資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版五年級下冊第一單元《春景》第2課《春到沂河》。
【教材分析】
《春到沂河》是人音版五年級下冊第一單元《春景》第2課欣賞課，柳琴獨奏曲《春到沂河》，春天是播種的季節，也是蘊含希望的季節。這首柳琴獨奏曲正是描繪位于山東的沂河兩岸春光明媚、流水潺潺、萬物生輝的動人景象；表現了在田間愉快勞動的人們對豐收的展望，對美好未來的熱烈向往。樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律，具有鮮明的地方色彩。
【學情分析】
五年級的學生生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，但還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，因此在教學中應加強對這學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
感受旋律的優美、歡快的情緒和認識民族樂器柳琴并記住柳琴的音色。
(二)藝術表現
能從情感、力度、速度等方面鑒賞作品的意境。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器表現作品。
（四）文化理解
通過欣賞作品，讓學生在感受體驗表現和創造中，豐富情感體驗，培養他們對生活積極樂觀的態度。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能從情感、力度、速度等方面鑒賞作品的意境。
(二)教學難點:
1.能用肢體語言和樂器表現作品。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激情導入
教師：同學們，你們都知道中國的哪些河流？
預設：長江、黃河......
教師：今天老師帶你們走進一條河流，同學們看看是哪條河？
教師：沂河的春天是怎樣的？通過今天欣賞就知道沂河的春天是怎樣啦？
教師：今天我們欣賞的這首作品，它的名字叫作《春到沂河》。（書寫板書《春到沂河》）
【設計意圖：以教師問題為切入點，調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、新授
（一）聆聽感受歌曲
1、初聽
教師：請同學們閉上雙眼聆聽歌曲，聽聽樂曲整體情緒基調是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：熱烈歡快地
教師：聆聽音樂，說一說作品描繪了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：這首作品描繪位于山東的沂河兩岸春光明媚、流水潺潺、萬物生輝的動人景象；表現了在田間愉快勞動的人們對豐收的展望，對美好未來的熱烈向往。
2.再聽
教師：這一首樂曲是由什么樂器演奏的？
預設：回答問題
教師：柳琴
教師：作品中的柳琴的音色有什么特點？
預設：回答問題
教師：高音彈撥樂器——柳琴，它外形如琵琶，略小。是山東、江蘇、安徽一帶流行很廣的民間樂器，也是柳琴戲及泗洲戲的主要伴奏樂器。柳琴的音色清脆、明快，音域廣，音量大，效果熱烈、粗獷，在樂隊中擔任主旋律聲部，有很佳的效果。下面我們通過圖片來認識一下它
預設：欣賞圖片
教師：通過剛才幾次的欣賞，你們說說這首作品由幾部分音樂組成？
教師：作品由是帶再現的單三部曲式。
（二）作品分析，分段欣賞
教師：下面聆聽第一部分，聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？旋律有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：引子和第一部分是以山東民歌《沂蒙山好風光》為素材，描繪了沂河兩岸的大好春色，以及歡快熱烈的勞動場面。下面我們跟著音樂做聲勢動作
預設：表現音樂
教師：下面聆聽第二部分，聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？表現了怎樣的畫面？速度和第一部分有什么不同？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第二部分的旋律由中板轉慢板，以山東琴書和山東柳琴戲為基調，加以演變發展。表達了人們對幸福生活的向往。這一優美如歌的段落同其前后形成了鮮明的對比。 下面請同學們跟著音樂哼唱
預設：哼唱
教師：下面聆聽第三部分，聽聽這段音樂你熟悉嗎？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：最后部分是第一部分的變化再現，熱烈、快速，以活躍、強烈的音響，表現了歡騰的場景。柳琴在樂曲尾部充分發揮了“夾掃”技巧的威力，使旋律在強而有力的和音襯托下，渲染了異常熱烈的氣氛。下面我們模擬樂器演奏
預設：模擬演奏
教師：下面我們整體欣賞
預設：欣賞
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們第一部分：做聲勢動作，第二部分：哼唱，第三部分：模擬演奏
預設：上臺表演
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來?！?br/>四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一段視頻
預設：欣賞視頻
【設計意圖：通過欣賞作品，讓學生在感受體驗表現和創造中，豐富情感體驗，培養他們對生活積極樂觀的態度。】
【板書設計】
《春到沂河》
柳琴
帶再現的三部曲式
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
第一單元
春
景
同學們，你們都知道中國的哪些河流？
長江 黃河
沂 河
《春到沂河》
聽一聽，樂曲整體情緒基調是怎樣的？
初聽
熱烈歡快地
聆聽音樂，說一說作品描繪了怎樣的畫面？
這首作品描繪位于山東的沂河兩岸春光明媚、流水潺潺、萬物生輝的動人景象；表現了在田間愉快勞動的人們對豐收的展望，對美好未來的熱烈向往。
聆聽歌曲，首先，請同學們閉上雙眼聆聽歌曲，聽聽這首歌曲是用什么樂器演奏的？
再聽
柳琴獨奏曲
這是一首柳琴獨奏曲，大家認識劉琴嗎？
作品中的柳琴的音色有什么特點？
高音彈撥樂器——柳琴，它外形如琵琶，略小。是山東、江蘇、安徽一帶流行很廣的民間樂器，也是柳琴戲及泗洲戲的主要伴奏樂器。柳琴的音色清脆、明快，音域廣，音量大，效果熱烈、粗獷，在樂隊中擔任主旋律聲部，有很佳的效果。
通過剛才幾次的欣賞，你們說說這首作品由幾部分音樂組成？
再現的單三部曲式
聆聽第一部分
聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？旋律有什么特點？表現了怎樣的畫面？
引引子和第一部分是以山東民歌《沂蒙山好風光》為素材，描繪了沂河兩岸的大好春色，以及歡快熱烈的勞動場面。
跟著音樂做聲勢動作
聆聽第二部分
下面聆聽第二部分，聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？表現了怎樣的畫面？速度和第一部分有什么不同？
第二部分的旋律由中板轉慢板，以山東琴書和山東柳琴戲為基調，加以演變發展。表達了人們對幸福生活的向往。這一優美如歌的段落同其前后形成了鮮明的對比。
下面請同學們跟著音樂哼唱
聆聽第三部分
下面聆聽第三部分，聽聽這段音樂你熟悉嗎？
最后部分是第一部分的變化再現，熱烈、快速，以活躍、強烈的音響，表現了歡騰的場景。柳琴在樂曲尾部充分發揮了“夾掃”技巧的威力，使旋律在強而有力的和音襯托下，渲染了異常熱烈的氣氛。
下面我們模擬樂器演奏
整體欣賞
精彩演繹，自由發揮
拓展思路，開闊視野
同學們！再見
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

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