資源簡介

第三單元 太陽、地球和月球
第1課時 仰望天空
課型 實驗探究課 課時 1
學情分析 太陽、地球和月球是我們最常見的天體，基于三年級學生對天體的認知水平，特從學生 最熟悉的太陽和月球表面特征的對比作為本單元的起始課，能夠更好地激發學生繼續探索 關于太陽和月球知識的興趣。
教學目標 科學概念目標 *太陽是一顆恒星，太陽給地球帶來光照和熱量。 *太陽和月球都是球體，但是它們的表面各不相同。 *太陽和月球到地球的距離不同。 科學探究目標 *能通過觀察、對比圖片的方式，收集、加工太陽和月球的信息。 *嘗試用模擬實驗的方式去探索宇宙空間問題。 *能利用維恩圖整理信息，比較兩個天體的相同點和不同點。 科學態度目標 *對天空產生好奇心，樂于探索星空。 *樂于陳述自己已有的認知，善于傾聽與接納別人的觀點，達成共識。 科學、技術、社會與環境目標 *了解和意識到太陽和月球是我們生存的天體環境的一部分，太陽和月球與地球朝夕相 伴，對生活在地球的人類有很大影響。
教學重難點 重點 能利用維恩圖整理收集到的信息，比較太陽和月球這兩個天體的異同。
難點 能夠通過模擬實驗來探究太陽和月球與地球距離遠近的問題。
教學準備 教師準備 太陽表面圖片、月球表面圖片、教學課件、大圓卡片、小圓卡片、圓形紙筒、軟 尺 等 。
學生準備 大圓卡片、小圓卡片、圓形紙筒、記錄單等.
教學環節 師生活動指導與評價 設計意圖
一、聚焦 1.用課件展示白天和夜晚天空的圖片，提問：這是什么 2.仰望天空，白天我們會看到烈日當空，太陽高照；晚上我們可以 和家人一起坐在門口的庭院，欣賞明亮的月球。這時我們的心 中都會有這樣一個疑問：太陽和月球是什么樣的 3.關于太陽和月球，我們知道些什么 它們有什么相同和不同 (板書課題) 從圖片引入，幫助學生快 速抓住本節課的重點研 究對象，激發學生探索的 熱 情 。
教學環節 師生活動指導與評價 設計意圖
二、探索 活動一：分享我們知道的太陽和月球的知識。 1.分組討論，分享自己知道的關于太陽和月球的相關知識，完成 記錄單。 2.播放關于太陽和月球的視頻。 3.依據視頻和討論結果，小組長對本小組成員的想法進行分享。 4.對比分析本小組和其他小組的結果有哪些相同點和不同點。 活動二：簡單比較太陽和月球的異同。 1.用課件展示幾組太陽和月球的照片。 2.小組內對比觀察，在組內進行討論。 3.用課件展示維恩圖，對維恩圖的構造和使用方法進行簡單的 介紹，引導學生學會使用維恩圖進行記錄。 4.學生在觀察討論的基礎上，完成記錄單。 5.小組交流，說一說對太陽和月球異同的發現或者想法。 6.利用維恩圖，對收集到的太陽和月球的異同進行匯總整理。 7.為什么我們站在地球上看到的太陽和月球大小差不多呢 8.出示實驗材料：大圓卡片、小圓卡片、圓形紙筒、軟尺等。 9.播放實驗指導視頻，講解實驗的操作步驟和方法。 10.小組合作完成實驗。 11.總結：太陽距離地球遠，看起來比較小，而月球離地球近，看起 來比較大。在同一視角觀察時會發現，它們的大小差不多。 12.繼續在維恩圖中添加我們的比較。 1.鼓勵學生主動思考，調 動 學 生 原 有 的 知 識 經 驗 。 2.借助圖片幫助學生認 識太陽和月球的表面 特 征 。 3.通過對信息的匯總分 析，可以更好地建構關 于太陽和月球的知識 體 系 。 4.讓學生認識到當我們 無法獲取實際的物體 來進行實驗研究時可 以采用模擬實驗。
三、研討 1.通過我們的初步比較，你知道太陽和月球有哪些相同和不同 2.關于太陽和月球，你還想知道些什么 進一步加深學生對太陽 和月球的認識。
四、拓展 和家長一起觀察今天晚上的月球是什么樣子的。
板書設計 太陽 恒星、體積大、 距離地球遠、 表面有黑子、 發光發熱 氣，態球體 仰望天空 都是球體 看起來差 不多大小 月球 衛星、體積小 距離地球近、 表面有環形山、 不會發光、 固態球體
【教學反思】
學生通過本節課的學習，對宇宙天體的探索又邁進了一 步，掌握好本節課模擬實驗探究的方法和維恩
圖這一研究工具，能夠為接下來繼續探究宇宙提供有力的保障。

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