資源簡介

教科版四年級科學下冊核心素養教學設計
1.8 鳳仙花的一生
【教材分析】
《鳳仙花的一生》是新教材教科版四年級下冊第一單元《植物的生長變化》的第8課。了解鳳仙花一個生命周期中幾個階段所要經歷的時間、鳳仙花的基本組成部分，由此了解綠色開花植物的生命周期以及各部分的作用。本課皆在幫助學生通過梳理種植鳳仙花活動中所獲得的記錄材料，形成對鳳仙花生長變化的總體認識。
【學情分析】
通過前面幾節課的研究，學生已經發現，幾個月前播下的一粒種子現在已經變成了許多粒種子。學生們也親力了一個完整的種植觀察活動，盡管在一個長期種植及觀察的活動中，學生們遇到了很多困難，但看到自己親自栽培的植物豐收了，無疑會感到無比的喜悅。雖然前面幾節課也分別認識了根、莖、葉、花、果實和種子等，但整體的認識還不夠，學生的概括、歸納能力也有限，所以本節課需要教師引導學生科學地整理記錄材料、培養學生整理資料、分析信息的能力。
【素養目標】
（科學觀念）知道植物根、莖、葉提供營養物質，花、果、實種子幫助其繁衍后代。植物維持生命需要水，陽光，空氣和適宜的溫度。
（科學思維）能夠依據證據運用分析比較推理概括等方法，得出植物生長變化規律及生命需求的結論。
（探究實踐）能用表格統計圖等方式整理觀察記錄信息。能基于觀察記錄有依據的描述，鳳仙花一生的生長變化過程。
（態度責任）能夠以事實為依據，陳述自己的觀點、接納他人的觀點。能繼續保持研究植物生長變化的興趣。
【教學重點】
認識鳳仙花的生長周期及其身體結構。
【教學難點】
能通過分析觀察記錄有依據地描述鳳仙花一生的生長變化過程。
【教具準備】
實驗準備：一段鳳仙花的莖葉、紅色素水、燒杯、單面刀片；黑色紙、燕尾夾；塑料袋、細線。
教師準備：播種活動視頻、教學課件。
【教學過程】
學習任務一：聚焦引入，揭示課題。
經過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理的過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化。（播放視頻）
學習任務二：科學實驗，探索發現。
1.剛才我們已經聆聽了花農們不同角度的發現和體會。我們發現一株成熟的鳳仙花由哪幾個部分組成？
預設：根、莖、葉、花、果實、種子。
在不同階段，這幾個部分都在發生著變化。下面我們進入挑戰活動：“鳳仙花我了解”。
挑戰一：給不同階段的鳳仙花排序。
老師截取了鳳仙花的幾個生長階段，誰能挑戰，排出它生長的正確順序呢？
（板貼）種子_萌發 幼苗—生長發育—開花—結果—衰老—死亡
挑戰二：鳳仙花的壽命
鳳仙花從播種到結出新的種子需要多長時間？
播種 子葉出土 長出花蕾 開花 結果 果實開裂 植物枯死
月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
10天——20天——45天——40天——20天——
整個周期延續150-240天，4月為最佳播種期。
總結：鳳仙花春天開花，秋天凋零，是典型的一年生植物。
挑戰三：鳳仙花的生長高度有規律嗎？
剛才，有位小花農細心地為我們展示了鳳仙花生長時莖的高度變化，從數據中你能看出什么？
有些同學說數據太多，看不清楚，怎么辦？科學上我們可以用統計圖的方法來直觀表達。看，這樣的圖就是——折線圖。你能發現什么規律嗎？
發現：開花前生長很快，開花結果后比較慢了。
【追問】為什么？——營養提供給花朵繁殖果實和種子。
【追問】這一段是什么階段（一周前）——種子生根階段。
學習任務三：科學研討，提升認知。
1.鳳仙花生長的過程中，哪些現象可以說明水、陽光、空氣、溫度等影響植物的生長？
2.成熟的鳳仙花植株包括哪幾部分？每部分有什么作用
3.鳳仙花的生命周期是多長時間？運用我們的觀察記錄說明鳳仙花生長變化的規律。
學習任務四：拓展活動，加深理解
準備：模型的制作的材料：皺紋紙、花藝鐵絲、雙面膠、彩紙、透明膠帶、橡皮泥等。
任務：做一個鳳仙花或植物模型。
要求：選擇一種喜歡的植物，在家用材料制作。下次開展植物模型交流展：什么植物？有什么特點？等等。
學習任務五：達標訓練，鞏固新知
一、判斷題
1.當鳳仙花開花時，它還可以快速地長高。（ ）
2.鳳仙花在生長發育過程中，會長出根、莖、葉、花、果實和種子。（ ）
3.鳳仙花要經歷種子萌發、生長發育、開花結果、枯萎死亡的過程。（ ）
4.植物生長需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等。（ ）
二、選擇題。
1.鳳仙花開花結果的順序是（ ）
A.先開花后結果 B.先結果后開花 C.開花和結果同時進行
2.鳳仙花長出花蕾之后，植株高度（ ）
A.長高很明顯 B.一直在長高 C.長高不明顯
3.鳳仙花在( ）的環境中生長得最好。
A.黑暗濕潤 B.向陽濕潤 C.向陽干燥
4.屬于鳳仙花的繁殖器官的是（ ）
A.葉 B.莖 C.花
學習任務六：總結評價，布置作業
1.課堂總結
學生交流：本節課你學會了什么？你是怎么學會的？
2.課堂評價
學生互相自我評價和小組評價
3.課后作業
（1）完成《分層作業》相關習題。
（2）背熟并默寫本課知識點。
【板書設計】
【教學反思】
本課時根據實踐記錄的數據圖表，探究鳳仙花一生的生長規律。活動中，一方面滲透科學講求實證的思想，幫助學生樹立用證據陳述觀點的意識；另一方面引領學生學習使用觀察記錄的結果，培養學生整理信息資料、分析學習資料的意識和能力，提升學生的科學探究水平。

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