資源簡介

教科版（2017年）科學(xué)六年級下冊
《制作塔臺(tái)模型》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 1.5 制作塔臺(tái)模型 課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念： 1.通過動(dòng)手實(shí)踐,認(rèn)識(shí)到制作模型是工程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。
科學(xué)思維： 1.能通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)和技能對制作優(yōu)質(zhì)模型的重要性,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)做支撐。
探究實(shí)踐： 1.能依照設(shè)計(jì)方案,制作出塔臺(tái)模型。 2.能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題,引發(fā)新思考。 3.能根據(jù)塔臺(tái)模型制作評價(jià)表反思所制作模型的優(yōu)劣。
態(tài)度責(zé)任： 1.體驗(yàn)堅(jiān)持完全按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行模型制作。 2.意識(shí)并感受到小組合作的重要性,能通過溝通交流形成集體的觀點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計(jì)方案,制作塔臺(tái)模型。
難點(diǎn)：完全按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行模型制作。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程
課堂導(dǎo)入 一、聚焦 1.談話：上節(jié)課每組都按照塔臺(tái)模型制作評價(jià)表的要求設(shè)計(jì)了塔臺(tái)模型。請大家回顧一下制作塔臺(tái)模型的要求。 教師課件出示塔臺(tái)模型制作評價(jià)表，并讓學(xué)生取出設(shè)計(jì)圖紙。 2.學(xué)生匯報(bào)交流：塔臺(tái)模型的高度需要達(dá)到60厘米，塔臺(tái)模型可以承受一定的重量，塔臺(tái)模型還需要有一定的抗風(fēng)抗震能力。 3.教師提示：我們要按照塔臺(tái)設(shè)計(jì)方案制作塔臺(tái)模型。
課 程 學(xué) 習(xí) 二、探索 （一）制作模型 1.提問：在制作模型時(shí)，我們要注意什么？ 2.小組討論，全班交流。 3.師生共同總結(jié)注意事項(xiàng): (1)安全:剪刀、尺子等工具的使用。 (2)輕聲:小組制作討論、拿放材料。 (3)干凈:材料歸位、收拾物品。 4.提出具體注意事項(xiàng)和相關(guān)要求:制作的模型要與設(shè)計(jì)圖一致;塔臺(tái)的接口處要固定牢固，同時(shí)節(jié)約成本;控制立柱的高度,防止塔臺(tái)傾斜;使用三角形結(jié)構(gòu)可以使塔臺(tái)穩(wěn)固。 5.分發(fā)材料,這些材料各用來做什么 小組討論并分工協(xié)作。教師巡視,提醒安全使用工具。 6.學(xué)生檢查接口處是否牢固,是否還需要修補(bǔ),并為小組建造的塔臺(tái)取一個(gè)名字。 （二）模型展示 1.談話：我們來展示、介紹本組的塔臺(tái)模型，并回答問題，還可以分享我們在制作過程中遇到的問題與解決方法。 2.學(xué)生展示塔臺(tái)模型，進(jìn)行自評。 學(xué)生以小組為單位輪流展示塔臺(tái)模型。首先對照評價(jià)表說說對本組模型的自我評估，對本組模型的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行查找、預(yù)測，并說出相關(guān)理由。然后，分享制作過程中的新想法、新感受，也可以是其他小組塔臺(tái)模型對自己的新啟發(fā)。 3.小組互評。 教師組織交流：其他小組的塔臺(tái)模型有哪些使你印象深刻的地方？說說理由。學(xué)生交流討論后匯報(bào)。教師鼓勵(lì)小組間互幫互助、出謀獻(xiàn)策，共同解決問題。 三、研討 （一）對照評價(jià)表，我們認(rèn)為小組建造的塔臺(tái)模型會(huì)在哪些方面表現(xiàn)較好？在哪些方面會(huì)出現(xiàn)問題？ 這個(gè)問題指向小組塔臺(tái)模型的優(yōu)點(diǎn)與不足，學(xué)生可以在制作過程中找到答案。 （二）我們對小組建造的塔臺(tái)模型滿意嗎？通過實(shí)際的搭建活動(dòng)，我們對塔臺(tái)模型的設(shè)計(jì)又有了什么新想法？ 這個(gè)問題可以在制作中或展示模型時(shí)讓學(xué)生思考、討論。
課堂 小結(jié) 工程設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個(gè)因素及之間的關(guān)聯(lián),制作模型是工程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。制作中我們要將自己的設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)化為模型。模型是改進(jìn)設(shè)計(jì)完成工程任務(wù)的主要依據(jù)。不斷反復(fù)測試、查詢問題、尋求改進(jìn)、突破技術(shù)難關(guān)都要依靠模型來實(shí)現(xiàn)。
板書設(shè)計(jì) 制作塔臺(tái)模型 操作過程提示： 操作技巧提示： 1.與設(shè)計(jì)方案一致 1.搭建順序 2.分工合作，注意安全 底座搭建→側(cè)面搭建→整體搭建 2.固定接口，確保牢固 3.立柱等高，防止傾斜 4.精準(zhǔn)測量，避免誤差 5.多用三角形，確保穩(wěn)固，提高 承重能力
教學(xué)反思 本節(jié)課是一節(jié)典型的制作課,學(xué)生雖然對我們身邊的塔臺(tái)比較熟悉,但是他們很少思考塔臺(tái)是怎樣設(shè)計(jì)、建造的,更沒有親自動(dòng)手建造的機(jī)會(huì)。本次學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案合理選擇材料,并進(jìn)行制作是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn),在制作時(shí),教師需要提醒學(xué)生更多地考慮成本,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在設(shè)計(jì)和制作的過程中,沒有考慮成本問題,貿(mào)然選擇材料;制作時(shí)教師要盡可能規(guī)范學(xué)生的操作,對于危險(xiǎn)工具的使用,一定要提前進(jìn)行培訓(xùn);巡視時(shí)適當(dāng)提醒學(xué)生小聲討論,盡可能不影響到其他小組的工作。

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