資源簡介

6.《變色龍》導學案
【學習目標】
1.通概括小說情節，把握文章內容。　　
2.分角色朗讀，還原人物，分析奧楚蔑洛夫的形象。
3.細讀文本，合作探究，感受契訶夫的寫作藝術。
【走進作者】
契訶夫（1860—1904）是十九世紀末俄國批判現實主義作家、戲劇家和短篇小說藝術大師。1880年，他進莫斯科大學醫學系學習，畢業后在當醫生之余從事文學創作。他的早期創作諷刺和揭露了俄國社會官場人物媚上欺下的丑惡面目，寫得諧趣橫生，發人深思。八十年代中期，他創作了既幽默又富于悲劇性的短篇小說，反映了社會底層人民的被侮辱被損害的不幸生活，具有深刻的思想意義。八十年代下半期，隨著社會階級斗爭的日益尖銳，他的創作視野逐漸寬闊，題材愈加豐富，批判性也隨之加強。契訶夫一生寫了大量的中、短篇小說，其中名篇有《變色龍》、《套中人》、等。劇本有《萬尼亞舅舅》等。契訶夫是世界文學中短篇小說的藝術大師，而且是戲劇創作的革新家。
【了解背景】
《變色龍》作于1884年，作品發表前，正是俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺，在竭力強化警察統治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會頭目洛雷斯 麥里可夫后來當上了內務大臣，這是一個典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時的警察再不是果戈理時代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是打著遵守法令的官腔，干著獻媚邀功的勾當。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統治的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個普通的孤立的警察，是那個崇拜官爵的俄國社會，是那個窮兇極惡的沙皇專制主義。
【預習收獲】
1、根據拼音寫漢字。
kuí（ ） 梧 洋yì（ ） 不lài（ ）
伶lì( ) zǎi子( ) shāi( )子
2、詞語理解
沉靜： 無精打采：
魁梧： 異想天開：
洋溢： 伶俐：
恐嚇： 徑自：
質疑發現表
你的質疑
你的收獲
【整體感知】
嘗試用一句話概括故事情節。
概括情節特征，梳理變化內容。
3.請同學們再讀課文，根據表格提示，找出奧楚蔑洛夫對狗、赫留金和狗主人對比最鮮明、反差最大的對話。然后小組分角色出聲朗讀，還原你所理解的警官模樣。（要求：全員參與，可根據成員的聲音特點分配角色。）
變化內容 對話Ａ 對話Ｂ
對小狗 第20段：“說不定這是條對小狗名貴的狗；可要是……狗是嬌貴的動物……”
對赫留金 第17段：“你呢，赫留金,受了害，對赫留金我們絕不能不管。得好好教訓他們一下！是時候了。”
對狗主人 第8段：“嗯！不錯……”
4.通過剛才的體驗，談談這是一個怎樣的警官。
5.請同學們細讀課文，看作者在場景、道具、人物角色(尤其是配角)、對話、細節等方面做了哪些精心的設計，才成全了警官態度的這些變化。比如有的同學關注到了木柴廠這個場景，有同學關注到了“新的軍大衣”，還有同學關注到了“大衣”和“廚師”。同學們可以從以下角度展開思考：如果不是在“廣場旁的木柴廠”這個公共場合，會怎樣？如果沒有那件“新的軍大衣”，又會怎樣？正是由于廚師這個角色的存在，所以才會如何？大家任選下面的一個句式表述自己的發現和思考。
句式： 如果不是（或沒有）……就……
正因為……所以……
例：如果不是這只毛色不好、模樣不中看的小獵狗，就不會把警官打出常規，暴露出其奴顏婢膝的奴才相。
6.思考：“變色龍”僅僅只是指警官奧楚蔑洛夫一個人嗎
【能力拓展】
當我們翻開一部小說，就會有一個精彩的世界呈現在我們眼前，其中的人物與故事異彩紛呈，請同學們以《閱讀是一場遇見》為題，書寫這堂課的感悟。
閱讀是一場遇見
閱讀奧楚蔑洛夫，我讀懂了……
閱讀赫留金，我明白了……
閱讀獨眼龍，我知道了……
閱讀是一件美好又平凡的小事，讓我們在故事中見證人物的喜悲，懂得生活的道理。
【中考鏈接】
閱讀《變色龍》(節選)，回答問題。(15分)
警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。他身后跟著一個火紅色頭發的巡警，端著一個篩子，盛滿了沒收來的醋栗。四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個乞丐也沒有。
“好哇，你咬人 該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計們，別放走它!這年月，咬人可不行!逮住它!哎喲......哎喲!”
傳來了狗的尖叫聲。奧楚蔑洛夫向那邊一瞧，看見從商人彼楚金的木柴廠里跑出來一條狗，用三條腿一顛一顛地跑著，不住地回頭瞧。它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追上狗，身子往前一探，撲倒在地下抓住了狗的后腿。又傳來了狗的叫聲，還有人的叫喊:“別放走它!”有人從商店里探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。
“好像出亂子了，長官!”巡警說。
奧楚蔑洛夫微微向左一轉，往人群那里走去。在木柴廠門口，他看見那個敞開了坎肩的人舉起右手，把一個血淋淋的手指頭伸給人們看。他那半醉的臉上現出這樣的神氣:“我要揭你的皮，壞蛋!”就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。
奧楚蔑洛夫認出這人是首飾匠赫留金。這個案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的
地上，前腿劈開，渾身發抖--原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃斑。它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
.....
“是來住一陣的。”
“哎呀，天!他是惦記他的兄弟了......可我還不知道呢!這么說，這是他老人家的狗 高興得很......把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈......”“得了，你干什么發抖呀 嗚嗚......嗚嗚......這壞蛋生氣了......好一條小狗......”
普洛爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對著赫留金哈哈大笑。
“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。
回答問題：
1.閱讀選文，概括說明警官奧楚蔑洛夫對小狗和赫留金的態度不斷發生變化的直接原因是什么 (2分)
2.簡析第3段中“木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。”這句話中“鉆”字的表達效果。(2分)
3.指出下列各句運用的描寫方法，并說明其作用。(6分)
(1)“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店 和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個乞丐也沒有。”
描寫方法:
作用:
(2)“哎呀，天!他是惦記他的兄弟了......可我還不知道呢!這么說，這是他老人家的狗 高興得很......把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈......”
描寫方法:
作用:
4.你是怎樣理解第19)段中圍觀者的“笑”的 (3分)
5.讀完本文，某同學寫了一幅對聯的橫批和上聯用來評價奧楚蔑洛夫，現在請你補寫出下聯。(2分)
橫批:媚上欺下
上聯:面對權貴趨炎附勢盡顯奴才臉。
下聯:

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