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第三單元 明清時期：統一多民族國家的鞏固與發展
主備人 審核人： 使用教師：
備課時間：年月 日 上課時間：年 月 日
教學內容 明清時期：統一多民族國家的鞏固與發展 課型 復習
教學目標 知道明朝的建立。通過皇權的強化和“八股取士”，初步理解皇帝專權的弊端。 了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭。 通過明長城和北京城的建筑，體會中國古代人民的智慧和創力。 知道《本草綱目》《天工開物》《農政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響。 了解李自成起義推翻明朝；知道滿族入主中原。
教學重點 1.掌握明太祖加強皇權的措施。 2.了解鄭和下西洋的概況及意義；戚繼光抗倭的性質 3.掌握清朝對臺灣、西藏、西北地區的管轄措施。 4.了解明朝經濟發展的概況及清朝農業發展的原因、影響及人口過快增長帶來的問題。 5.掌握清朝君主專制強化的措施及閉關鎖國政策的演變及影響。
教學難點 1.明太祖加強皇權的措施。 2.清朝對西藏、西北地區的管轄措施。 3.清朝閉關鎖國政策的演變及影響。
教學方法 讀書指導法、合作探究法、歸納總結法、講述法
教具準備 多媒體
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 本單元主要講述了中國古代史的明朝和清朝兩個朝代。主題特征：明清時期統一多民族國家得到鞏固與發展，清朝前期平定了叛亂、消滅了分裂勢力、抗擊了外來侵略，而且科技和文化取得了一定成就。該時期專制統治不斷強化，對外閉關鎖國，社會危機日益加深。因此本單元的內容又可以概括為政治、經濟、民族關系、對外關系、文化五個方面。
二、導學引領 自主學習 請同學們帶著以下問題閱讀教材，自主學習： 1.明朝加強皇權的措施及影響。 2.明朝的對外關系：鄭和下西洋、戚繼光抗倭。 3.鄭成功收復臺灣。 4.清朝前期鞏固統一多民族國家采取的措施及影響。 5.清朝加強君主專制的措施。 6.閉關鎖國政策。
三、學友互學合作交流 對自主學習的問題先同桌互學，之后前后桌交流合作。 依據學習資料（教材、《中考狀元》等）進行自主學習，小組內交流找出每一部分的知識要點，鼓勵學生采用思維導圖等形式展示知識要點。在組內展示交流后再在班內展示交流，質疑問難，合作共享。 1.明朝加強皇權的措施及影響。 措施：（1）在地方：取消行中書省，設立三司；分封諸子為王。 （2）在中央：廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負責； （3）設立廠衛特務機構； （4）思想文化：實行八股取士。 影響：皇權高度集中，君主專制大為加強。 2.清朝君主專制的強化： 政治：設立軍機處； 思想：大興文字獄； 文化：文化專制政策。 3.清朝前期鞏固統一多民族國家采取的措施及影響。 對臺灣、西藏、新疆、東北地區的管轄。
四、展示評價精講點撥 每小組派代表展示自學內容，之后教師精講點撥。 1.清朝的“閉關鎖國”政策造成什么嚴重的后果？從中得到的啟示？ （1）后果：閉關政策給中國社會帶來了嚴重的惡果。它限制了我國對外貿易和航海事業的發展，喪失了對外貿易的主動權，阻礙了生產的發展、技術的進步和中西方文化的交流；閉關政策不能扭轉中外力量的對比，反而導致了中國的閉塞、停滯、倒退，中國在世界上逐漸落伍了。 （2）啟示：每個國家和民族都不能與世界隔絕，應廣泛交往，否則將被時代所淘汰；應積極學習別國長處，發展自己，堅定不移的走改革開放之路。 2.“回族”與“回部”是兩個不同的概念 (1)回族:回族是中華民族的一員,形成于元朝時期。 (2)回部:回部是一個地區，指我國西北天山以南的廣大地區，居住著維吾爾等族人民，清代把這個地區稱為“回部”。 3.臺灣自古就是中國領土 (1)三國：孫權派將軍衛溫乘船到夷洲。 (2)元朝：設澎湖巡檢司加強對琉球的管轄。 (3)明朝：鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣。 (4)清朝：設立臺灣府，隸屬福建省。后又單獨設省。 4.中國古代加強思想控制的措施及影響 (1)秦朝：焚書坑儒。 (2)漢朝：“罷黜百家，獨尊儒術”。 (3)明朝：八股取士。 (4)清朝：大興文字獄。 影響：摧殘了人才，禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會的發展和進步。 4.明清是我國封建制度開始衰落的時期 (1)從政治上看：封建制度的腐朽性日益明顯，明朝時期明太祖為加強君權，廢丞相，在地方設“三司”，將全國軍政大權集于皇帝一人，設立特務機構，實行八股取士等，強化了君主專制統治；清朝雍正帝時設立軍機處，標志著君權進一步強化。 (2)從經濟上看：明清時期，資本主義萌芽開始出現但發展緩慢，說明在封建社會內部已經出現了一種新的社會生產關系，這也是封建制度衰落的重要標志。 (3)從思想文化來看：文字獄自古就有，但在清朝時最為嚴重，這說明封建社會末期需要依靠非正常手段才能維持其統治，封建制度已走到末路，它嚴重阻礙了社會生產力的發展。這一時期抨擊封建專制統治的早期民主思想已開始出現，說明封建專制的思想基礎已開始動搖。
五、訓練反饋檢測自評 《中考狀元》學案第六課時40—41頁檢測題。
六、課堂小結總結提升 明清時期，統一多民族國家得到進一步的鞏固和發展。明初統治者進行一系列改革，大大強化了皇權。明朝一度出現強盛局面，鄭和下西洋成為中國乃至世界航海史上的壯舉。明朝后期，統治危機不斷加深，明政權最終在農民大起義和東北滿洲的雙重夾擊下崩潰。清朝統一全國后，加強君主專制，并對西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼、南海諸島等進行有效的管轄。面對世界形勢的巨變，清朝君臣故步自封，古老的中國逐漸落后于世界發展的潮流。
作業設計 《中考狀元》練案第六課時211—212頁檢測題。
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