資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《應對自然災害》第二課時教學反思
核心素養目標：
健全人格:能根據特定的場合繪制逃生圖,提高防災抗災的意識與能力。
責任意識:提升自我保護、自我救助的意識。
話題二“防御自然災害”教學反思：
第二個話題“防御自然災害”，旨在讓學生學習必要的防災避險知識和有效運用防災避險的方法，以避免或減少災害造成的傷害;通過繪制校園逃生圖懂得借助逃生圖轉移到安全地帶，樹立防災避災意識;通過國家和社會為防災避災建立的各種防災減災工程及采取的法律措施，了解我國應對自然災害采取的各種措施，認識到自然災害在一定程度上是可以避免或減輕的。
1.教學目標制訂準確，選擇學生生活中最有可能遇到的自然災害——地震作為教學突破口，貼近學生生活。教學環節清晰，從繪制單教室的逃生路線到繪制某一樓層的多教室逃生路線，提升學生防災避險的意識，層層深入，環環相扣。利用學校平面圖讓學生繪制校園逃生路線圖，提示學生選擇科學合理的逃生方式，提升學生的自救自護意識;再由校園生活拓展到日常生活中多種場所的逃生避險，提升學生防御自然災害的能力。
2.在準確把握教材，認真解讀課程標準并結合本校實的基礎上，開展切合學生需求的教學活動，幫助學生提升自救自護的能力，從而突破本課教學重難點。
3.知識的積累和能力的提升不僅在課堂上，還在課堂之外的生活中，因此教學要有效結合并合理運用學生的校內外經驗，通過課堂學習幫助學生解決生活中的實際問題，使課堂得到有效延伸。

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