資源簡介

(共46張PPT)
勞動故事 做父母的小幫手
活動背景
活動目標
活動過程
活動反思
活動
背景
我校依托校勞動基地，提高學生的勞動能力，培養學生的勞動意識。
學生缺乏勞動知識和勞動技巧，
勞動育人功能亟待加強。
習近平總書記在全國教育大會上提出“要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系”。
活動
背景
勞動教育的最終目的，是讓每個學生成為生活的主人，創造更美好的生活
我校依托校勞動基地，培養學生的勞動意識，提高學生的勞動能力。
學生缺乏勞動知識和勞動技巧，
勞動育人功能亟待加強。
調查
定題
活動目標
。
1、學習勞動技能，掌握勞動技巧，開展豐富的勞動實踐。
2、通過查閱資料，向父母老師請教，獲得勞動技能。
3、培養學生分
析和解決問題的能力，同時讓學生感受勞動的快樂，提高學生的勞動素養
活動過程
01
02
03
04
活動準備
活動過程
活動實施
活動總結
活動反思
01活動準備
討論交流，明確方向
成立小組，確定主題
制定方案，詳說計劃
01活動準備
討論交流，明確方向
成立小組，確定主題
制定方案，詳說計劃
《清潔大師》
《洗洗刷刷》
《百衣百順》
《種菜小能手》
《我是小廚神》
01活動準備
活動計劃
活動難點
活動創新
預期效果
討論交流，明確方向
成立小組，確定主題
制定方案，詳說計劃
01活動準備
討論交流，明確方向
成立小組，確定主題
制定方案，詳說計劃
02活動實施
請教學習
查詢資料
勞動體驗
分析整理
02活動實施
請教學習
查詢資料
勞動體驗
分析整理
02活動實施
請教學習
查詢資料
勞動體驗
分析整理
請教學習
查詢資料
勞動體驗
分析整理
02 活動實施
請教學習
查詢資料
勞動體驗
分析整理
02活動實施
02活動實施
請教學習
查詢資料
勞動體驗
分析整理
02活動實施
請教學習
查詢資料
勞動體驗
分析整理
03活動總結
03活動總結
03活動總結
活動評比
03活動總結
04 活動反思
以學生為主，調動學生的主觀能動性。
從身邊的小事做起，激發學生的探索欲。
家校合作，向家長傳遞積極正確的勞動價值導向。
家務勞動我能行
——百衣百順
現場展示
家務勞動我能行
——百衣百順
01 情境導入
小小調查員
說一說：你們家里一般都是誰做家務呢？
清潔大師組
洗洗刷刷組
百衣百順組
種菜小能手
我是廚神一組
我是廚神二組
百衣百順
之萬能卷卷法
百衣百順
之豆腐塊法
百依百順
之口袋疊衣法
百衣百順之
口袋疊法
各種疊衣方法的特點：
萬能卷卷法
卷：快捷，適用
薄而輕的衣物。
整齊，適用
厚實的衣物。
小件的衣物，
疊完不松散。
豆腐塊法
口袋法
賽一賽
各小組派代表，參加疊衣大賽。評出優勝小組。

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