資源簡介

第14課　(2)變形記(節選)
1．作者知識
卡夫卡(1883—1924)，奧地利小說家。與法國作家馬塞爾·普魯斯特、愛爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯并稱為西方現代主義文學的先驅和大師。代表作品有短篇小說《變形記》《判決》《司爐工》《饑餓藝術家》等。還有三部未完成的長篇小說《美國》《審判》和《城堡》。
2．背景知識
《變形記》創作于1912年，發表于1915年。第一次世界大戰使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰場。許多資本主義國家經濟蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現實、痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，另一方面又陷于孤獨、頹廢、絕望之中。19世紀末至20世紀初，一些思想敏銳的藝術家認為世界是混亂的、荒誕的，便紛紛著書立說，批判資本主義的人際關系，批判摧殘人性的社會制度。
3．名家評點
(1)《變形記》是20世紀最為異類的經典作品之一，給整個世界文學帶來的啟示和變化，無異于一粒種子和數年后滿布各國的一片糧禾，一粒星火與幾乎燎原了整個世界的一片紅光。
——作家閻連科
(2)《變形記》是“無情或純自我孤獨的象征”，因為人變成了甲蟲，不會說話，沒有表情，失去了和外界的交流，但是他又保留了人類所有的情感，因此他的孤獨感就能令人感到更加的凄慘可悲。——作家馬克斯·勃羅德
(3)在《變形記》中，卡夫卡已達到大師的高度：他寫出了一部自己再也不能超越的作品，因為再沒有任何東西能超越《變形記》這部本世紀偉大完美的著作。
——諾貝爾文學獎得主埃利亞斯·卡內蒂
4．知識鏈接——現代主義文學
現代主義文學流派紛紜，作家的思想觀點、藝術觀點各方面很不一致，但在某些方面也有共同點：
第一，強調表現“現代意識”，其中心是危機感和荒誕感。現代主義的共同主題就是表現現代人的困惑與絕望。
第二，深刻反映了人與社會、人與自然、人與人、人與自我四種關系的尖銳對立，表現了人的異化這一重要主題。
第三，現代主義文學是西方資產階級知識分子精神危機的自我表現。它深受非理性主義思潮的影響，具有虛無主義、神秘主義、悲觀主義、個人主義的色彩。
第四，他們廣泛應用象征性、荒誕性、意識流等藝術形式和手法，將抽象的思維外在形象化，力求發掘人物心理的復雜性，擴大了心理描寫的范圍。
一課時　讀一部蟲形人心的荒誕悲劇
學習目標　1.分析格里高爾的人物形象，了解變形原因。2.賞析本文藝術上的“真實”和“荒誕”。
在前一篇課文《促織》中，我們學習了成名的兒子變成小蟋蟀的故事。無獨有偶，西方文學史上也有一個著名的人變蟲的故事——卡夫卡的《變形記》。那么這篇課文和《促織》有什么不同呢？現在就讓我們一同走進《變形記》。
活動一　走近角色，了解遭遇
1．查閱相關資料并從課文中篩選相關信息，為格里高爾制作一份簡歷。
姓名 ① 籍貫 ② 出生年月 ③ 職業 ④
家庭成員 ⑤
性格特點 ⑥
主要經歷 ⑦
2.甲蟲的特點象征著格里高爾什么樣的生存狀態？
甲蟲的特點 格里高爾的生存狀態
堅硬的甲 ①
大身軀、多細足 ②
行動困難 ③
人聲→蟲鳴 ④
笨拙、卑賤 ⑤
弱小 ⑥
活動二　分析變形后家人表現，理解變形原因
3．格里高爾變成甲蟲之后他的家人有什么樣的反應？
答：_____________________________________________________________________________
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4．格里高爾的家人為什么會這樣？你的感受是什么？
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5．課文從哪些方面揭示了格里高爾變形的原因？
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活動三　分析藝術上的“真實”和“荒誕”
6．有人評論：“《變形記》描述了一個真實而荒誕的世界。”怎樣理解這里的“真實”與“荒誕”？
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《促織》與《變形記》，一個是中國古代文學的經典之作，一個是西方文學的名篇。同樣都是“人變蟲”，又有什么異同呢？結合課文內容，完成下面的題目。
1．從人物變形前后的經歷、家人態度、故事結局三個方面，比較《促織》和《變形記(節選)》的不同點。填寫下表。
《促織》 《變形記(節選)》
變形人物 成名之子 格里高爾
變形前后
的經歷
家人的態度
故事的結局
2.從社會背景、小說主旨兩個方面，分析《促織》和《變形記》之間的相同點。
答：_____________________________________________________________________________
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3．《變形記》是赤裸裸的悲劇，那么《促織》的結局是真正的喜劇嗎？
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第14課　(2)變形記(節選)
一課時　讀一部蟲形人心的荒誕悲劇
情境任務
1．①格里高爾·薩姆沙　②不詳　③不詳，約為公元1900前后　④某公司旅行推銷員　⑤父親、母親、妹妹　⑥能吃苦，有擔當；不滿于現狀，但為了一家人的生存而竭盡全力地工作　⑦成年之前，生活在富裕家庭；成年后服兵役，官至少尉；退役后在自家店里做生意；五六年前父親破產，店被抵押，為了幫助父母還債，給他人打工，推銷布料；一天清晨，突然變成一只甲殼蟲
2．①人際關系隔膜，自我封閉　②不堪生活重負　③難以主宰、把握自己的命運　④無法交流和溝通、封閉孤獨　⑤自卑心理　⑥小人物、微不足道
3．①父親指責：“握起拳頭，露出一臉敵意”，“不安”，“像一頭發狂的野獸似的發出啾啾聲，毫不留情地逼著格里高爾回房間里去”，“從后面給了他真正解救性的猛力一推”。②母親害怕：“隨即倒了下去，衣裙在她四周攤了開來”，“沒命地往后逃離”，“當她退到桌邊時，神不守舍地一屁股坐了下去”。③妹妹厭棄。
4．①原本格里高爾是工作機器，現在沒有利用價值了，成了家庭的負擔和累贅。②工業社會中的人們丑陋、無情、冷漠。
5．①工作辛苦，飲食低劣；友情淡薄，心里煩惱。小說寫道：“我選了個多么艱辛的職業啊！成天都在奔波。在外面出差為業務操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車操心，飲食又差又不規律，打交道的人不斷變換，沒有一個保持長久來往，從來建立不起真正的友情。這一切都見鬼去吧！”
②還債的心理壓力，受老板的氣，使格里高爾生活在重壓之下。小說寫道：“假如我不考慮我父母的態度，我早就辭職了，那樣我就會走到我的老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來……等我攢夠了錢，還清父母欠他的債——大概還得五六年吧——我一定辦理這件事。”
6．①“真實”是因為作者用客觀、冷靜的寫實手法，描寫了主人公變形前具體的生活細節和變形后逼真的心理狀態，寫甲蟲的行動，是符合甲蟲的習性的；寫甲蟲的思想感情，是符合格里高爾這個人的言行邏輯的；寫親人的變化，也是符合社會生活的。使讀者感到主人公所處的始終是一個真實的人的世界。
②小說中的“荒誕”無處不在，格里高爾一夜之間由人變成巨大的甲蟲，情節是荒誕的；他與家人的沖突，更是荒誕的。“荒誕”是因為故事的整體框架是以象征手法構建起來的，這個故事框架中的人變成甲蟲的邏輯結構本身是非真實的，它只是用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態，而不是對外部生活的真實模仿。
③這種真實和荒誕交織的手法使作品荒誕得令人震驚，同時又使人信服。
群文任務
1.
《促織》 《變形記(節選)》
變形人物 成名之子 格里高爾
變形前后的經歷 變形前是貪玩好奇、無憂無慮的小孩子；變形后是靈巧的蟋蟀，只有“蟲性”，沒有人性。 變形前是為了家人的生活，在工作中疲于奔命的小職員；變形后是丑陋的甲蟲，但仍擁有人性和情感。
家人的態度 開始是驚訝和痛苦，后一家人一派和諧。 家人漠視、嫌棄、毆打格里高爾，以他為恥。
故事的結局 恢復理智，返回肉身，同享榮華富貴。 在家人的厭惡和自身的絕望中孤單地死去。
2.①都受制于當時嚴酷的社會背景，這種社會背景導致了人的異化。②由人化蟲的設定有著強烈的荒誕色彩，旨在深刻諷刺社會現實的丑陋。
3．不是。《促織》甚至是更大的悲劇。成名之子化身為蟲、解決困難、恢復理智，這里的每一個環節都是虛幻的假設，這種結局在人世間是無法實現的，而真正的結局可能只是成名一家的破滅，虛幻的想象更襯托出現實的殘酷。

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