（1）無線電信號是從哪里發(fā)射的？
（2）聲音信號是如何被發(fā)射到天空的？
（3）信號是被如何接收的？
（4）收音機(jī)接收到的信號是如何變成聲音的？
學(xué)生進(jìn)行思考和討論。
活動2：請小組安排學(xué)生上臺展示和回答以上問題。
課件展示：演示無線電廣播的工作過程
歸納總結(jié)：（1）無線電廣播信號是由廣播電臺發(fā)射的。（2）話筒把聲音信號變成音頻信號（就相當(dāng)于寫信的人把信寫好），但音頻電信號不能用來直接發(fā)射電磁波。需要高頻振蕩電流的協(xié)助（相當(dāng)于能夠運(yùn)載信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具），調(diào)制器可以把音頻電信號加載到高頻電流上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具上）。由發(fā)射天線發(fā)射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)出發(fā)）。（3）信號的接收由收音機(jī)完成，并且要使用天線（相當(dāng)于各站點(diǎn)）。（4）天線能接收傳播過來的各種電磁波。為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來完成。選出的特定頻率的信號，通過收音機(jī)內(nèi)的電子電路再把音頻信號檢出來，進(jìn)行放大，送到揚(yáng)聲器。揚(yáng)聲器把音頻電信號換成聲音，我們就聽到廣播電臺的節(jié)目。
探究點(diǎn)二：電視的發(fā)射和接收
活動1：組織學(xué)生自學(xué)電視的發(fā)射和接收。
活動2：請小組安排學(xué)生上臺展示和回答以上問題。
課件展示：演示電視的工作過程。
歸納總結(jié)：電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號。聲音信號的產(chǎn)生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似。圖像信號的工作過程是：攝像機(jī)把圖像變成電信號，發(fā)射機(jī)把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過天線發(fā)射出去。電視機(jī)的接收天線把這樣的高頻信號接收下來，通過電視機(jī)把圖像信號取出來并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像。
探究點(diǎn)三：移動電話
活動1：課件展示移動電話相關(guān)信息，并介紹移動電話的工作原理、方式。
歸納總結(jié)：移動電話既是無線電發(fā)射臺，又是無線電接收臺。對手機(jī)講話時，它用電磁波發(fā)射到空中；同時它又能從空中捕獲電磁波，得到對方講話的信息。
活動2：提出問題：移動電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高。如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通話呢？
學(xué)生閱讀課本并進(jìn)行回答，需要相應(yīng)的轉(zhuǎn)接措施，也就是基地臺。
動畫演示：手機(jī)與基地臺之間的轉(zhuǎn)接。
歸納總結(jié)：基地臺(基站)：在一定的無線電覆蓋區(qū)中，通過移動通信交換中心，與移動電話終端之間進(jìn)行信息傳遞的無線電收發(fā)信電臺。
活動3：提出問題：我們知道了移動電話的工作過程。那么，（出示無繩電話機(jī)）無繩電話機(jī)是怎么工作的呢？
引導(dǎo)學(xué)生們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行討論、交流。
歸納總結(jié)：無繩電話機(jī)的主機(jī)和子機(jī)上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通。無繩電話的主機(jī)接在市話網(wǎng)上，相當(dāng)于一個小型基地臺。
課堂小結(jié)（板書設(shè)計）
教學(xué)反思
1.本節(jié)課涉及物理新名詞多，無線電發(fā)射和接收的過程抽象，還有與高中知識銜接，所以不好理解，我用信鴿送信的例子把抽象的問題具體化。信鴿——高頻振蕩電流（載波），信——音頻信號、視頻信號。
2.本節(jié)課的重點(diǎn)是了解無線電廣播的大致工作過程。在講課的時候我抓住重點(diǎn)詞：調(diào)制、調(diào)制器、調(diào)諧、調(diào)諧器解調(diào)、檢波器，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)了他們之間的關(guān)系。反復(fù)強(qiáng)調(diào)的原因是他們都是這節(jié)課的新名詞，還在無線電信號發(fā)射和接收過程其重要作用。
3.知識仍然要采用通過現(xiàn)象探究原理的思路進(jìn)行講解，讓學(xué)生說怎么聽廣播怎么用手機(jī)打電話等，然后在探究應(yīng)該具有怎么樣的原理才能實(shí)現(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí)場景，這樣學(xué)生接受起來會比較自然，講課也會順暢很多。

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