資源簡介

九年級歷史教案
九年級歷史復(fù)習(xí)教案七年級歷史上冊
第一單元 史前時期：中國境內(nèi)人類的活動
主備人： 審核人： 使用教師：
備課時間：2024年 月 日 上課時間：2024年 2月 日
教學(xué)內(nèi)容 第一單元 史前時期：中國境內(nèi)人類的活動 課型 復(fù)習(xí)
教學(xué)目標 1．以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。2．知道河姆渡遺址、半坡遺址，了解我國古代農(nóng)業(yè)的起源。3．知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實的區(qū)別。4．了解為什么常把中國人稱為“炎黃子孫”，知道禪讓制。
教學(xué)重點 1．元謀人和北京人；2．山頂洞人會人工取火、進入氏族公社；3．河姆渡原始居民和半坡原始居民的農(nóng)耕生活；4．中華民族的“人文初祖”、“炎黃子孫”的由來；5．禪讓制。
教學(xué)難點 1.理解農(nóng)業(yè)的發(fā)展標志生產(chǎn)力水平的提高。2.正確認識堯舜禹“禪讓”的含義。
教學(xué)方法 讀書指導(dǎo)法、合作探究法、講述法
教具準備 多媒體
教學(xué)設(shè)計 個性設(shè)計
一、激情導(dǎo)入 引課明標 有一位哲人說，歷史“是現(xiàn)在與過去之間的永無止境的問答交談”，這節(jié)課，我們希望通過對《中華文明的起源》這一話題進行系統(tǒng)、深層次的探索。希望經(jīng)過一堂課的對話與交談，大家能更深刻體會到中華文明的源遠流長。
二、導(dǎo)學(xué)引領(lǐng) 自主學(xué)習(xí) 請同學(xué)們帶著以下問題閱讀教材，自主學(xué)習(xí)：　　（1）確定元謀人是人而不是猿的依據(jù)是什么？（2）元謀人從猿轉(zhuǎn)化到人的過程中，起決定性作用的是什么？（3）元謀人為什么選擇大河流域附近生活？（4）元謀人過什么樣的生活？為什么？（5）元謀人使用什么樣的工具？（6）元謀人會使用火嗎？有什么證據(jù)可以證明？
三、學(xué)友互學(xué)合作交流 對自主學(xué)習(xí)的問題先同桌互學(xué)，之后前后桌交流合作。
四、展示評價精講點撥 每小組派代表展示自學(xué)內(nèi)容，之后教師精講點撥。對話一：祖國境內(nèi)最早的遠古居民問：元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類，請同學(xué)們再次閱讀教材提供的信息后，穿越時光隧道，現(xiàn)場去采訪元謀人，請他們回答以下問題：（1）確定元謀人是人而不是猿的依據(jù)是什么？（2）元謀人從猿轉(zhuǎn)化到人的過程中，起決定性作用的是什么？（3）元謀人為什么選擇大河流域附近生活？（4）元謀人過什么樣的生活？為什么？（5）元謀人使用什么樣的工具？（6）元謀人會使用火嗎？有什么證據(jù)可以證明？答：歸納總結(jié)： 關(guān)鍵詞：云南省元謀縣，170萬年，牙齒化石，大量炭屑，燒骨，打制石器，已知最早。重點句：元謀人是祖國境內(nèi)已知的最早的人類。元謀人過的是群居生活，他們使用的是打制石器。他們已經(jīng)會使用天然火。對話二：北京人與山頂洞人問：北京人和山頂洞人都生活在北京西南周口店龍骨山。只是他們生活的年代距離較遠，沒有機會相互溝通，今天，我們也穿越時空隧道，讓北京人和山頂洞人分別派代表對自己生活的年代，生存環(huán)境，外貌特征，生產(chǎn)工具，火的使用，生活狀況等進行闡述，看看我們這些現(xiàn)代評委們能給予他們何等的評價。請回答： 山頂洞人的問題：北京人，如果你們保存的天然火熄滅了，你們能像我們山頂洞人一樣人工取火嗎？你們有“項鏈”戴嗎？你們有蔬菜吃嗎？你們的親人死去后你們知道埋葬嗎？你們知道自己跟誰有血緣關(guān)系嗎？你們會磨光技術(shù)嗎？你們會用骨針嗎？你們有漂亮的衣服穿嗎？你們居住在一起的人們是否也跟我們一樣的確都有血緣關(guān)系？……北京人的問題：山頂洞人，“北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址”：6件頭蓋骨、15件下頜骨、157枚牙齒及大量骨骼碎塊，近10萬件石器……你們給子孫們留下了多少可以看的見的財富？答:設(shè)計意圖：通過對話，不僅可以加深對相關(guān)知識的鞏固，還能培養(yǎng)思考問題的能力。對比北京人和山頂洞人的主要相同點和不同點后，學(xué)生們更能認識到歷史的車輪是一直向前的，后勝于今是歷史的必然。
五、訓(xùn)練反饋檢測自評 3.下列考古發(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)工具，代表我國原始居民生產(chǎn)力最高水平的是 （ ）A.打制石器 B.骨耜 C.鉆孔石斧 D.鐵犁鏵4.促使原始人過定居生活的主要原因是 （ ） A.自然環(huán)境的變化 B.氏族公社的形成 C.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D.學(xué)會建造房屋5.河姆渡原始居民和半坡原始居民在糧食種植和房屋建筑等方面存在很多差異，造成這些差異的主要原因是 （ ） A.生產(chǎn)力發(fā)展水平不同 B.自然條件不同C.地域生活習(xí)慣不同 D.生活時代不同 6.會建造房屋，開始過定居生活的原始居民是（ ） A.北京人 B.大汶口原始居民 C.山頂洞人 D.河姆渡和半坡原始居民7.許倬云在《萬古江河》中提到：現(xiàn)在常說的“新石器”與“舊石器”時代，以人類生產(chǎn)食物來維持生計的方式為分界線。從舊石器時代采集食物，到新石器時代生產(chǎn)食物。許倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線是 （ ）A.天然火的運用 B.打制石器的使用 C.群居生活出現(xiàn) D.原始農(nóng)業(yè)的興起
六、課堂小結(jié)總結(jié)提升 北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址； 我國是世界上很早種植蔬菜的國家。我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。由于地理環(huán)境不同，氣候差異較大，住房的結(jié)構(gòu)就有了很大的差別。
作業(yè)設(shè)計 《中考狀元》練案（一）
板書設(shè)計
教學(xué)反思

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