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(共23張PPT)
李煥之
李煥之（1919-2000）我國著名的作曲家、指揮家音樂理論家。
《春節序曲》是《春節組曲》的第一樂章，創作于1956年。他以我國民間秧歌音調、節奏及陜北民歌為素材，表現陜北人民歡度春節的生動場面，將春節時人們載歌載舞熱烈歡騰的場面描繪得惟妙惟肖。在這部組曲中，最具有概括意義，是形象最為鮮明的樂章，廣受人們的歡迎，是一部經典之作。
音樂家簡介
李煥之
李煥之（1919-2000）我國著名的作曲家、指揮家音樂理論家。
《春節序曲》是《春節組曲》的第一樂章，創作于1956年。他以我國民間秧歌音調、節奏及陜北民歌為素材，表現陜北人民歡度春節的生動場面，將春節時人們載歌載舞熱烈歡騰的場面描繪得惟妙惟肖。在這部組曲中，最具有概括意義，是形象最為鮮明的樂章，廣受人們的歡迎，是一部經典之作。
音樂家簡介
整體欣賞
1、樂曲的情緒和速度是怎樣的？
2、樂曲分為幾個部分？
3、樂曲演奏中運用了什么樂器
邊聽邊想
李煥之
李煥之（1919-2000）我國著名的作曲家、指揮家音樂理論家。
《春節序曲》是《春節組曲》的第一樂章，創作于1956年。他以我國民間秧歌音調、節奏及陜北民歌為素材，表現陜北人民歡度春節的生動場面，將春節時人們載歌載舞熱烈歡騰的場面描繪得惟妙惟肖。在這部組曲中，最具有概括意義，是形象最為鮮明的樂章，廣受人們的歡迎，是一部經典之作。
音樂家簡介
整體欣賞
邊聽邊想
樂曲的情緒和速度是怎樣的？
樂曲分為幾個部分？
樂曲演奏中運用了什么樂器
歡快、熱烈，稍快的
引子+ A+B+A
鑼鼓、嗩吶、雙簧管、長笛、大提琴、小號、英國管、小提琴等。
分段欣賞
欣賞引子
它是怎樣表現這種熱烈歡騰的場景的？
分段欣賞
欣賞引子
它是怎樣表現這種熱烈歡騰的場景的？
力度
強弱（力度）發生了交替變化。讓我們感覺這段旋律非常的熱鬧。
“螺絲結頂”
樂句變得越來越緊縮，和海螺相似，這是我們民族音樂的一種創作技法，叫做“螺絲結頂”。
分段欣賞
欣賞引子
它是怎樣表現這種熱烈歡騰的場景的？
力度
強弱（力度）發生了交替變化。讓我們感覺這段旋律非常的熱鬧。
“螺絲結頂”
樂句變得越來越緊縮，和海螺相似，這是我們民族音樂的一種創作技法，叫做“螺絲結頂”。
請同學們用一種顏色來表達對這段音樂的感受。
A.紅色（ ）
B.藍色（ ）
C.黃色（ ）
分段欣賞
欣賞A段主題
A主題旋律的兩個樂句有什么不同？
分段欣賞
欣賞A段主題
A主題旋律的兩個樂句有什么不同？
“同頭換尾”
兩個樂句前三個小節的音是完全相同的，只有最后一個音不同。這是我們民族音樂的又一創作技法——“同頭換尾”。
分段欣賞
欣賞A段主題
A主題旋律的兩個樂句有什么不同？
“同頭換尾”
兩個樂句前三個小節的音是完全相同的，只有最后一個音不同。這是我們民族音樂的又一創作技法—“同頭換尾”。
隨著音樂的進行，主題旋律發生了變化。哪段旋律讓你覺得更加歡快？
為什么有這樣的感覺呢？是什么發生了變化？
分段欣賞
欣賞A段主題
隨著音樂的進行，主題旋律發生了變化。哪段旋律讓你覺得更加歡快？
為什么有這樣的感覺呢？是什么發生了變化？
第二段
第二段音符比第一段音符要多，更加緊湊，說明它的節奏發生了變化。正是這種密集的節奏讓大家覺得第二段旋律更加歡快一些。
從第二段旋律中能否找到第一段旋律的音符？
分段欣賞
欣賞A段主題
從第二段旋律中能否找到第一段旋律的音符？
說明兩段旋律的旋律走向是一致的，在原有旋律的基礎上，改變其節奏，增加了音符，我們稱之為變奏。變奏的出現是為了讓樂曲更加的富有表現力。
分段欣賞
欣賞A段主題
主題變奏出現了幾次？
從第二段旋律中能否找到第一段旋律的音符？
說明兩段旋律的旋律走向是一致的，在原有旋律的基礎上，改變其節奏，增加了音符，我們稱之為變奏。變奏的出現是為了讓樂曲更加的富有表現力。
分段欣賞
欣賞B段主題
和A部分相比，是什么發生了變化，讓我們覺得B部分是舒緩柔美的？
分段欣賞
欣賞B段主題
力度、速度、節拍、音色
和A部分相比，是什么發生了變化，讓我們覺得B部分是舒緩柔美的？
分段欣賞
欣賞B段主題
力度、速度、節拍、音色
和A部分相比，是什么發生了變化，讓我們覺得B部分是舒緩柔美的？
這段旋律分別用什么樂器演奏。
這一樂段帶給你怎樣的感受？
分段欣賞
欣賞B段主題
這段旋律分別用什么樂器演奏。
這一樂段帶給你怎樣的感受？
雙簧管、大提琴、小提琴
祥和、溫馨、幸福的美好景象
對幸福生活的贊美與頌揚，對美好未來的希望與憧憬。
分段欣賞
欣賞A’段
聆聽這段音樂，邊聽邊想，這一段和我們剛才聽到的哪一段相似，又有什么不同？你有何聯想？
來自第一部分主部主題A，縮減再現，一氣呵成結束；人們沉浸在一片熱鬧的歡樂喜慶氣氛中，仿佛看見了所有的人們都在敲鑼打鼓，跳秧歌，拜年，歡歌笑舞，非常熱鬧……
分段欣賞
欣賞A’段主題
這一部分是A部分的再現，同時也是全曲的高潮部分。它是由A主題變奏和引子部分兩部分構成的。
分段欣賞
活動拓展
學生自主進行創編
學生表演展示
教師總結
次A部分是A部分的再現，那么為什么又說它是全曲的高潮部分呢？我們在欣賞和體驗的時候，同學們有沒有覺得它的速度越來越（快），力度越來越（強），隨著音樂的進行加入了各種樂器，使音色變得更加的飽滿，氣氛更加的熱烈。全曲就在這熱烈歡騰的氣氛中結束。
這一部分是A部分的再現，同時也是全曲的高潮部分。它是由A主題變奏和引子部分兩部分構成的。
課堂小結
今天，我們欣賞了《春節序曲》這首經典的民族樂曲，還學了兩種創作技法：“螺絲結頂”和“同頭換尾”。
《春節序曲》分為三個段落，曲式結構是：引子+A+B+A’。
樂曲運用中國民間音調，采用西洋作曲技法創作，說明音樂是無國界的，只有民族的才是世界的，我們要熱愛民族音樂，使她屹立于世界音樂之林，我們還要熱愛我們的祖國，讓我們的祖國更加繁榮昌盛！
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