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第二章 陸地和海洋 課時作業設計【(2022年版課程標準)】2023-2024學年七年級地理上學期人教版

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  1. 二一教育資源

第二章 陸地和海洋 課時作業設計【(2022年版課程標準)】2023-2024學年七年級地理上學期人教版

資源簡介

人教版地理七年級上冊
第二章陸地和海洋作業設計
第一部分 基本信息
作業設計對應的教科書版本 人教版
年級及冊次 七年級上冊
作業設計對應的章節 第二章陸地和海洋
第二部分 單元作業設計
【單元設計思路】
根據《義務教育地理課程標準(2022年版)》的要求,本章內容屬于“主題三地球表層,1、自然環境,(1)陸地和海洋”,課標要求有“閱讀世界地圖,描述世界海陸分布狀況,說出七大洲、四大洋的分布”和“結合實例,說明海洋和陸地處于不斷的運動變化中;說出板塊構造學說的基本觀點,并解釋世界火山、地震帶的分布與板塊運動的關系”以及“結合實例,說出海洋對人們生產生活的影響”。結合七年級學生學情情況,七年級的學生思維活躍、想象力豐富,對未知事物充滿好奇心和興趣,他們容易接受具體的、直觀形象的事物和現象,有一定的分析能力,但是他們歸納總結能力較差,空間概念不強,認知水平有限,知識的遷移和綜合運用的能力還有待提高,讀圖、用圖的能力還沒有很好的掌握,所以在教學的過程中老師要重點在學習方法、讀圖、析圖、用圖、繪圖等方面對學生進行指導,培養學生地理核心素養內涵。
【單元作業目標】
依據課標、教學內容和學情分析以及課標中的“學業要求”“學習本主題后,學生能夠運用地圖及其他地理工具,觀察、描述地球表層陸地、海洋的基本面貌,說出地形、氣候等自然環境要素的基本狀況,以及自然環境要素對人們生產生活的影響”制定的本單元作業目標。
通過閱讀海陸分布圖和海陸面積的比例示意圖,知道全球海陸分布的特點和面積比例;
結合實例,說出海洋對人們生產生活的影響;
在世界地圖上標出七大洲和四大洋的名稱、位置,并說出分布特征以及大洲之間的分界線,培養學生的讀圖、析圖能力;
運用板塊運動構造學說,說出世界著名山系以及火山地震帶的分布與板塊運動的關系。培養學生熱愛科學,積極探索自然界奧秘的精神;
5、通過單元作業,加強單元學習的整體性,構建單元內各課時的聯系,強化地理學科的學習方法,增加學習的興趣,為以后的地理學習打下良好的基礎。
【單元內容結構】
(
海陸的變遷
海陸分布
大洲和大洋
海陸發布:很不均勻(陸地主要集中在北半球,海洋集中在南半球)
海陸比例:三分陸地,七分海洋
原因
板塊運動
大陸漂移說
(魏格納)
七大洲(名稱、位置、分界線)
四大洋(名稱、位置)
基本觀點(六大板塊、運動方式)
實例分析
地殼的變動;
海平面的升降:
人類活動
)
【單元作業內容】
第一節大洲和大洋作業設計
課前作業
一、基礎性作業
試題信息
設計意圖(目標) 初步通過閱讀世界地圖,會描述世界海陸分布狀況,說出七大洲、四大洋的分布
預計時長 3 預估難度系數 0.85 適用對象 全體學生
試題內容
1、根據計算,地球表面 是海洋,而陸地面積僅占 。概括地說,地球上 是海洋, 是陸地。
2、從地球儀上可以看出,世界海陸分布 。陸地主要集中在 半球,但是北極周圍卻是一片 ;海洋大多分布在 半球,而南極周圍卻是一塊 。
3、全球陸地共分為七個大洲,即 、 、非洲、北美洲、 、南極洲和大洋洲。
(參考答案:1、71%、29%、七分、三分;2、很不均勻、北、海洋、南、陸地;3、亞洲、歐洲、南美洲。)
課中作業
一、基礎性作業
試題信息
設計意圖(目標) 閱讀地圖,能夠說出七大洲和四大洋的位置、大小。七大洲的重要分界線
預計時長 3 預估難度系數 0.8 適用對象 全體學生
試題內容
根據下圖回答問題
從世界海陸分布圖可以看出,世界海陸分布 。
結合地圖說出圖中字母和數字代表的大洲和大洋名稱:
A 、B 、C 、 D 、
E 、F 、① 、② 、
③ 、 ④ 。
3、圖中A洲和C洲之間的分界線是 運河; E洲和F洲的分界線是 運河。
(參考答案:1、很不均勻;2、A非洲、B歐洲、C亞洲、D大洋洲、E北美洲、F南美洲、G南極洲、①北冰洋、②大西洋、③印度洋、④太平洋;3、蘇伊士、巴拿馬。)
二、發展性作業
試題信息
設計意圖(目標) 認識七大洲輪廓及相關知識。
預計時長 2 預估難度系數 0.8 適用對象 全體學生
試題內容
讀圖回答問題
我國位于圖中的 、最近爆發的巴以沖突位于圖中的 。
面積最小的洲是 ,最大的島嶼位于圖中的 。
緯度最高、跨經度最廣的洲是 。(填寫圖下方的字母)
(參考答案:1、A、A;2、G、C;3、E)
課后作業
一、基礎性作業
試題信息
設計意圖(目標) 在世界地圖上標出七大洲和四大洋的名稱、位置,并說出分布特征以及大洲之間的分界線,培養學生的讀圖、析圖能力。
預計時長 3 預估難度系數 0.8 適用對象 全體學生
試題內容
單項選擇題
2023年8月24日,日本政府批準了將福島核廢水直接排放到大海的計劃。這一決定危害全球的海洋生態環境造成嚴重影響。
1、日本位于下列哪個洲( )
非洲 B、亞洲 C、大洋洲 D、北美洲
2、日本排放核廢水會隨著洋流污染全球的海洋,地球上海洋占全球的比例是( )
A、29% B、52% C、71% D、49%
3、核廢水如果要從印度洋進入大西洋需要繞過哪個洲的好望角( )
A、亞洲 B、北美洲 C、非洲 D、歐洲
4、核廢水從太平洋進入北冰洋要穿過哪個海峽( )
A、馬六甲海峽 B、白令海峽 C、臺灣海峽 D、土耳其海峽
二、綜合題
1519—1522年,在葡萄牙航海家麥哲倫的帶領下,率領船隊經過三年的時間環球航行,首次實現了人類的環球一周的航行,證實了地球是一個球體。
1、麥哲倫船隊從 洲的西班牙出發,經過③ 洋,然后繞過A 洲南端的海峽,到達世界最大的大洋① 洋,船隊于1521年到達B 洲東南部的菲律賓群島,繼續西行經過C 洲的好望角,回到西班牙。
2、麥哲倫環球航行線路中沒有經過的大洋是 洋。當時由于D和A之間的海峽還沒有開鑿,所以繞過了A洲,問該海峽是 海峽。
(參考答案:一、1、B 2、C 3、C 4、B;二、1、歐 大西 南美 太平 亞 非;2、北冰 巴拿馬)
二、發展性作業
試題信息
設計意圖(目標) 培養學生空間位置觀念,和識圖繪圖能力
預計時長 5 預估難度系數 0.75 適用對象 全體學生
試題內容
繪制全球海陸分布簡圖,可以用簡單的形狀代替各個陸地。要求標明七大洲四大洋的名稱和重要緯線。
(參考答案:

第二節海陸的變遷作業設計
課前作業
一、基礎性作業
試題信息
設計意圖(目標) 引導學生預習
預計時長 5分鐘 預估難度系數 0.80 適用對象 全體學生
試題內容
海陸變遷的原因是 、 和人類活動。
德國科學家 提出了 說。
全球大致分為 大板塊和若干小板塊,在板塊交界處,地殼比較 ,多 和 。
兩個板塊發生張裂,常常形成 ,
兩個板塊發生碰撞,在陸地常常形成 。
世界兩大火山地震帶是 和 。
(參考答案:1、地殼的變動 海平面的升降 2、魏格納 大陸漂移 3、六 活躍 火山 地震 4、裂谷和海洋 山脈
5、環太平洋地帶 地中海-喜馬拉雅地帶)
二、發展性作業
試題信息
設計意圖(目標)
預計時長 預估難度系數 適用對象
試題內容

課中作業
一、基礎性作業
試題信息
設計意圖(目標) 鞏固本節課的知識
預計時長 5分鐘 預估難度系數 0.80 適用對象 全體學生
試題內容
說出以下地理現象發生海陸變遷的原因
在喜馬拉雅山上發現海洋生物化石:
我國東海海底發現人類活動的遺跡:
荷蘭圍海造陸:
2、以下地理現象能夠作為大陸漂移說的證據的是:( )
非洲和南美洲大陸輪廓吻合 B、非洲和南美洲古地層相似
非洲和南美洲都有鴕鳥和海牛 D、在南極洲發現豐富的煤炭
3、根據板塊運動的知識解釋以下現象:
日本多火山地震:
地中海的面積在縮小:
(參考答案:1、地殼的變動 海平面的升降 人類活動 2、ABCD
3、位于亞歐板塊和太平洋板塊的交界地帶
非洲板塊和亞歐板塊發生碰撞擠壓)
二、發展性作業
試題信息
設計意圖(目標) 培養學生簡單實踐能力
預計時長 4分鐘 預估難度系數 0.80 適用對象 全體學生
試題內容
所有學生3人為一組,吧課本當做板塊,兩個學生模擬板塊發生碰撞擠壓和和張裂,一個學生說出發生了什么現象。
課后作業
一、基礎性作業
試題信息
設計意圖(目標) 訓練學生的綜合能力
預計時長 3分鐘 預估難度系數 0.78 適用對象 全體學生
試題內容
土耳其是一個地震多發的國家,北京時間2023年2月6日,土耳其連續發生2次7.8級地震,造成巨大的生命和財產損失。讀下面的六大板塊圖,回答以下問題。
1、關于土耳其地震多發的原因,以下說法正確的是( )
①亞歐板塊和非洲板塊發生張裂運動
②位于地中海-喜馬拉雅地震帶上
③亞歐板塊和非洲板塊發生碰撞擠壓運動
④位于環太平洋地震帶上
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
2、地震給土耳其人民造成巨大的生命和財產損失。我國也是一個地震多發的國家,在現在的條件下,以下哪些措施可以減輕我國地震帶來的災害( )
①及時準確地預報地震發生的時間和地帶
②盡可能地建設抗震能力更強建筑
③將地震多發地的居民全部撤離
④積極開展地震災害應急演練
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
(參考答案:1、C 2、D)
二、發展性作業
試題信息
設計意圖(目標) 培養學生的作圖和讀圖能力
預計時長 5分鐘 預估難度系數 0.78 適用對象 全體學生
試題內容
繪制六大板塊示意圖
單元復習作業
綜合題
一、閱讀材料回答問題
材料1:
10月18日,第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開,共有151個國家參加,遍及了六個大洲,論壇取得了豐碩的成果。“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱
材料2:
圖1
據以上材料回答以下2題:
1、“一帶一路”中“一帶”經過的大洲有:( )
A、亞洲和非洲 B、亞洲和歐洲
C、亞洲和大洋洲 D、亞洲和南美洲
2、“一帶一路”中“一路”經過的大洋有:( )
A、北冰洋 太平洋 大西洋 B、北冰洋 印度洋 太平洋
C、大西洋 印度洋 太平洋 D、北冰洋 印度洋 大西洋
3、陸上絲綢之路橫穿了 大陸,該大陸世界上最大的大陸。“海上絲綢之路”向西到達 洲東海岸,又向北經過紅海、 運河到達地中海,該運河是 洲和 洲的分界線。
二、閱讀材料回答問題
材料1:
2013年4月20日四川雅安蘆山縣發生7.0級地震,共造成超過190人死亡,數千人受傷,成為中國自汶川大地震以來最嚴重的地震之一。
材料2:
圖2
圖3
1、(單選題)根據以上兩個圖判斷四川雅安蘆山縣距離哪兩個板塊的交界處最近:( )
A、印度洋板塊和太平洋板塊 B、非洲板塊和美洲板塊
C、印度洋板塊和亞歐板塊 D、太平洋板塊和亞歐板塊
2、(多選題)中國是一個多地震的國家,強烈地震經常會造成人員傷亡和財產損失,如何應對地震,減小傷亡,請選出正確選項( )
A、經常進行地震演練 B、沉著冷靜,在老師指揮下有序撤離
C、建筑采用既堅固又輕型的材料 D、撤離時,做好防護
3、思考題:圖3中的A和B容易產生山脈的是哪一個?容易產生海洋的是哪一個?為什么?
(參考答案:一、1、B 2、C 3、亞歐 非 蘇伊士 亞 非
二、1、C 2、ABCD 3、A B 因為A處位于板塊碰撞處,易形成山脈B處位于板塊張裂處,易形成裂谷或海洋。)

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