資源簡(jiǎn)介

游　園
1．作者知識(shí)
湯顯祖(1550—1616)，字義仍，號(hào)若士，臨川(今江西撫州)人，明代文學(xué)家、戲曲家。三十四歲考中進(jìn)士。歷任南京太常寺博士、詹事府主簿、禮部祠祭司主事等職。萬(wàn)歷十九年(1591)，因上疏抨擊朝政，被貶為廣東徐聞典史。兩年后調(diào)任浙江遂昌知縣，抑制豪強(qiáng)，關(guān)心民生疾苦，頗多善政。萬(wàn)歷二十六年(1598)春，棄官歸里，致力戲曲創(chuàng)作。代表作品有《牡丹亭》《邯鄲記》《南柯記》《紫釵記》，合稱(chēng)“臨川四夢(mèng)”。在戲曲史上，他和關(guān)漢卿、王實(shí)甫齊名，在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上都有著重要的地位。
2．背景知識(shí)
明朝為了鞏固其封建統(tǒng)治，定程朱理學(xué)為正統(tǒng)思想。宋明理學(xué)家從維護(hù)封建禮教出發(fā)，在“情”“理”關(guān)系上，把二者截然對(duì)立起來(lái)，把“理”說(shuō)成是“純善”的，而把“情”看成是“惡”，是人欲，要求以“理”制“情”，直至滅“情”，提出了“存天理，滅人欲”的觀點(diǎn)。
明代統(tǒng)治者大力提倡“女德”，極力表彰婦女貞節(jié)。明朝中期，出現(xiàn)了一股懷疑程朱理學(xué)的思潮，在這些思潮的影響下，當(dāng)時(shí)社會(huì)上出現(xiàn)了批判封建禮教、提倡個(gè)性解放的進(jìn)步思想。在這樣的背景下，湯顯祖的《牡丹亭》誕生了。
3．《牡丹亭》內(nèi)容簡(jiǎn)介
《牡丹亭還魂記》(簡(jiǎn)稱(chēng)《牡丹亭》，也稱(chēng)《還魂夢(mèng)》或《牡丹亭夢(mèng)》)是明代劇作家湯顯祖創(chuàng)作的傳奇(劇本)，刊行于明萬(wàn)歷四十五年(1617)。該劇描寫(xiě)了官家千金杜麗娘與夢(mèng)中書(shū)生柳夢(mèng)梅傾心相愛(ài)，竟傷情而死，化為魂魄尋找現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)人，人鬼相戀，最后起死回生，終于與柳夢(mèng)梅永結(jié)同心的故事。該劇是中國(guó)戲曲史上杰出的作品之一，與《西廂記》《竇娥冤》《長(zhǎng)生殿》合稱(chēng)中國(guó)四大古典戲劇。該劇文辭典雅，語(yǔ)言秀麗。
女主人公杜麗娘天生麗質(zhì)而又多情善感。她到了豆蔻年華，正是情竇初開(kāi)的懷春時(shí)節(jié)，卻為家中的封建禮教所禁錮，不能得到自由和愛(ài)情。忽一日，她那當(dāng)太守的父親杜寶聘請(qǐng)一位老儒陳最良來(lái)給她教學(xué)授課，這位迂腐的老先生第一次講解《詩(shī)經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩”，即把杜麗娘心中的情絲觸動(dòng)了。數(shù)日后，杜麗娘到后花園踏春歸來(lái)，困乏后倒頭睡在了床上。不一會(huì)兒，見(jiàn)一書(shū)生拿著柳枝來(lái)請(qǐng)她作詩(shī)。待她一覺(jué)醒來(lái)，方知是南柯一夢(mèng)。此后她又為尋夢(mèng)到牡丹亭，卻未見(jiàn)那書(shū)生，心中好不憂(yōu)悶。漸漸地，這思戀成了心頭病，最后藥石無(wú)治竟然死去了。其父這時(shí)升任淮揚(yáng)安撫使，臨行將女兒葬在后花園梅樹(shù)下，并修成“梅花庵觀”一座，囑一老道姑看守。而杜麗娘死后，游魂來(lái)到地府，判官問(wèn)明她至死情由，查明婚姻簿上有她和新科狀元柳夢(mèng)梅結(jié)親之事，便準(zhǔn)許放她回返人間。
此時(shí)書(shū)生柳夢(mèng)梅赴京應(yīng)試，途中感風(fēng)寒，臥病住進(jìn)梅花庵中。病愈后，他在庵里與杜麗娘的游魂相遇，二人恩恩愛(ài)愛(ài)，如漆似膠。不久，此事被老道姑察覺(jué)，柳夢(mèng)梅與她道破私情，和她秘議請(qǐng)人掘了杜麗娘的墳?zāi)?，杜麗娘得以重?jiàn)天日，并且復(fù)生如初。兩人隨即做了真夫妻，一起來(lái)到京都，柳夢(mèng)梅參加了進(jìn)士考試?？纪旰罅鴫?mèng)梅來(lái)到淮揚(yáng)，找到杜府時(shí)被杜巡撫盤(pán)問(wèn)審訊，柳夢(mèng)梅自稱(chēng)是杜家女婿，杜巡撫怒不可遏，認(rèn)為這儒生簡(jiǎn)直在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，因他女兒三年前就死了，如何現(xiàn)在能復(fù)生，且又聽(tīng)說(shuō)女兒杜麗娘的墓被這儒生發(fā)掘，因而判了他斬刑。在審訊吊打之時(shí)，朝廷派人伴著柳夢(mèng)梅的家屬找到杜府上，報(bào)知柳夢(mèng)梅中了狀元。柳夢(mèng)梅這才得以脫身，但杜巡撫還是不信女兒會(huì)復(fù)活，并且懷疑這狀元郎也是妖精，于是寫(xiě)了奏本讓皇上公斷。皇帝傳杜麗娘來(lái)到公堂，在“照妖鏡”前驗(yàn)明，果然是真人身，于是下旨讓這父子夫妻都相認(rèn)，并著歸第成親。一段生而復(fù)死、死而復(fù)生的姻緣故事就這樣以大團(tuán)圓作了結(jié)局。
4．誦讀曲韻
根據(jù)下面曲中已標(biāo)好的朗讀節(jié)拍及韻腳，誦讀全曲，體會(huì)曲韻。
皂羅袍 原來(lái)/姹紫嫣紅/開(kāi)，似這般/都付與/斷井頹。良辰美景/奈何，賞心樂(lè)事/誰(shuí)家！朝飛/暮，云霞/翠；雨絲/風(fēng)，煙波/畫(huà)——錦屏人/忒看的/這韶光！
一課時(shí)　封建禮教壓制下的青春萌動(dòng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)　1.誦讀曲詞，體味杜麗娘青春情懷的萌動(dòng)以及對(duì)自由生活的向往。2.賞析曲詞，欣賞詞中描繪的良辰美景，體會(huì)融情于景的寫(xiě)法。
在《紅樓夢(mèng)》第二十三回“西廂記妙詞通戲語(yǔ)，牡丹亭艷曲警芳心”中，有一段情真意切的文字：這里林黛玉見(jiàn)寶玉去了，又聽(tīng)見(jiàn)眾姊妹也不在房，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽(tīng)墻內(nèi)笛韻悠揚(yáng)，歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個(gè)女孩子演習(xí)戲文呢。只因林黛玉素習(xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往前走。偶然兩句吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是：“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣?！绷主煊衤?tīng)了，倒也十分感慨纏綿，便止住步側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，又聽(tīng)唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?！甭?tīng)了這兩句，不覺(jué)點(diǎn)頭自嘆……又側(cè)耳時(shí)，只聽(tīng)唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽(tīng)了這兩句，不覺(jué)心動(dòng)神搖。又聽(tīng)到“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住。一首短短的曲子竟使林黛玉心痛神癡，眼中落淚，這里面確有奧妙。這首曲子就是《游園·皂羅袍》。
活動(dòng)一　品讀內(nèi)涵，披文入情
1．語(yǔ)言是作者表達(dá)思想和情感的外在載體，把語(yǔ)句拿來(lái)細(xì)細(xì)揣摩、品味，才能夠更加真切地理解作者的內(nèi)心。也只有透過(guò)語(yǔ)言文字，才能夠真正地體會(huì)到作者所要表達(dá)的情感。鑒賞下面的語(yǔ)句。
(1)鑒賞“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣”。
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(3)鑒賞“朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船——錦屏人忒看的這韶光賤！”
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(4)分析“良辰美景”“賞心樂(lè)事”“云霞翠軒”“煙波畫(huà)船”這些意象的作用。
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
活動(dòng)二　概括唱詞的“四美”
2．這支曲子富有畫(huà)面美、情感美、音韻美，試進(jìn)行探究。
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3．這首曲中，還展現(xiàn)出“人物美”。你能讀出怎樣的杜麗娘？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。
湯顯祖題詞：
如麗娘者，乃可謂之有情人耳。情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生……
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
活動(dòng)三　賞析“游園”其他曲子
4．選擇《游園》中另外五支曲子中的任一曲子或幾支曲子，就曲子中表現(xiàn)出的畫(huà)面美、情感美或音樂(lè)美，寫(xiě)一段賞析性短文，不少于100字。
[繞地游]　夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍。人立小庭深院。炷盡沉煙，拋殘繡線(xiàn)，憑今春關(guān)情似去年？
[步步嬌]　裊晴絲吹來(lái)閑庭院，搖漾春如線(xiàn)。停半晌，整花鈿，沒(méi)揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。步香閨怎便把全身現(xiàn)？
[醉扶歸]　你道翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶鈿，可知我一生兒愛(ài)好是天然？恰三春好處無(wú)人見(jiàn)，不提防沉魚(yú)落雁鳥(niǎo)驚喧，則怕的羞花閉月花愁顫。
[好姐姐]　遍青山啼紅了杜鵑，那荼蘼外煙絲醉軟，那牡丹雖好，它春光怎占的先？閑凝眄，生生燕語(yǔ)明如剪，嚦嚦鶯聲溜的圓。
[隔尾]　觀之不足由他繾，便賞遍了十二亭臺(tái)是枉然，倒不如興盡回家閑過(guò)遣。
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
(1)湯顯祖在《游園·皂羅袍》中，寫(xiě)杜麗娘看到繁花似錦的春色無(wú)人賞識(shí)，因而睹物傷情，引發(fā)強(qiáng)烈震撼的句子是“______________________________，________________________”。
(2)湯顯祖在《游園·皂羅袍》中，化用謝靈運(yùn)語(yǔ)“天下良辰美景，賞心樂(lè)事，四者難并”，突出杜麗娘黯然傷感的情懷的句子是“____________________，______________________！”
(3)湯顯祖在《游園·皂羅袍》中，寫(xiě)杜麗娘把眼光從自己家的深宅大院轉(zhuǎn)向了外面的世界，從而表現(xiàn)出她對(duì)外部世界充滿(mǎn)了無(wú)限向往的句子是“________________，________________；________________，______________”。
2．下列對(duì)這支曲子的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　)
A．曲詞開(kāi)頭寫(xiě)姹紫嫣紅的美好景色都給了斷井頹垣觀賞，由物及人，一種自憐的情緒從杜麗娘的心頭油然升起。
B．“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”，突出了良辰美景與賞心樂(lè)事之間的矛盾，指出了杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不和諧。
C．“錦屏人忒看的這韶光賤”一句是說(shuō)，封建家長(zhǎng)們把這美好的春光看得太卑賤了。
D．此曲表現(xiàn)了杜麗娘游園恨晚、青春寂寞的悔怨，進(jìn)而控訴了封建禮教和封建觀念對(duì)少女青春的無(wú)情摧殘。
游　園
一課時(shí)　封建禮教壓制下的青春萌動(dòng)
情境導(dǎo)入
1．(1)①這兩句使用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了少女心中的期望與失落，驚懼和無(wú)奈。②“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍”，寫(xiě)深閉幽閨的少女從未涉跡園林，這次乍進(jìn)后園，只見(jiàn)百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，艷麗炫目的春園物態(tài)予人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，叩開(kāi)了少女的心扉。③“都付與斷井頹垣”，殘敗破落的畫(huà)面從另一個(gè)極端給予少女強(qiáng)烈的震撼。
(2)①通過(guò)詰問(wèn)，寫(xiě)由眼前美景而引發(fā)的對(duì)人生的感慨。古人把良辰、美景、賞心、樂(lè)事稱(chēng)為“四美”，然而這“四美”在人生中是非常難得的。此處寫(xiě)出了杜麗娘的哀愁與憂(yōu)傷。②這兩句突出了良辰美景與賞心樂(lè)事之間的矛盾，指出了杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧，春天的生機(jī)強(qiáng)化了她黯然傷感的情懷?，F(xiàn)實(shí)的苦悶、青春的覺(jué)醒使得女主人公對(duì)外部世界充滿(mǎn)了無(wú)限向往。
(3)①這幾句的意思是，我這深閨女子太辜負(fù)這美好春光。②這幾句采用鋪陳的手法，使“良辰美景”“賞心樂(lè)事”具象化。③寫(xiě)景從狹小的后花園擴(kuò)展到寥廓的境界，正是女主人公心所向往的廣闊天地。④這幾句既是景語(yǔ)，也是情語(yǔ)，映襯了青春意識(shí)覺(jué)醒后的杜麗娘對(duì)自己不得不辜負(fù)美好春光的悔恨與無(wú)奈。
(4)美好的事物始終深深地內(nèi)嵌于少女的內(nèi)心深處，為故事的發(fā)展埋下了伏筆。
2．(1)畫(huà)面美。這支曲子描繪了一幅姹紫嫣紅、景色宜人的春景圖，富于詩(shī)情畫(huà)意。斷井頹垣、春花開(kāi)遍、姹紫嫣紅，還有多情而又年輕美貌的少女構(gòu)成了一幅美麗迷人的圖畫(huà)；“朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船”，在這十六字里，我們仿佛看到了雕梁畫(huà)棟、飛閣流丹，看到了云蒸霞蔚、碧瓦亭臺(tái)，和煦的春風(fēng)夾帶著蒙蒙細(xì)雨，煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著美麗的畫(huà)船……這是多么迷人而又略帶悵惘色彩的春景??！
(2)情感美。這支曲子寫(xiě)了姹紫嫣紅的春光在杜麗娘心中引起的震顫。由姹紫嫣紅的春光，聯(lián)想到了自己青春的生命，都交付給了這斷井殘?jiān)愕那謇渚惺纳瞽h(huán)境。曲文感彩濃厚，表達(dá)了杜麗娘的感嘆和惋惜。謝靈運(yùn)在《擬魏太子鄴中集詩(shī)序》中說(shuō)“天下良辰美景，賞心樂(lè)事，四者難并”，作者化用至此，又用“奈何天”“誰(shuí)家院”，傾訴了杜麗娘對(duì)命運(yùn)的感傷。面對(duì)良辰美景，而無(wú)賞心樂(lè)事，只有寂寞苦悶、無(wú)限哀怨。后面幾句是杜麗娘和春香的合唱，虛虛實(shí)實(shí)地展現(xiàn)了一幅春天的景象：雕梁畫(huà)棟，飛閣流丹，云蒸霞蔚，碧瓦亭臺(tái)，和煦的春風(fēng)夾帶著蒙蒙細(xì)雨，煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著畫(huà)船。朝云暮雨，煙波浩渺，更反襯了杜麗娘深閨的寂寞和悵惘。 “錦屏人忒看的這韶光賤”，只有深閨中的人才會(huì)辜負(fù)了美好春光。
(3)音韻美。整支曲子押iɑn/uɑn韻，一韻到底，宛如一泓清泉流動(dòng)，鳴響著泠泠的韻調(diào)，給人以明快的美的享受。同時(shí)，句式上對(duì)比、對(duì)偶、用典齊用，富有音樂(lè)性。比如用了一系列近似對(duì)偶的句型，如“姹紫嫣紅”對(duì)“斷井頹垣”，“良辰美景”對(duì)“賞心樂(lè)事”。這一組組對(duì)比，不僅有力地渲染了情和景的矛盾，突出了主人公的復(fù)雜微妙心理；而且使句式整齊華美，語(yǔ)言綺麗典雅，富于音樂(lè)美。
3．青春貌美，青春意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒。一個(gè)青春萌動(dòng)的美麗少女被美好的春光喚起了情愫，內(nèi)心對(duì)情感充滿(mǎn)美好的期望，但是現(xiàn)實(shí)處境讓她失落。后來(lái)她為夢(mèng)中的愛(ài)情相思而死，又為情再生，是一至情至性之女子。
4．(示例一)[步步嬌]這支曲子是寫(xiě)杜麗娘游園前精心梳妝準(zhǔn)備的情狀。這支曲子寫(xiě)得極其新穎別致，把杜麗娘細(xì)膩復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)描繪得具體入微，淋漓盡致。寫(xiě)春光、春意，作者選取不被人注意的晴絲，而不選桃紅柳綠、蝶舞蜂喧，可謂別出心裁，恰到好處。晴絲只有春天天朗氣清時(shí)才能見(jiàn)到，這就自然交代出春光明媚的背景。晴絲裊裊，極細(xì)極微，只有像杜麗娘這樣細(xì)心閑適的閨房小姐才會(huì)發(fā)現(xiàn)，也只有對(duì)春天十分“關(guān)情”的人才會(huì)專(zhuān)注地觀察它。這從側(cè)面反映了杜麗娘的身份和性格。而且，在這幽深寂寞的小院里，只能吹進(jìn)像晴絲這樣一點(diǎn)點(diǎn)可憐的春光，也說(shuō)明深閨少女的寂寞可悲?！扒缃z”同“情思”是諧語(yǔ)雙關(guān)?！皳u漾春如線(xiàn)”中的“春”，既可指春光，也可喻春情；既可說(shuō)空中的晴絲搖漾如線(xiàn)，也可說(shuō)杜麗娘心中的春情像細(xì)線(xiàn)般顫動(dòng)。春景與春情融合得如此緊密巧妙，曲折含蓄，真可謂達(dá)到了水乳交融、天衣無(wú)縫的地步。
(示例二)[好姐姐]這支曲子寫(xiě)杜麗娘傷春到了此時(shí)，更加低回凄迷。青山開(kāi)遍了紅色的杜鵑花，晚春荼蘼架外的游絲如煙似云。在色調(diào)上，青山，紅杜鵑，白色的荼蘼，互相配合，對(duì)比鮮明，畫(huà)面如火如荼。極力地渲染百花盛開(kāi)之熱烈，更加反襯出晚開(kāi)的牡丹之寂寞。牡丹雖有天姿國(guó)色，可等她開(kāi)放的時(shí)候，春將歸去。杜麗娘以牡丹自比，是在感嘆自己“如花美眷，似水流年”。悠閑地注視著，那成雙成對(duì)的鶯燕歌聲婉轉(zhuǎn)，話(huà)語(yǔ)纏綿，是何等快活。色與聲，靜與動(dòng)，調(diào)動(dòng)了觀者的諸多感受。賞花惜春，聞鳥(niǎo)嘆世，句句寫(xiě)景，句句抒情。
隨堂鞏固
1．(1)原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍　似這般都付與斷井頹垣　(2)良辰美景奈何天　賞心樂(lè)事誰(shuí)家院　(3)朝飛暮卷　云霞翠軒　雨絲風(fēng)片　煙波畫(huà)船
2．C　[“錦屏人”指的是深閨中人，即杜麗娘。]

展開(kāi)更多......

收起↑