資源簡介

人教版2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期
七年級歷史下冊培優(yōu)助困計(jì)劃
一、計(jì)劃目標(biāo)
本計(jì)劃旨在針對xx年級歷史學(xué)科，為優(yōu)秀學(xué)生和有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助，以提高他們的歷史成績和綜合素質(zhì)。
1、提高學(xué)生對歷史的興趣和熱情。
2. 幫助學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)歷史思維和批判性思考能力。
3. 針對不同學(xué)生的需求，制定個性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，希望每個有學(xué)生都能在歷史學(xué)科上有所進(jìn)步。
二、學(xué)生情況分析
1. 尖子生：這些學(xué)生歷史基礎(chǔ)扎實(shí)，對歷史事件有較深入的理解，有一定的分析能力。
2. 學(xué)困生：這些學(xué)生可能對歷史學(xué)科興趣不高，基礎(chǔ)知識薄弱，對歷史事件的理解較為淺薄。
三、個性化輔導(dǎo)
（一）尖子生的培優(yōu)
1.嚴(yán)格要求，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)師出高徒。培養(yǎng)歷史尖子生，首先要嚴(yán)格要求，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能深入鉆研，進(jìn)一步培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。有些尖子生因?yàn)橛辛艘恍┏煽兙彤a(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn)，不愿意扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，這是十分致命的弱點(diǎn)。對尖子生要肯定成績，樹立信心。但不能過分表揚(yáng)，更要指出缺點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。學(xué)習(xí)歷史必須加強(qiáng)練習(xí)鞏固。特別是要勤動腦，多動手。
2.精選內(nèi)容，注重培養(yǎng)思考鉆研能力，提高自學(xué)能力。根據(jù)歷史尖子生的學(xué)習(xí)能力，整理編選一些較有質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供一些必要的課外學(xué)習(xí)資料，幫他們制定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)方法上給予必要地指導(dǎo)，特別是引導(dǎo)他們在自學(xué)中學(xué)會比較、歸納、總結(jié)，做好筆記，做好知識積累與記憶方法積累。
3.積極開展課外興趣小組活動?？梢猿鲆恍╇y度大、綜合性強(qiáng)的歷史問題貼在墻上或抄在小黑板上。時常組織舉辦一些小規(guī)模的歷史知識活動，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓廣。
(二)轉(zhuǎn)化困難生
1.教師應(yīng)具有新型的學(xué)生觀，每個學(xué)生是發(fā)展的、獨(dú)特的、獨(dú)立的人，困難生也一樣，他們非常渴望得到教師的關(guān)心、愛護(hù)、理解和尊重，教師如果能夠像對待優(yōu)秀學(xué)生一樣用自己的愛心去關(guān)注困難生，多參加他們的活動，經(jīng)常和他們輕松愉快地互通心靈，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)上所遇到的困難，困難生就會覺得教師是可近、可親、可信的，也就會“親其師，信其道”。
2.創(chuàng)建師生互動、全體參與的歷史課堂，讓困難生展示、實(shí)現(xiàn)自我新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動。師生之間、學(xué)生之間互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，才能達(dá)到豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
3.發(fā)現(xiàn)和利用困難生的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮困難生的學(xué)習(xí)潛能困難生普遍缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、毅力等，而且具有自卑、厭學(xué)的心理。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點(diǎn)”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點(diǎn)”，有些“閃光點(diǎn)”可能與學(xué)習(xí)歷史無直接關(guān)系，但是，只要幫助他們將“閃光點(diǎn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，
4.在期望中鼓勵，在鼓勵中發(fā)展歷史困難生，是由于他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中受一些主客觀因素的影響而逐步形成的，同時困難生的轉(zhuǎn)化也往往是一個漫長的、曲折的過程。這就說明我們要任勞任怨，不厭其煩，持之以恒地幫助他們，在期望中等待學(xué)生的發(fā)展。工作中我找到了一劑良方——鼓勵，它能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的毅力。
5. 持續(xù)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的問題，幫助他們逐步提高歷史成績和興趣。同時，可以與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
四、輔導(dǎo)策略
1. 互動教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享他們對歷史事件和人物的看法，培養(yǎng)他們的批判性思考能力。
2. 案例研究：通過分析真實(shí)的歷史案例，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的影響和意義。
3. 小組合作：鼓勵學(xué)生分組合作，共同研究和討論歷史主題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。
五、評估與調(diào)整
1. 定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。
2. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
3. 定期總結(jié)和反思教學(xué)過程和效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
通過以上計(jì)劃，我們希望能夠有效地提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效果，幫助優(yōu)等生拓展知識面和提高思維能力，幫助學(xué)困生逐步提高成績和自信心。同時，我們也希望通過家校合作和同學(xué)互助的方式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。

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