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單元任務群(二)　思維縝密巧論證
學習任務　能在議論文寫作中運用恰當的論證方法證明自己的觀點。
理性的聲音需要理性地表達，這就要求觀點鮮明、言必有據，運用合適的論證方法。
活動一　如何選擇并使用論據
1．論據要有針對性
論據的針對性有兩方面含義：一是論據和論點之間應該有本質的、必然的聯系，必須根據證明論點的需要選擇有力的論據；二是選用論據要看對象，根據不同對象的具體情況，選用他們所熟悉、所了解的事例作論據，做到有的放矢。
2．選擇論據要確鑿
確鑿其實就是真實，即所選取的論據要真實可信，不能有半分虛假。這是論據的最基本要求。這就要求在寫作時應選取生活中發生、存在的真實事件、現象或確鑿可信的理論依據。
3．選擇論據要典型
所謂典型，即要求所選的論據具有代表性，而不是單純的個別事例。典型材料是既有共性又有鮮明個性的事例或理論，能夠深刻地揭示事物的本質及其發展規律，有力地表現主題。
4．選擇論據要充分
論據要充分。簡單地說，就是論據要能證明論點的各個方面，使論點從各個角度推敲都能成立。事物的呈現方式是多方面的，事理的闡述也有很多的角度。論據充分的前提是對所要確立的論點要有全面的思考。
5．選擇論據要精練
議論文的語言要準確、嚴密、生動，也要簡潔明快。此外，一要注意事例的敘述要詳略得當，二要有適當的分析。
6．選擇論據要新穎
所謂新穎，就是新鮮別致，即要求所選材料應盡量新鮮或角度獨特，能夠使讀者耳目一新，獲得全新的體驗與感受，而不要人云亦云，拾人牙慧。
活動二　如何進行論證
議論文可分為立論、駁論、立駁相結合三種方式。立論重在證明自己的觀點，它采用的論證方法通常有例證法、引證法、對比法、類比法、比喻法、因果分析等。駁論重在反駁對方的論點，它的論證方法有駁論點、駁論據、駁論證過程的荒謬等。立駁結合的議論文，可先破后立，也可先立后破，在批駁對方的基礎上提出自己的正確觀點，然后再用論據證明自己的論點。其論證方法可綜合立論和駁論的論證方法來使用。
1．例證法
它是列出觀點后舉出具體實例證明觀點的論證方法。例證法在議論文中用得最多、最廣。它也是卓有成效的一種推理方法。因為任何觀點都不能孤立地存在，事實勝于雄辯，最具說服力，所以，例證法是一般議論文都要用到的。
2．因果法
它是通過對事理原因或結果的周密分析，從而證明論點的正確性、合理性的論證方法，也稱為因果分析。事物都有自己的原因和結果，從結果來找原因，或從原因推導結果，就是找出事物產生、發展的來龍去脈和規律，這就起到了證明論點的合理性和正確性的作用。
3．引證法
它是引用經典作家的言論、科學原理、盡人皆知的常理等作為論據來直接證明論點的論證方法。引用的東西，用來作為講道理的依據。由于引用的是大家公認的思考結晶，因此具有較強的說服力。
4．對比法
它是一種常用的、有說服力的論證方法。把兩種事物加以對照、比較，從而推導出它們之間的差異點，使結論映襯而出，也稱比較法。事物的特征和本質在對比中最容易顯露出來，特別是正反相互對立的事物的比較，具有極強的鮮明性，能給人留下深刻的印象。經過對比，正確的論點會更加穩固。
活動三　片段寫作訓練
1．閱讀下面的文段，完成后面題目。
貧困是一筆財富。“自古才子出寒門”，司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵·高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯的偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見，貧困是一筆財富。
(1)請指出此文段在論證上的優缺點。
答：_____________________________________________________________________________
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(2)請對上述文段進行修改。
答：_____________________________________________________________________________
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2．片段寫作小結
一個規范的議論段，應該依次包含以下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句。一般在200～300字(取決于所選用的例子)。
材料句：即論據句，若選用的是事實論據，則只要寫出人物、事件、結果即可，勿過多細節描寫。
分析句：一定要緊扣論點(主題)，提取前面材料與論點之間的關系進行闡述。
活動四　整篇寫作訓練
文題呈現　閱讀下面的材料，根據要求寫作。
有人認為，道德底線低的人有時比道德底線高的人占優勢，你做不出來的，他做得出來，所以他們總能如魚得水。但師長告誡我們：要堅持“高線”，守住“底線”；只有守住“底線”，才是守住了為人的根本。
請以“底線”為話題，寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。
單元任務群(二)　思維縝密巧論證
活動三
1．(1)①優點：觀點明確，論據豐富。
②缺點：觀點沒有闡釋，單純鋪排論據，無分析；論點和論據之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯系的橋梁。
(2)貧困是一筆財富。(觀點句)自古“寒門出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學會努力、學會思考、學會成長。(闡釋句)司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代大學士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫家梵·高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯的偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……(材料句/舉例句)因為貧窮，他們才更加知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能擺脫貧困；因為貧窮，他們才會在黑暗中長途跋涉，在逆境中執著前行。(分析句)可見，貧困是一筆財富。(結論句)
活動四
佳作賞讀 亮點評析
堅守底線，盡顯人性本色 底線，是足球、籃球、羽毛球等運動場地兩端的界線。在比賽中，運動員只有堅守底線才能展現其高超的球技；同樣，人的一生只有堅守人性的底線，方可盡顯其英雄本色。① 堅守底線，堅守善良。 “人之初，性本善。”擁有一顆善良、純真的心，是我們做人的底線。 “摘下我的翅膀，送給你飛翔。”在千鈞一發之際，二十九歲的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學生們守住了生命之門，唱響了善良的樂章，感動了你我，感動了中國，感動了世界！而還有一些人，竟拋棄了身后的學生，拋棄了善良，拋棄了做人的底線，選擇了獨善其身！我們可以說，他們是幸運的，因為他們茍且活了下來；但他們又是不幸的，因為沒有善良的軀殼，失去了底線的人生，與行尸走肉又有何區別呢？② 堅守底線，堅守誠信。 “人而無信，不知其可也！”以誠信為本，誠信待人，誠信做事，應該是我們人性的底線。 尾生與女子有約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。尾生為的是什么？還不是一個誠信？誠信是做人的底線，既然許下了諾言，既然立下了約定，即使失去生命也要去踐約。翻開中華文明史，為了要守住誠信這條底線而用生命去踐約的例子又何止尾生一個。正因為有了一諾千金的豪情，才有了易水悲壯之歌，誠信，中國俠客永恒的旋律；正因為有了海誓山盟的執著，才有了化蝶共舞之美，誠信，中國情人纏綿的絕唱；正因為有了為天地立命、為百姓謀福祉的諾言，才彈奏了一曲清官之歌，誠信，中國文人不朽的篇章。③而假設一個人失去了誠信呢？那么，最終將會和放羊的小孩一樣，羊成了惡狼的腹中物，徒留自己一個人哭泣，無人問津！ 堅守底線，堅守忠貞。④ “效忠貞之節，繼之以死！”諸葛亮的話告訴我們，忠誠堅貞應該是我們做人處世的底線。 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原一聲長嘆，縱身投入汨羅江，以死明志，以身殉國。國家有難，匹夫有責；岳飛懷著精忠報國的理想，調兵遣將，勢如破竹，不受利誘，屢遭誣陷，屈死于風波亭上；寧可餓死，也不領美國的救濟糧，朱自清一身傲骨，雖忍受饑餓的煎熬，卻維護了整個中華民族的尊嚴。屈原、岳飛、朱自清等人因為對祖國忠貞，早已載入史冊，流芳百世。而像秦檜這樣折節叛國的無恥小人和像劉阿斗那樣胸無大志、屈膝投降的懦弱之輩呢？他們也早已遭世人唾罵，遺臭萬年！善良，感動你我；誠信，奏響壯歌；忠貞，書寫尊嚴。⑤ 堅守底線，盡顯人性本色。 ①以運動員堅守底線引出本文的中心話題，指出“只有堅守人性的底線，方可盡顯其英雄本色”，緊扣題目。 ②先舉出張米亞老師堅守底線贏得贊譽的事例，從正面論證觀點；然后從反面批評那些“拋棄了做人的底線”的人。正反對比，使觀點更加鮮明。 ③運用“正因為有了……正因為有了……正因為有了……”的排比句式，列舉了易水悲歌、化蝶共舞和為天地立命的事例，氣勢恢宏，增強了文章的表達效果。 ④與第2、5段一氣貫串下來，這三個小分論點形成一個完整的體系，從不同側面闡釋了中心論點。 ⑤先以屈原、岳飛、朱自清為例，從正面指出他們因“堅守忠貞”，得以流芳百世；再從反面舉出秦檜、劉阿斗的例子，強調他們因“折節叛國”或“屈膝投降”而遺臭萬年。對比鮮明，論證嚴謹。
賞析　這篇文章從運動場上的底線入題，引出人性的底線，提出中心論點，自然、簡潔而優美。接著從三個方面——“堅守底線，堅守善良”“堅守底線，堅守誠信”“堅守底線，堅守忠貞”進行闡釋，論證時或正反對比，或排比舉例，或旁征博引，說理深刻透辟。文章取例角度多樣，厚古但不薄今，重名人但不輕視凡人，文人、俠客、武將紛紛登場，材料翔實，內容充實。結尾正向歸納，呼應開篇，收束全文，干凈利落，語言簡潔有力。

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