資源簡介

第二課時 從資本主義到社會主義
【學習目標】
學習目標 1、能夠結合教材，簡述資本主義萌芽產的表現，資本主義生產關系及其歷史意義。 2、能通過具體事例，揭示資本主義社會經濟危機產生的表現及原因。 3、能通過經濟危機這一資本主義難以解決的頑疾，揭示其基本矛盾，明確社會主義終將取代資本主義社會。
重點 闡釋資本主義的基本矛盾和頑疾
【自主讀學】
學習任務
活動：閱讀教材6-11和相關資料，完成下列問題。請同學們注重于文本的閱讀，找到問題的答案。 閱讀P6-7探究與分享，結合封建制生產關系的特點，說說資本主義生產關系的萌芽的表現和特點。 參考答案：表現：社會分工擴大；在商品經濟較發達的城市出現了手工工場和勞動力市場。特點：雇傭勞動力，工人產生；勞動力買賣。 閱讀P7，在教材中找到資本主義生產力和生產關系的特點，并做好標注。 （3）閱讀P7，說說什么是剩余價值？查找資料佐證資本家利用剩余價值剝削工人的方式？ 參考答案：剩余價值：資本家購買工人的勞動力，而工人勞動創造的價值遠遠超過勞動力的價值，超過的部分，就是剩余價值，被資本家無償占有。它具有隱蔽性、欺騙性。 資料“在英國，從14世紀末到18世紀中葉這段時期，政府就曾經頒布過各種勞工法令，強迫工人延長工作日。在18世紀后期至19世紀上半葉，資本家依然強迫工人每日勞動12、14、16個小時，有的時候甚至達到18個小時以上……” （4）馬克思：“資本來到世間從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西?！苯Y合馬克思的話和下述資料，說明資本主義生產關系建立的兩個條件及評價其形成的方式。 資料：英國從14世紀起，隨著毛紡織業的發展，地主就開始強行用籬笆、濠溝圈占農民的公有地。英國資產階級革命勝利后，政府頒布了一系列圈地法令，使這一暴行合法化，圈地運動以空前的規模加速進行。他們殘暴地毀滅村莊,把農民趕走,變耕地為牧場，制造了歷史上有名的"羊吃人"的凄慘景象。同時，新興的資產階級遠渡重洋，進行血腥的殖民掠奪。美洲金銀產地的發現，土著民族被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井中;印地安人的累累白骨,變成了殖民主義者的滿船金銀。英國東印度公司對茶葉、鹽、鴉片、檳榔和其他商品的貿易的壟斷權，成為財富的取之不盡的源泉。海盜劫掠活動以及奴隸貿易也是進行原始積累的方法。 參考答案： 兩個條件：①人力：要有大批失去生產資料、有人身自由、能夠自由出賣勞動力的人；財力：②要有開辦資本主義企業所必需的大量貨幣當作資本。 評價其形成方式：西方資產階級依靠暴力、通過掠奪促使這兩個條件形成。資本主義社會的形成，絕不是一個田園詩般的過程，而是一個充滿侵略、征服、殘殺和奴役的過程。 閱讀教材p8，說說資本主義比封建主義的進步性體現在哪里？ 參考答案：工業革命的發生和完成，帶來了生產力的巨大發展和人類思想上的極大解放，使科學、教育、文化的發展達到了前所未有的高度。例如：科技革命、自由、平等、博愛的口號；民主政治制度等。 （6）請在課本中找出資本主義經濟危機產生的原因及其基本矛盾。做好標注即可。
【合作探究】
學習任務
探究目標一：資本主義社會經濟危機產生的表現及原因。 活動：閱讀下列資料，立足預習，結合教材文本探究相關問題。請同學們注重于探究的過程，生成對知識的學習。 資料一：“在資本主義經濟危機時期，一個煤礦工人的兒子問母親：‘天這樣冷，我們為什么不生火爐呢？’母親說：‘因為我們沒有煤。你父親失業了，沒錢買煤?！瘍鹤佑謫柕溃骸赣H為什么失業呢？’母親說：‘因為煤太多了。’”“在1929-1933年資本主義經濟大蕭條時期，牧場主將牛奶倒入大海，將奶牛大批殺死?！?（1）閱讀資料一，再結合教材P9探究與分享，說說資本主義經濟危機的表現是什么？ 參考答案：①大量商品賣不出去，大量生產資料被閑置；②大批生產企業、銀行破產，大批工人失業，生產迅速下降；③信用關系被破壞，整個社會生活陷入混亂；等。 （2）為什么會造成材料一的滑稽現象？（結合P10專家點評，可以試著用自己的話說。） 參考答案：①生產的相對過剩。生產相對過剩是指資本家商品價格高于人們購買能力，雖然人們有需求但賣不出去的商品過?，F象。煤炭價格相對人們的購買力來說較高而賣不出去，企業家為了控制成本只能解雇工人，解雇的工人又因為沒有收入而更加買不起煤，故而造成了惡性循環。（直接原因：生產無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾；個別企業內部生產的有組織性與整個社會生產的無政府狀態之間的矛盾。） ②資本家私人占有生產資料與社會生產社會化的基本矛盾造成的。在社會化大生產下，煤、牛奶等生產和生活資料本該由大眾人民所享有，但卻被少數資本家所占有，資本家為了獲取最大利潤和個人利益，不愿意犧牲成本來滿足社會需求，只能通過將工人解雇，將奶牛殺死，倒掉牛奶等方式化解過剩產品壓力，從而造成這些滑稽現象。 【核心知識小結】 1、資本主義社會經濟危機的表現 ①大量商品賣不出去，大量生產資料被閑置；②大批生產企業、銀行破產，大批工人失業，生產迅速下降；③信用關系被破壞，整個社會生活陷入混亂。 2、資本主義社會經濟危機產生的原因。 直接原因：①生產無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾； ②個別企業內部生產的有組織性與整個社會生產的無政府狀態之間的矛盾。 根本原因：生產社會化和生產資料資本主義私人占有之間的矛盾。
探究目標二：揭示資本主義基本矛盾，明確社會主義終將取代資本主義社會。 活動：閱讀下列資料，結合教材文本，探究相關問題。 資料一： 隨著工業革命發展，生產的無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾日益尖銳化，資本主義經濟危機每隔一段時間就會發生一次。 時間經濟危機1825年英國爆發了第一次全國性經濟危機1836年、1847年波及歐洲各主要資本主義國家1929-1933年最深刻、最嚴重的一次危機，波及整個資本主義世界20世紀70年代美國經濟“滯漲”1997年東南亞金融危機2008年美國次貸危機引發國際金融危機
資料二：在生產資料方面，已經社會化的、由勞動者共同使用的生產資料，本應該由勞動者共同所有，卻被少數資本家私人占有;在生產過程方面，已經在社會范圍內實行嚴密分工、協作而社會化了的生產過程，本應該按照社會需要進行管理、調節和控制，卻由追求最大限度利潤和私人利益的少數資本家進行管理;在產品交換方面，共同勞動生產的社會化產品，本應該由勞動者共同占有，用于滿足社會需要，卻被少數資本家私人占有、私人支配，成為他們的私有財產。 閱讀資料一，說說資料一說明了什么奇怪現象？ 參考答案：資本主義經濟危機無法被克服。經濟危機是資本主義無法克服的頑疾。 閱讀資料二，說說資料二揭示了資本主義的什么矛盾？資料二和資料一有何內在聯系？ 參考答案：生產社會化和生產資料資本主義私人占有之間的矛盾，集中反映了階級關系上為資本家同工人階級之間的矛盾，資料二所反映的矛盾是造成資料一經濟危機難以根除的根本原因。 資料三：進入20世紀之后，由于貧富差距進一步擴大，人民的不滿日益強烈，從北歐和英國開始，興起了國家共產主義，即由國家構建完善的社會福利體系，讓人民充分享受到經濟發展的福利，滿足人民的物質精神需要，縮減貧富差距，緩和階級矛盾。因此，有同學說：放眼世界，當今世界依然是以資本主義文化為主流，主要的資本主義國家依然很繁榮昌盛。因此社會主義取代資本主義不一定會有到來的一天。 （3）辨析：結合教材P10相關鏈接中馬克思的話，駁斥這一觀點，說明社會主義取代資本主義的歷史必然性的理由。 參考答案：這一觀點是錯誤的。①生產社會化的程度越高，資本、生產資料、勞動產品就越集中在少數資本家手里，資本主義社會基本矛盾的尖銳化就越不可避免。②雖然隨著社會生產力的發展，資產階級為了維持自己的統治，采取了一些緩和階級矛盾的措施，但這些措施沒有也不可能改變資本主義私有制及其剝削關系。③資本主義基本矛盾的發展，貫穿于資本主義生產的始終，決定著資本主義的命運，資本主義基本矛盾是資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源。④只有實現生產資料公有制，才能解決資本主義基本矛盾，才能適應社會化大生產。因此資本主義終將被社會主義取代是歷史的趨勢，但這是一個漫長的過程。 【核心知識小結】 1、資本主義基本矛盾導致資本主義經濟危機難以治愈。 2、資本主義社會基本矛盾的內容 基本矛盾：生產社會化和生產資料資本主義私人占有之間的矛盾，在階級關系上體現為無產階級和資產階級上的對立。資本主義基本矛盾是生產力和生產關系在資本主義社會的體現，是一切矛盾和沖突的總根源。 3、社會主義取代資本主義是歷史的必然，但這是一個漫長的過程。
2第二課時 從資本主義到社會主義
【學習目標】
學習目標 1、能夠結合教材，簡述資本主義萌芽產的表現，資本主義生產關系及其歷史意義。 2、能通過具體事例，揭示資本主義社會經濟危機產生的表現及原因。 3、能通過經濟危機這一資本主義難以解決的頑疾，揭示其基本矛盾，明確社會主義終將取代資本主義社會。
重點 闡釋資本主義的基本矛盾和頑疾
【自主讀學】
學習任務
活動：閱讀教材6-11和相關資料，完成下列問題。請同學們注重于文本的閱讀，找到問題的答案。 閱讀P6-7探究與分享，結合封建制生產關系的特點，說說資本主義生產關系的萌芽的表現和特點。 閱讀P7，在教材中找到資本主義生產力和生產關系的特點，并做好標注。 （3）閱讀P7，說說什么是剩余價值？查找資料佐證資本家利用剩余價值剝削工人的方式？ （4）馬克思：“資本來到世間從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。”結合馬克思的話和下述資料，說明資本主義生產關系建立的兩個條件及評價其形成的方式。 資料：英國從14世紀起，隨著毛紡織業的發展，地主就開始強行用籬笆、濠溝圈占農民的公有地。英國資產階級革命勝利后，政府頒布了一系列圈地法令，使這一暴行合法化，圈地運動以空前的規模加速進行。他們殘暴地毀滅村莊,把農民趕走,變耕地為牧場，制造了歷史上有名的"羊吃人"的凄慘景象。同時，新興的資產階級遠渡重洋，進行血腥的殖民掠奪。美洲金銀產地的發現，土著民族被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井中;印地安人的累累白骨,變成了殖民主義者的滿船金銀。英國東印度公司對茶葉、鹽、鴉片、檳榔和其他商品的貿易的壟斷權，成為財富的取之不盡的源泉。海盜劫掠活動以及奴隸貿易也是進行原始積累的方法。 閱讀教材p8，說說資本主義比封建主義的進步性體現在哪里？ （6）請在課本中找出資本主義經濟危機產生的原因及其基本矛盾。做好標注即可。
【合作探究】
學習任務
探究目標一：資本主義社會經濟危機產生的表現及原因。 活動：閱讀下列資料，立足預習，結合教材文本探究相關問題。請同學們注重于探究的過程，生成對知識的學習。 資料一：“在資本主義經濟危機時期，一個煤礦工人的兒子問母親：‘天這樣冷，我們為什么不生火爐呢？’母親說：‘因為我們沒有煤。你父親失業了，沒錢買煤?！瘍鹤佑謫柕溃骸赣H為什么失業呢？’母親說：‘因為煤太多了?！薄霸?929-1933年資本主義經濟大蕭條時期，牧場主將牛奶倒入大海，將奶牛大批殺死。” （1）閱讀資料一，再結合教材P9探究與分享，說說資本主義經濟危機的表現是什么？ （2）為什么會造成材料一的滑稽現象？（結合P10專家點評，可以試著用自己的話說。）
探究目標二：揭示資本主義基本矛盾，明確社會主義終將取代資本主義社會。 活動：閱讀下列資料，結合教材文本，探究相關問題。 資料一： 隨著工業革命發展，生產的無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾日益尖銳化，資本主義經濟危機每隔一段時間就會發生一次。 時間經濟危機1825年英國爆發了第一次全國性經濟危機1836年、1847年波及歐洲各主要資本主義國家1929-1933年最深刻、最嚴重的一次危機，波及整個資本主義世界20世紀70年代美國經濟“滯漲”1997年東南亞金融危機2008年美國次貸危機引發國際金融危機
資料二：在生產資料方面，已經社會化的、由勞動者共同使用的生產資料，本應該由勞動者共同所有，卻被少數資本家私人占有;在生產過程方面，已經在社會范圍內實行嚴密分工、協作而社會化了的生產過程，本應該按照社會需要進行管理、調節和控制，卻由追求最大限度利潤和私人利益的少數資本家進行管理;在產品交換方面，共同勞動生產的社會化產品，本應該由勞動者共同占有，用于滿足社會需要，卻被少數資本家私人占有、私人支配，成為他們的私有財產。 閱讀資料一，說說資料一說明了什么奇怪現象？ 閱讀資料二，說說資料二揭示了資本主義的什么矛盾？資料二和資料一有何內在聯系？ 資料三：進入20世紀之后，由于貧富差距進一步擴大，人民的不滿日益強烈，從北歐和英國開始，興起了國家共產主義，即由國家構建完善的社會福利體系，讓人民充分享受到經濟發展的福利，滿足人民的物質精神需要，縮減貧富差距，緩和階級矛盾。因此，有同學說：放眼世界，當今世界依然是以資本主義文化為主流，主要的資本主義國家依然很繁榮昌盛。因此社會主義取代資本主義不一定會有到來的一天。 （3）辨析：結合教材P10相關鏈接中馬克思的話，駁斥這一觀點，說明社會主義取代資本主義的歷史必然性的理由。 基本矛盾：生產社會化和生產資料資本主義私人占有之間的矛盾，在階級關系上體現為無產階級和資產階級上的對立。資本主義基本矛盾是生產力和生產關系在資本主義社會的體現，是一切矛盾和沖突的總根源。 3、社會主義取代資本主義是歷史的必然，但這是一個漫長的過程。
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