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第一課 互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)追溯互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和探秘物聯(lián)網(wǎng)起源的過(guò)程，了解物聯(lián)網(wǎng)的概念及其發(fā)展；通過(guò)感受萬(wàn)物互聯(lián)的場(chǎng)景，認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)，了解物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的異同。
任務(wù)一：閱讀書本內(nèi)容，填空。
（1）物聯(lián)網(wǎng)（IOT）是指 答：
（2）誰(shuí)提出了物聯(lián)網(wǎng)的概念？答：
任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下小故事，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)的概念想一想“特洛伊咖啡壺”和物聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？
物聯(lián)網(wǎng)的理念最早可以追溯到1991年英國(guó)劍橋大學(xué)的咖啡壺事件。小小的咖啡壺竟然能吸引上百萬(wàn)人的關(guān)注，這可能嗎？ 可能。實(shí)現(xiàn)這一壯舉的就是一只名為“特洛伊”的咖啡壺。 “特洛伊”咖啡壺事件發(fā)生在1991年。劍橋大學(xué)特洛伊計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，要下兩層樓梯到樓下看咖啡煮好了沒有，但常常空手而歸，這讓工作人員覺得很煩惱。 說(shuō)到這里不得不吐槽一下——這些理科生和一般人的腦回路真是不太一樣，把咖啡壺拿到樓上去不就行了？但人家不，為了解決這個(gè)麻煩，他們編寫了一套程序，并在咖啡壺旁邊安裝了一個(gè)便攜式攝像機(jī)，鏡頭對(duì)準(zhǔn)咖啡壺，利用計(jì)算機(jī)圖像捕捉技術(shù)，以3幀/秒的速率傳遞到實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)上，以方便工作人員隨時(shí)查看咖啡是否煮好，省去了上上下下的麻煩。這樣，他們就可以隨時(shí)了解咖啡煮沸情況，咖啡煮好之后再下去拿。 1993年，這套簡(jiǎn)單的本地“咖啡觀測(cè)”系統(tǒng)又經(jīng)過(guò)其他同事的更新，更是以1幀/秒的速率通過(guò)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站連接到了因特網(wǎng)上。沒想到的是，僅僅為了窺探“咖啡煮好了沒有”，全世界因特網(wǎng)用戶蜂擁而至，近240萬(wàn)人點(diǎn)擊過(guò)這個(gè)名噪一時(shí)的“咖啡壺”網(wǎng)站。就網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)z像機(jī)而言，確切地說(shuō)：其市場(chǎng)開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用以及日后的種種網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展都是源于這個(gè)世界上最富盛名的“特洛伊咖啡壺”。 此外，還有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的電子郵件涌入劍橋大學(xué)旅游辦公室，希望能有機(jī)會(huì)親眼看看這個(gè)神奇的咖啡壺。具有戲劇效果的是，這只被全世界偷窺的咖啡壺因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而聞名，最終也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到了歸宿，最后關(guān)于這只咖啡壺的新聞是是：數(shù)字世界最著名的咖啡壺日前在eBay拍賣網(wǎng)站以7 300美元的價(jià)格賣出!時(shí)間大約在2001年8月。一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)明，居然在全世界引起了如此大的轟動(dòng)。
任務(wù)三：結(jié)合書本內(nèi)容梳理時(shí)間軸，感受物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程。
1.2005年11月，________發(fā)布了《ITU互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告：物聯(lián)網(wǎng)》
________，我國(guó)提出“感知中國(guó)”的概念，物聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展正式進(jìn)入了國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施階段。
在十三五規(guī)劃中，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，技術(shù)創(chuàng)新和供給能力顯著提升，物聯(lián)網(wǎng)總體規(guī)模大幅提升。
2023年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《 》，指出要推進(jìn)移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的全面發(fā)展。
任務(wù)四：物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用
請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，與同桌討論生活中有哪些物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用呢？
https://www./video/BV1g4411k719/
請(qǐng)結(jié)合視頻及書本內(nèi)容，寫出一個(gè)生活中的物聯(lián)網(wǎng)案例。
答：________________________________________
拓展練習(xí)：討論物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系。

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